说明文的中心句和支撑句

九年制义务敦育教材初中语文第三册说明文单元中,出现了“中心句”和“支撑句”两个概念。由于相关辅导材料甚少,给教师的教和学生的学带来了很大不便。笔者在这方面进行了一点肤浅的探索,希望能为说明文的教学提供点滴帮助。 说明文大体分为两类:一类是介绍说明某种事物,一类是阐释事物的道理。无论是介绍事物还是阐释事理,都需要做到条理清晰、述说明白,给读者提供准确的知识。读者阅读说明文,需要了解的是说什么、怎么说的问题,这就需要把握     

怎样找出语段的中心句

考查对语段的阅读能力可通过多种形式,其中找出语段的中心句是较常用的一种方法,因而在近年来的中、高考试卷中经常出现这类题目。怎样找出语段的中心句呢?请试用以下二法:一、关系辨析法。一个完整的语段一般含有中心句和支撑句,中心句统摄全语段,支撑句或对中心句加以诠释,或为中心句提供例证,所     

紧扣中心句进行说明文教学

说明文在中学语文教材中占有相当的比重,但同记叙文和议论文教学的研究相比较,说明文教学方法的研究则比较薄弱。本文拟就运用抓中心句进行说明文教学的方法进行初步的探讨,以就教于大方之家。 说明文用说明的表达方式或主要用说明的表达方式来解说事物、阐明事理,给人以知识。教学说明文,就是要教给学生阅读说明文的方法,培养他们准确地观察说明对象、解释事物成因的基本能力,学会写作不同类型的说明文。要达到这个教学目的,我以为,抓“中心句”     

注意中心句在语段阅读中的作用

中心句是表达篇章,段落中心意思的句子,它是篇章,段落表达意义的焦点。与中心句相对应的叫支撑句。在篇章、语段中除了中心句就是支撑句。中心句在篇章、语段阅读中有极其重要的作用。由于说明文写作的目的是介绍事物或说明事理,在说明文中,怎样使读者尽快认识事物特征或懂得事理?中心句的作用,这时就凸现出来了。因此,我们在阅读说明文时要特别注意中心句的作用。1.抓中心句,明白事物的特征或尽快接触事理 中     

如何分析说明文中的语段

尽管现代文阅读分析题浩如烟海,覆盖面大,难以把握,但只要你指导学生探求不同文体语段的规律,就一定破难为易,达到你所预期的目的。如说明文语段一般包括如下考点:(一)分析说明的对象;(二)分析说明事物的特征;(三)分析说明的顺序;(四)分析说     

把握关键语段

认识现在的老师张绍青,兴化市板桥初中高级教师,江苏省青少年写作研究会理事,兴化市语文特约教研员,编辑出版了《初中语文练习与测试》、《新编初中语文复习手册》等书籍,中考语文成绩名列全市第一。     

在议论文中,如何辨析语段中心句与文章中心句的关系?

在议论文中,文章中心句就是文章的中心论点,它是统领全篇的“纲”;语段中心句如果处于“本论”部分,则一般称为论证层次中的分论点,它是在中心论点统领下的“目”。分论点都是为中心论点服务的。从局部看,它是某一论证层次的论点;但从整体看,它只是论证中心论点的论据。在这种情况下,语段中心句和文章中心句的关系,正是“目”和“纲”的从属关系。例如《改造我们的学习》,开头一句“我主张将我们全党的学习方法     

抓关键句讲清语段

东方红中学赵汝生老师在讲《谁是最可爱的人》时,打破了那种就词讲词,拘于一隅而不旁涉的旧教学方法,注意抓关键句,讲清语段,收到良好的教学效果。《谁是最可爱的人》第一自然段:“在朝鲜的每一天,我都被一些事情感动着;我的思想感情的潮水,在放纵奔流着;它使我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们,但我最急于告诉你们的,是我思想感情的一段重要经历,这就是:我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人!”这     

