重庆市巴南区鱼洞第二小学简介

学校地处巴南区政府所在地——鱼洞城区中心。学校以小学教育为主体,另设附属幼儿园,现有51个教学班,2770余名学生。学校有五十多年的办学历史,先后被确定为原巴县的重点小学、四川省的重点小学、中央教科所教育科研实验学校、全国基础教育外语教学研究资助金项目示范学校、重庆市教育科研实验基地、重庆市示范小学、重庆市信息技术教育示范小学等。学校拥有一支高素质的教师队伍。校长胡斌是重庆市优秀小学校长,全国千名小学骨干校长之一。教师年龄结构合理,学历全部达标,专科以上学历占74%;拥有重庆市特级教师1人、中学高级教师1人、国家…     

为青春导航 让梦想腾飞——改革奋进中的重庆市忠县中学

重庆市忠县中学创办于1939年。是重庆市首批重点中学、联合国教科文组织"创新学习"实验学校;现有教学班98个,学生6300余人,教职工380余人。学校以"精忠树人"为办学理念,谋求创新,张扬个性,打造"优质化、精品化、现代化、国际化"的品牌名校,先后获得"全国精神文明建设工作先进单位""全国特色学校""重庆市森林单位"等50余项荣誉称号。创新学校管理,彰显教育个性化学校视创新管理为学校发展之本,加快现代学校制度建设,建立"三理"(讲法理——依法治校、讲情理——民主和谐、讲     

重庆高新区第一实验小学 崇和尚美 一生相随

重庆高新区第一实验小学建于2001年,是重庆市最年轻的示范小学。学校现有43个教学班,学生2324人。建校12年以来,学校荣获全国特色学校、全国教育科研基地学校、全国信息技术创新与实践活动先进单位、全国教育网站系统示范单位、重庆市示范小学、重庆市文明单位、重庆市依法治校示范校、重庆市教育科研基地学校、重庆市中小学信息技术基地学校、重庆市     

崇和尚美 一生相随

重庆高新区第一实验小学建于2001年,是重庆市最年轻的示范小学。学校现有43个教学班,学生2324人。建校12年以来,学校荣获全国特色学校、全国教育科研基地学校、全国信息技术创新与实践活动先进单位、全国教育网站系统示范单位、重庆市示范小学、重庆市文明单位、重庆市依法治校示范校、重庆市教育科研基地学校,重庆市中小学信息技术基地学校、     

山东青岛市北区实验小学 明德立学 铸就梦想

<正>青岛市北区实验小学是一所拥有80余年悠久历史、文化底蕴深厚的青岛市规范化学校。学校现有教学班21个,学生698人,在职教师62人。学校以"立德、立行、立文、立志"的"四立"教育为核心,深层次、高质量地全面开展教育实践,提升教育品质,打造出了"明德·立学"的教育品牌。"四立"课程的设立与实施,以及二十余个涉及不同领域的学生社团活动的开展,更使学校形成了"智慧、快乐"的学动相宜的教育教学特色。     

学校名片

<正>"一片苍梧意,氤氲生栋梁。"美丽的江苏省连云港市苍梧小学坐落于黄海之滨,大圣故里,是东部城区的一所新兴公办小学。随着城市快速发展,学校规模不断壮大。现有东西两个校区,班级84个,在校学生4800余人,专任教师200余人,全部拥有大专以上学历,其中硕士学位15人,区级以上骨干教师70余人。学校已先后获得省教育工作先进集体、市小学课堂教学改革领航学校、市教科研工作推进先进单位、市教育事务管理工作绩效考核"优秀单位"、市优秀家庭教     

植根经典文化精髓 培育牡丹文化校园——发展中的重庆市垫江县太平小学

重庆市垫江县太平小学是一所拥有92年历史的县级示范小学,地处华夏牡丹AA级生态旅游园区的太平镇。 学校占地54000平方米,校舍面积8800平方米。学校现有教学班52个,学生2800余名,教职工140余人。学校有市级骨干校长、骨干教师各1人,县级骨干教师1O人,县级教学能手4人,中学高级教师1人,小学高级教师55人,学校师资力量雄厚。     

重庆市秀山土家族苗族自治县第一中学

正重庆市秀山土家族苗族自治县第一中学校始建于1925年,是重庆市重点中学。现有初中部、高中部两个校区共81个教学班,学生4279余人,在编教职工334人;现有特级教师1人,中学高级教师76人,中学一级教师132人。目前,学校规模为72个教学班,可容纳学生4000余人的高中新区项目正在建设中。学校以"立足初中建精品,创新高中求特色,辐射边城,领先武陵"为发展定位,在"追求人品与学识的同步卓越"这一办学理念的引领下,坚持以父母之心办教育,行务实之举抓质量。学校牢牢抓住教育质量这一中心,实施     

实践出真知 创新育人才——鱼洞第四小学科技创新纪实

重庆市巴南区鱼洞第四小学校自1 992年建校以来,秉承银杏植心灵,创新育人才的办学理念,历经十九载的栉风沐雨和积淀,已成长为社会赞许、家长信赖、学生亲睐的重庆市示范小学。学校现有本部、融汇2个校区,占地近6万平方米,现有教职工1 90余人(特级教师2人,中学高级教师2人,市、区级以上骨干教师、学科带头人、优秀专业技术人才60余人),教学班级68个,学     

