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《管理学》课程教学改革探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
樊建民 《扬州职业大学学报》2004,8(1):60-62
管理学课程教学环节中存在着教学目的不清、手段单一等问题,因此应加强教材和教学资料的建设,发挥多媒体课件的作用,抓好社会实践性环节以及采用“案例教学法”等方法来提高教学质量。 相似文献
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《管理学》课程教学改革措施探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
管理学作为许多高校的一门启蒙、奠基性的专业基础课程,在培养掌握管理技能、具有决策能力和开拓创新意识的管理人才方面起着不可忽视的基础作用.但目前在管理学课程教学中也不同程度地存在一些问题.本文从管理学的性质和教学目的出发,分析目前管理学教学中存在的问题.并探讨课程教学改革的对策. 相似文献
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当前高校在《管理学》教学中暴露出一系列问题,进行《管理学》教学改革势在必行。论文结合当前教学现状,根据所存在的问题对教学改革特别是教学方法进行探讨,如使用案例教学法、游戏教学、“角色模拟”教学法、启发式教学法、课堂讨论式教学法等,并提出相关的改革建议。 相似文献
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《管理学》这门培养学生通用技能的课程,在实际的课堂教学过程中存在着知识割裂、内容滞后、实践性欠缺影响教学目的的完整性等问题,本文通过探讨在教学中重组教材、改进教学方法,补充前沿问题的探讨和课题教学提升学生自主学习能力等教学改革措施,获取学校给予教学改革的政策性支持,以协同创新教学改革新思路。 相似文献
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《药事管理学》是1984年以来在我国发展起来的一门新兴边缘学科,是现代药学科学的重要组成部分。1987年,国家教委在制订药学类专业课程目录时,将该课程列为药学专业的必修课。鉴于社会要求药学专业人才既要有扎实的专业知识,又要有深度和广度的药事管理学才能,人事部、国家药品监督管理局在我国推行执业药师制度,将“药事管理与法规”作为考试的主要内容,占全部考试科目知识的1/4,并被列为药师继续教育的科目,这在很大程度上推进了我国《药事管理学》的教学。随着国家对药品监督管理的重视,1998年在原国家医药管理… 相似文献
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新形势下地方高校经管类专业管理学课程的教学改革探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
伍星华 《衡阳师范学院学报》2014,(4):140-142
管理学课程是地方高校经管类专业的基础课程,在培养应用型经管类人才中具有不可或缺的作用。总结当前地方高校经管类专业管理学课程教学中存在的主要问题,根据新形势下地方高校的办学定位和管理学课程的特点,探讨了地方高校经管类专业管理学课程的教学改革。 相似文献
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管理学作为管理类专业的基础课程之一,在大学阶段的作用是非常重要的,在新形势下如何做好管理学的教学工作是高校老师面临的一个重大课题。本文对当前管理学教学现状进行了分析,并就如何做好管理学教学改革提出了一些看法。 相似文献
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王希琼 《四川职业技术学院学报》2011,21(3):101-102,110
《管理学》课程是高等职业院校管理类专业的必修课之一,据调查目前高职院校《管理学》课程教学满意度较低,为此,作者结合多年《管理学》课程任教经验,对该课程的教学内容、教学过程、教学方法、教学手段、考试方式等方面作出了教学改革设计,并收集分析了改革效果的反馈信息。 相似文献
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文章阐述了目前高职院校管理学教学中存在的不足,提出了新的形势下对管理学的教学要求,并且从改革教学内容、设计学习任务、加强实践教学、培养学生管理思维、采取多种教学手段、运用头脑风暴法研讨、改进考核方式等方面对管理学教学改革进行了探究. 相似文献
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吴兴兴 《南宁职业技术学院学报》2014,(3):64-67
根据当前大学生越来越强烈的创业教育需求,国家出台多项政策支持大学生创业,各高校开始逐渐建立和完善创业教育体制。通过探讨创业活动的项目要求,提出对"创业学"课程教学改革的路径是优化教学团队,以项目化开展教学活动,即积累创业学相关理论、撰写创业计划和实施创业方案。 相似文献
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本文针对管理学教学的特点,对传统的教学手段进行创新,探讨了高校管理学课堂教学与网络教学的结合,提出了在教学中合理运用网络资源的有效途径。 相似文献
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从现实经济的客观需要、本学科的发展以及现代教育技术的广泛应用,探讨了课程改革的必然性;并从实践的角度说明课程教学改革的可行性,即:从“双主体教学模式”的探索、创造性思维的培养、合作能力的训练等诸方面进行探索,以提高学生素质,培养创新人才。 相似文献
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审计课创新性教学初探 总被引:1,自引:0,他引:1
俞雪花 《五邑大学学报(社会科学版)》2000,2(3):66-69
为培养跨世纪的高素质审计人才,我们对传统教学模式进行了改革,探索培养创新性审计人才的教学思路。改进课堂教学方法,充实教学内容,采用先进教学手段,创造民主教学气氛,改进教学评价方法,提高了学生的创造能力。 相似文献
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《中国旅游地理》教学改革探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
<中国旅游地理>是旅游管理专业的一门专业基础课程,是一门集趣味性、综合性、实践性、应用性为一体的学科.针对专科生的教学,尤其应讲求实用性,重点培养综合分析能力、实践能力和创新能力.针对过去教学中存在的不足,在教学内容、教学手段和教学方法上进行了初步改革和探讨. 相似文献