教给学生把握段落的中心句

段落是构成文章的基本单位,阅读时,只有把文章中的每一个段落读懂,才能够读懂全篇。因此,培养学生读懂段落的能力,是提高学生阅读能力的重要环节。大多数文章都是由若干个段落组成的,就表达思想感情而言,全篇文章是一个整体。但是,话不能一口气全说出来,而要一层意思一层意思的有步骤的有条理的表达。段落,正     

把握说明文的脉络

李建新同学问:“《天气陛下》这篇文章很长,作者是怎样有条理地进行说明的?”《天气陛下》这篇说明文有72个自然段,篇幅较长,但文章以说明人与天气的关系为中心,分两部分来进行说明。第一部分为第1—28段,说明天气陛下的威风;第二部分为第29—72段,说明人是怎样跟天气陛下进行斗争的。这两部分安排的先后顺序,是逻辑顺序,每个部分具体说明时,也是逐层深入地进行的。第一部可分为三个层次:第一层为第1—9段,说明天     

语段空白填句的技巧点拨

在语段中空白处填入最恰当的句子，是中招语试题中常见的一种能力测试题。这类试题虽然多是选择题，看似很简单，但往往让人感到无从下手又无所适从，觉得填入这一句可以，填入那一句也行，难以准确判断，常常选错了项，失掉了分。其实只要掌握一定的方法技，亍，解答这类题并不难。     

如何归纳语段的中心

语段是文章的有机组成部分,通常表达文章中一层完整的意思。准确归纳语段的中心,是把握文章主旨的基础。因此,指导学生掌握语段归纳的方法,养成自我归纳的良好习惯,有利于提高学生的阅读分析能力。一般情况下,语段中心的归纳可从以下几个方面入手。     

把握语篇中心句 阅读理解考无忧

一般说来,在阅读中抓住了文章中的中心句,就把握了作者的写作意图,解答阅读理解题就有了方向。 下面,以深圳市一次模拟题的阅读理解题为例,谈谈把握好中心句对解好阅读理解题的重要作用。     

说明文一样能出彩

在各种文章体裁中,说明文是一种相对独立的文体。在日常生活中,说明文也是运用范围极为广泛的文体。不过,一提起说明文,大家一般会认为:说明文天生就是一副呆板无趣的面孔,无非就是把说明对象说清楚,不像记叙文那样跌宕起伏,不像散文那样语言华丽,不像议论文那样有理有力,因此很难有文采可言。而绝大多数同学笔下的说明文也都循规蹈矩,毫无新意。其实,只要善于运用一定的表现手法,     

教给学生把握段落的中心句(下)

其二,中心句在导引性语句之后。例如: “花鸟草虫,凡是上得画的,那原物往往也叫人喜爱。蜜蜂是画家的爱物,我却总不大喜欢。说起来可笑,小时候有一回上树掐海棠花,不想叫蜜蜂螯了一下,痛得我差点儿跌下来。大人告诉我,蜜蜂轻易不螯人,准是误以为你要伤害它,才螯;一螯,它自己就耗尽了生命,也活不久了。我听了,觉得那蜜蜂可怜,原谅它了。可是从此以后,每看见蜜蜂,感情上疙疙瘩瘩的,总不怎么舒服。”这一段是写自己不大喜欢蜜蜂。段落开头的那句话。是为了引出“蜜     

此句不是中心句

人教版初中语文第六册《教师教学用书》把《回忆我的母亲》一文中的第六段第一句定为中心句。我认为不妥。此段共十一句。第（２）句,按一般习惯,先说“祖父”,说明第一句的“勤劳的家庭”。第（３）句说“祖母”,总体上体现“勤劳的家庭是有规律有组织的”。着重突出...     

有效把握,上好科普说明文

纵观国标本小学语文教材,每一册都编排了科普类课文,其中科普说明文占有一定的比例.可见,科普说明文教学在小学语文教学中地位独特,理应引起我们的重视.     

把握说明文语言 筛选有效信息

【知识梳理】如何筛选有效信息?从文章中辨别、筛选并提取重要信息,是阅读现代文的重要能力。就一篇文章而言,信息就是指文章传达给读者的新概念、新知识、新思想、新经验以