山东省济南市历城区洪家楼小学

<正>山东省济南市历城区洪家楼小学始建于1950年,前身为山东大学附属小学,1987年更名为历城区洪家楼小学,占地面积8 499平方米,建筑面积9 074平方米,现有43个教学班,教职工131人,专任教师129人,学生2 500余人。学校先后被命名为全国学科"四结合"实验学校、全国为小学生开设电影课实验学校、全国科研兴校实验基地、山东省规范化学校、山东省教学示范学校、山东省电化教育示范学校、山东省创新教育实验基地、山东省"创新教育实验研究"先进单位、山东省优秀家长学校、山东省艺术     

稳健经典ThinkPadL440获赞高效实用

和平里第四小学（简称：和平里四小）是北京东城区知名重点小学。学校设有美术、音乐、自然、计算机、形体等十一个专用教室,建有现代信息技术教育网络中心,学校投人200余万元安装了校园网络系统和校园双向闭路电视转播系统,开通了有200余个信息点的校园网,     

以城带乡:以教育梦助推“中国梦”

我校是一所重庆市"领雁工程"示范小学.近年来,在市、县城乡教育统筹发展中,重庆市教委让我校先后与四所农村小学结成对子,帮扶共建.工作中,我们以推进城乡学校师资、管理、质量等软实力的发展为目标,充分发挥城区示范学校的辐射作用,认真进行以城带乡、城乡学校共同发展的实践性探索,让教育城乡统筹的"红利"惠及城乡结对学校师生、家长,以教育梦助推"中国梦".     

重庆市九龙坡区玉清寺小学 玉琢成器 清心为学

华岩新城,九龙玉清。玉清寺小学位于重庆市九龙坡区华岩镇,是重庆市教育科研实验基地、重庆市安全文明校园、重庆市科技教育先进集体、重庆市"2+2"项目工作先进集体、重庆市"十佳"教科室、九龙坡区示范小学。内涵发展,示范一方。学校坚持"玉琢成器清心为学"的办学理念,构建"琢玉"课堂教学模式,拓展"课堂—自助""学校—自主""家庭—自修"     

“减负”不应成为学校与家长的拉锯战

前不久,重庆市教委将老大难的减负工作作为城市学校的重点工作。市教委下达了按照"减负十条规定",学校要做到"三个只能""四个严禁",比如"三个只能"中规定,一至六年级只能组织期末考试(考查),七至九年级只能组织期中、期末考试(考查),小学毕业考试只能由学校自主命题、自行举行。     

构建师生共同发展平台——记河南省方城县第三小学

方城县第三小学始建于1913年,原名东关小学,至今已有百年历史。学校现有教职工64人,教学班23个,共计1900余名学生。近年来,学校始终坚持"以人为本,以德治校,为教师的专业成长铺路,为学生的可持续发展奠基"的办学理念,构建"两纵四横"的管理网络("两纵四横"即管理对象"教师、学生"两条纵线,管理内容和措施"安全德育、师生成长、个性特长、多元     

北京市朝阳区第二实验小学:办孩子们喜欢的学校 让孩子享受多彩童年

贯彻落实十八大精神办人民满意的教育北京市朝阳区第二实验小学建校于1953年,现为朝阳区教委直属小学,朝阳区素质教育示范校。学校分址办学,现有管庄、建东苑、北辰福第、远洋一方四个校区,建筑面积近30000平方米,有教学班63个,在校学生2200余人,在职教师170余人。学校领导班子和谐奉献、追求发展;教师队伍业务精良、奋发向上。学校坚持以先进的教育理念指导教学实践。近年来,学校积极探     

博雅精神 儿童世界

<正>安徽省合肥市屯溪路小学建于1958年,五十余年的办学过程中,学校在继承与创新中不断发展。先后荣获安徽省特色示范小学、安徽省文明单位等称号。目前,学校一校三址办学,共有88个班级,190余名教师,在校学生4000余人。近年来,屯溪路小学逐渐确立了"博雅教育"的办学理念。明确将"博雅精神,儿童世界"作为学校的核心价值观,树立了"博雅精神,英才少年"的育人目标     

后來居上——重庆市新办鳳鸣山中学教学质量跃入先進行列

重庆市凤鸣山中学,位于重庆市郊区;它是在1957年暑期由原新桥小学“戴帽子”的初中班发展起来的。新办时,计划招生208名,但报考的只有185人,学校不得不降低标准,全部录取,因而入学成绩很低,语文、算术两科成绩及格的只有四人。学生纪律很差,四个班就有两个乱班。设备也差,四班学生仅有三间教室,学校只好采取二部制上课。建校以来,     

以文化建设引领学校快速发展

钱塘镇地处重庆市合川区北大门,距合川城区23公里,是合川区第一人口大镇,也是重庆市"一小时经济圈"面向川北地区的"直辖窗口",有交通大动脉——兰海高速公路纵贯全镇,是重庆连接川东北地区连接重庆的节点。钱塘小学建于1915年,经历了近百年的发展,积累了丰富的办学经验,取得了丰硕成果。现已发展成为常设38个教学班,教师120余名,在校学生2200余人,辖一个中心幼儿园。学校把培养提高教师素质、强化教育科研、实行民主科学管理作为提升办学水平的三大动力,把塑造健康的心理、     

天津泰达枫叶国际学校

打造"快乐学习"课堂,实施"三好习惯养成"教育天津泰达枫叶国际学校小学校区现有29个教学班,学生670余人,实施小班化教学。学校着力打造"快乐学习"特色教育,创建"快乐时空、快乐课堂、快乐环境、快乐评价"四模块快乐校园建设工程。快乐时空:张弛有度的一日生活,使师生有时间和空间感受、享受快乐;精彩纷呈的学习活动,给学生充分的机会展示和锻炼;