英语核心词“尘”研究

本文通过对英语核心词＂尘＂这个概念的语义场进行历时考察,同时结合印欧语系和汉藏语系的一些语言采用语义类型学的研究方法来讨论＂尘＂的语义之间的联系和演变,试图找出词义演变的普遍规律。     

Globalization and Local Chinese Firms＇ Innovation Strategy of ＇Competing with Stronger Competitors＇

以中国经济高度国际化对中国本土企业创新实践的影响为出发点,在文献评述的基础上,通过科学的案例研究方法,研究了中国电信设备企业＂以弱胜强＂的创新战略,并讨论了这一战略对中国本土企业的普遍适用性。探索了＂以弱胜强＂的创新战略是国际化条件下中国本土企业生存和发展的核心问题。     

浅谈如何提高学生学习工程力学的兴趣

本文就如何提高学生学习＂工程力学＂课程的兴趣,激发学生的学习动力等问题,从重视绪论课、运用科学发展史教育、注重课堂教学方法及恰当使用各种教学方式和手段四个方面进行了讨论。     

浅谈高中物理“问题讨论式”教学法的有效实施

＂问题讨论式＂教学法是指教师通过设置问题情境、提出问题,启发学生思考,引导学生讨论和评价,使学生在解决问题的同时,学会学习的一种教学方法。本文从创设有效问题情境、培养学生的问题意识、建立合作小组,引导学生讨论、对讨论的过程和结果进行评价等方面着手,阐述了如何在高中物理教学中,进行有效＂问题讨论式＂教学。     

专业教师教育科研选题思路与方法——艾布拉姆斯“文学四要素说”模式的引用

引用艾布拉姆斯＂文学四要素说＂模式,对教学活动进行讨论分析,并以丰富的实例予以例证,探讨专业教师开展教育科研活动选题的一种思路与方法。     

以就业为导向的“订单式”高职人才培养模式的研究与实践

主要讨论了＂订单式＂培养模式的特点,通过实际的数据分析,对东华理工大学软件学院、国际学院＂订单式＂培养模式的实施的目的和意义作了更深入的分析,同时也探讨了以就业为导向的专科人才＂订单式＂的培养模式的新思路。     

云锡职业技术学院培养“双师型”教师的对策研究

随着云南锡业职业技术学院的发展,建设一支稳定的、专业化的、富有朝气和创新精神的＂双师型＂师资队伍是一个关键因素。从＂双师型＂教师的内涵＂、双师型＂教师应具备的能力和素质,讨论了＂双师型＂师资建设的措施途径。     

《Internet及多媒体应用》课程理论教学的优化

《Internet及多媒体应用》是大学非计算机专业一门学时少、内容多的计算机基础课程。重点讨论了在这门以实践为主的课程中,如何提高理论教学的效率、培养学生学习＂计算机软件＂的方法,提升理论教学的辅助作用。     

调度自动化系统故障快速定位

讨论了应对＂十一五＂期间繁重的电网工程建设,为提高主站技术人员工作效率,解决自动化主站技术人员严重短缺的突出矛盾,调度自动化系统SCADA画面遥测和遥信信息量快速查错方法,自动化系统失效时自动化系统主站、通讯系统和厂站设备故障定位,自动化主站SCADA或EMS故障的快速定位方法。     

“数值分析”课程中“定理反讲”教学方式探讨

本文从课堂教学环节对＂数值分析＂课程进行探讨,讨论了在课堂教学中＂定理反讲＂的教学方式,使学生的逻辑思维能力、解决问题的能力和创造力都得到培养。贯彻和体现＂授之以鱼,不如授之以渔＂的教育理念。     

“中国古代商业”教学案例

随着＂一标多本＂的出现,对于同一历史事件的表述甚至结论都会不同,教师在教学过程中会遇到一些意想不到的＂问题＂,对于学生提出的任何和历史有关的问题,即使和教材不相符,教师都不要轻易地否定或是以一句＂课下再讨论＂一言以蔽之,而要以真正的＂讨论＂解决学生的疑惑,从而真正做到教学相长。     

“高效课堂”的阶段性总结

本文针对当前＂高效课堂＂存在的＂对教材内容进行不合理的加工和取舍＂、＂教师仍然主宰课堂＂、＂课堂讨论形式化＂、＂淡化教学设计,教学过于随意＂、＂对学生评价不到位＂等问题,提出了＂转变教学理念,追求教学的深层次改革＂、＂建设相应的学科资源库＂、＂准确定位现有课程资源＂、＂把握好教师的角色定位＂、＂充分运用合作学习的教学方式＂等对策,供同仁参考。     

金融危机影响下电力企业应对裁员压力的管理决策

为了应对国际金融危机的影响,国内众多行业纷纷采取了降薪或者裁员的措施,电力企业也面临着同样的困境和抉择。本文分析了金融危机对电力企业的具体影响,并由此指出电力企业以裁员作为摆脱困境的手段绝非明智之举,进而讨论了面临裁员抉择,电力企业如何遵循＂以人为本＂的原则,采取得力措施强化内部管理,化＂危＂为＂机＂。     

“虚实”结合的模拟电子技术实验模式

文章介绍了当前实验的热门话题＂虚拟仪器技术＂,结合作者多年的实验经验,提出了适合作者所在学校的实验模式：＂虚实＂相结合的模拟电子技术验收模式,并讨论该模式的实验组成及优点。     

在线讨论中知识建构与讨论话题的研究——以虚似学习社区LV为个案

以虚拟学习社区＂学习村庄＂中的在线讨论为个案,运用内容分析法,关注知识建构水平的变化和讨论话题对知识建构水平的影响。通过对在线讨论的历史数据进行收集整理和分析,得到两方面的结论。     

对“双困生”的特点分析及救助思考

大学生中普遍存在着某方面或多方面能力较弱的群体,随着社会的发展,又产生了一些新型的大学生弱势群体,其中因＂经济贫困＂而引发心理问题的＂双困生＂近几年来比例不断增高,如何针对＂双困生＂的特点探索较为有效的救助形式,是本文关注和讨论的重点。     

《网页设计》课程中“任务驱动”教学法的应用

任务驱动＂是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。讨论了任务驱动教学法在计算机教学中的优势,结合在网页设计课程教学中的实际应用,初步探索应用＂任务驱动＂教学法进行课程设计与实施的过程。     

知识、智慧、科学精神与创新

有一个时期,国内对科技创新的讨论十分热烈,这些讨论使我增长了许多见识。这里我想谈谈对知识—智慧—科学精神与创新之间的关系。一、世界上最美妙的是知识中西谚语云：＂知书达理＂、＂知识就是力量＂。说的是,有了知识,便明白了事物的道理,感到了自己的力量。这两句话都很简短,但很实在。欧洲文艺复兴时代的巨人弗兰西斯·培根（Francis Bacon,1561-1626）高度评价知识的作用。     

哲学和航天

为什么要讨论航天事业的哲学问题？我想大概是对＂中国航天事业向何处去＂的问题,有较强烈的不同意见,所以需要提到哲学的高度来讨论。     

论情报学元理论的“3C”主义

引入了元理论的概念,论述3个基本的情报学元理论——建构主义、集体主义和结构主义,讨论＂3C＂主义与情报学元理论的关系。