东欧社会主义国家的领导腐败剖析

在东欧政局发生剧烈动荡期间，一些高层领导的腐败问题成为反对派向党进攻的炮弹和口实。     

浅谈马克思主义无产阶革命论的现实意义

本文论述了无产阶级革命论的提出和发展过程，分析了二战后资本主义国家出现的新情况，批驳了“无产阶级革命过时论”，论证了无产阶级革命的客观必然性及其现实意义。本文就如何认识马克思主无产阶段革命理论，如何看待资本主义国家出现的新情况，新问题。马克思主义无产阶级革命论是否仍有现实指导意义等问题谈点粗浅看法。     

我国同前苏联东欧改革经验与问题的比较

本借鉴比较前苏联，东欧的改革，概述了中国改革的成功经验和存在的缺陷，问题，提出应当提供恰当的政策环境和改革措施，提高政府对改革的整体协调能力。     

前苏联东欧经济滑坡原因探析

对于前苏联东欧经济滑坡的原因,西方经济学界有多种理论分析,都有一定的道理,但其根本原因是粗放型经济发展战略以及内生的计划经济体制效用不断递减的结果。     

东欧剧变深层次原因与共产党执政规律

历史是一面镜子，也是一部教科书。从东欧共产党执政历史中吸取的教训是：无产阶级政党不进行马克思主义理论创新，不扩大党内民主，不将反腐败斗争进行到底，不搞好与知识分子的关系，就只有死路一条。     

共产国际与大革命时期国民党的巨变

共产国际与中国革命的关系在大革命时期从某种意义上说主要包括两个方面，第一个方面是共产国际与中国共产党的关系，第二个方面是共产国际与中国国民党的关系。但学术界的研究一直偏重第一个方面，本文从大革命时期共产国际给中国国民党在政治影响、组织建设、军队创建及对工农的态度方面带来的巨大变化的角度，对第二个方面的内容作一些探讨。     

冷战时期美国对东欧的“演变”政策与1989年东欧剧变

1958年确立的“演变”政策是20世纪50年代后期以后美国对东欧的基本政策。美国历届政府都努力推行“演变”政策,以求促使东欧国家脱离苏联阵营,并最终放弃社会主义制度。该政策决定了在冷战时期美国对东欧的政治经济乃至文化等诸多交流都基本具有了“演变”的政治目的。然而,1989年东欧剧变虽然是美国冷战年代历届政府推行“演变”政策所寻求的政治目标,但却不是美国长期实施“演变”政策的直接结果。     

遇惊乱碰的“变态猫头鹰”(下)——苏联东欧巨变前的人权论点回顾

本文以“商赋人权论”及“人权悖论”为基点,回顾了八十年代初到戈尔巴乔夫上台并发动“改革”前,苏联东欧学术界在人权理论的探讨及演变。     

遇惊乱碰的“变态猫头鹰”(上)——苏联东欧巨变前的人权论点回顾

本文以“商赋人权论”及“人权悖论”为基点,回顾了八十年代初到戈尔巴乔夫上台并发动“改革”前,苏联东欧学术界在人权理论的探讨及演变。     

东欧为什么出现“左翼”崛起的“联动效应”

近年来,东欧各国政治力量的组合发生重大变化。以社会民主党为代表的“左翼”力量迅速抬头,而这些原先是共产党的社会民主党的崛起,并不是共产党的东山再起。造成东欧“左翼”崛起“联动效应”的深层原因主要是右翼执政时人民生活水平急剧下降,“左翼”党派提出了一些切合实际的纲领和政策,选民的情绪和选择的变化有利于“左翼”,外部因素对“左翼”的崛起起了促进作用。     

中学英语教学的40年巨变

自从1978年中国重新向西方打开了它的大门,我国已经经历了显著的社会经济变化。这些变化也极大地影响了学校的英语教学,而且这些变化及时地遵循着西方教育中现代 ESL 教学模式的变化。     

苏东巨变：20年之后

20年前柏林墙倒塌之后，“苏东巨变”曾激起国人的无限叹息。大多数苏东国家经济倒退社会动荡，很多苏东民众对转型的幻想化为泡影。时光飞逝，原苏东国家现在都干得怎么样了呢？其实，“苏东”早已不复存在，这些国家，有的前进，有的后退，苏东这个“筐”已经无法装下如此多样的经验。     

影响民族交往的心理原因及对策研究

在解放思想、深化改革、构建和谐社会的今天,各民族之间的交往日趋频繁,在民族交往中,人们都希望广结人缘、建立和谐的人际关系,加强各民族之间的团结。但是,在现实交往过程中,不利于民族交往和团结的消极因素依然存在。本文从社会心理学的角度分析了影响民族交往的心理原因。     

战后初期美国对东欧政策的确立

战后初期，东欧是美苏争夺的一个重点，美国对东欧采取什么政策是美国对外政策的一个重要方面。文章从美苏政策互动的角度分析了美国对东欧政策的确立过程。     

用邓小平理论分析《东欧剧变和苏联解体》

运用邓小平理论分析东欧剧变和前苏联瓦解,分析其失败原因,肯定社会主义会有光明的前途。     

东欧四国师范教育的现状与改革

本文介绍分析了原东欧国家捷克（现分为捷克和斯洛伐克两国）、匈牙利、波兰四国信十年代以来的师范教育现状及改革发展趋势。     

论苏联解体的原因和教训

苏联解体是２０世纪国际政治的重在事件,蕴含着深刻的历史内涵,其原因在致有如下为１．长期推行僵化的经济体制,国民经济发展停滞不前;２．高度集权的政治体制,民主和法制不健全;３．苏共建设上存在严重问题,４．国内的民族矛盾;５．“８．１９”事件;６．戈尔巴夫的个人因素。社会主义国家应吸取苏联解体的教训;１．加强和改善共产党的领导;２．稳步推进政治体制改革;３．以经济建设为中心,推进经济体制改革;４．坚定     

毛泽东建国后的资本主义经济思想时断时续原因探析

毛泽东资本主义经济思想主要体现为：结合我国实际情况，利用和发展资本主义。而在建国后的过渡时期和社会主义建设时期又表现为明显的一时肯定、一时否定、一时又肯定和一时又否定的时断时续。为什么会出现这种情况?毛泽东泽东作为一代领导集体主要成员，他的一言一行有着举足轻重的影响，本试图通过对此现象的分析，以对今天社会主义建设提供有益的启示。     

东欧三国与我国课外补习的比较研究

通过比较得出:东欧三国和我国的课外补习的兴起原因在文化和经济维度上存有差异,但全球教育文化的推动、社会竞争的加剧和学校教育制度隐含逻辑的转变是二者共同的表征;二者阶层和城乡差异说明课外补习具有社会复制和分层功能,急需政府改进社会福利;二者的规模存在、相关信息的非官方性和政策的放任性呼吁政府改革现行政策;东欧三国许多大学教师从事课外补习警示我国政府关注大学教师因自主招生考试而从事课外补习滋生的腐败。