在语文教学中培养学生的创新能力

创新是人类发展和社会进步的不竭动力.在学科教学中渗透创新教育,培养学生的创新能力已经成为时代发展的需要.那么,语文教师应如何在教学中培养学生的创新能力呢?     

历史教师如何培养学生创新意识

江泽民同志曾经说过:创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新是人类社会发展和进步的永恒主题。时代呼唤创新型教师,时代呼唤创新教育,我作为历史教师将从四个方面入手培养学生的创新意识。     

谈创新教育的实施应遵循的原则

创新是人类社会发展与进步的永恒主题,是时代发展的必然要求,而创新教育是时代发展对教育的客观要求。站在社会的视角审视教育,站在教育的视角关照社     

学术专题:国家创新竞争力研究

主持人话语:创新是人类社会发展的永恒主题,是民族进步的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力。人类经济发展经历了靠劳动、土地等要素驱动的农业经济时代以及依赖资本和化石资源的工业经济时代,目前正加速步入以知识和创新为基础的知     

教育创新与社会发展

本文主要探讨教育创新与社会发展的相关问题,在系统考察教育创新对推动人类社会进步的历史作用的基础上,进一步研究互进发展理论的主要观点及其视角中的教育创新的特点,由此阐释教育创新在互进发展模式中的内在价值和时代意义.     

创新教育造就创造性人才

创新是人类文明的源泉.人类社会在不断的创新中取得发展进步,人类本身也通过创新获得不断的完善与提升.在科学技术突飞猛进的今天,创新对于经济社会发展的强大推动作用,又远远超过了以往任何时代.一个国家的创新能力已经关乎国运的兴衰,于是,大力提高民族的创新素质,就成了一项重大而紧迫的任务.教育工作者义不容辞地要担负起培养创新精神、发展创新能力的责任.创新教育是教育改革的总抓手,只有搞好创新教育,才能培养出创造性的人才.     

音乐教学中对学生创新能力的培养

创新是人类社会进步和发展的动力和源泉．是民族进步的灵魂，是知识经济时代和信息时代对人才的突出要求。创新能力是人类迎接未来挑战的能力。教育创新在国际竞争日益激烈的今天已被提到前所未有的高度。音乐教育在开发和培养学生的潜能及创新能力方面，起着极其重要的作用。     

简论教育创新的时代性

教育创新不仅同理论创新、制度创新、科技创新同样重要,而且是为理论创新、制度创新、科技创新提供知识和人才的基础。它同理论创新、制度创新、科技创新是相辅相成的。进行教育创新也是我国高等教育改革和发展的必由之路,是高等教育深化和发展的目标所在。它符合时代发展的脉络与潮流,符合人类社会发展进步的要求,是推进中华民族伟大复兴的要求,具有鲜明的时代性。一、教育创新充分体现了“与时俱进”的思想教育创新是新世纪我国实施科教兴国战略,推进中华民族伟大复兴的要求,教育是民族进步的基石,而创新是民族进步的灵魂。在当今时代,随…     

创新思维在图书馆传统服务中的作用

创新是人类社会发展进步的内在动力,也是图书馆紧跟时代步伐的基本要求。图书馆创新需要一定的内部环境和外部条件,图书馆要加强管理创新、服务创新和宣传工作,推动图书馆事业的不断进步。     

浅谈在教学中对学生进行创新教育

创新是一个民族进步的灵魂,是素质教育的着眼点。要适应飞速发展的时代,成为社会有用的人,学生应具有创新意识、创新精神和创新能力,这是时代发展的需要,作为一名教师就有必要在教学中对学生进行创新教育,培养学生的创新能力。 古往今来人类的发展、社会的进步都需要创新。人类社会正面临着以信息技术为标志的第五次发展高潮。面对信息社会的挑战,创新能力决定了一个民族和国家的命运,决定了科学技术和人类文明的发展。要开拓光明的未来,必须重视发展创新教育。江泽民主席在1995年全国科学技术大会上提出“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达不竭的动力,一个没有创新的民族难以屹立于世界先进民族之林”。     

校园流行语的特点及其折射的现象

语言作为人们交流思想、传递感情的工具,不可避免地带有时代的烙印,并随着人类的进步而不断地发展创新.语言的创新充分体现在具有强烈创新意识的人们的口语中.大学生是文化素质较高的群体,他们思维活跃,对新生事物比较敏感,自然地成为流行语的主要创造者和传播者.     

物理教学中如何培养学生的创新能力

<正>"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.如果不能创新,不去创新,一个民族就难以发展起来,难以屹立于世界民族之林.创新,最根本的一条就是要靠教育、靠人才."这一论断揭示了人类进步和发展的本质,指出了时代发展对培养人才的创新能力的呼唤,占据国际主导地位.在知识经济背景下,人的素质中最重要的素质是创新能力,它是人各项素质的核心,学生创新能力的培养已成为我国推行素质     

数学教学中培养学生的创新意识和能力的几点做法

创新是人类社会发展与进步的永恒主题,21世纪是经济、科技、人才、智力竞争的时代,现在的中学生是21世纪的主力军.充分调动学生的创新意识和能力,激发他们学习的主动性,使学生的应变能力、分析问题和解决问题的能力得到不断提高,是当前教学改革的核心问题.     

“解惑”更要“启惑”——浅谈地理教学中对学生提出问题能力的培养

古人云:师者,所以传道授业解惑也。历史在进步,时代在发展,而今人类已进入知识经济时代,创新意识与开拓精神是时代对人才的需求,而一个缺乏怀疑精神的人往往也欠缺创新精神。因     

谈谈中职学校《物理》教学中创新意识的培养

创新是人类社会发展与进步的永恒主题，培养具有创新能力和创新精神的人才是现代社会教育提出的新要求。对于中职物理这门学科，必须实施教育创新，培养出适应时代发展要求的学生     

创新能力的培养从幼儿开始

时代呼唤创新精神．时代需要创新型人才．创新是人类社会进步与发展的永恒主题．而今天的孩子是未来时代的主人．未来要求今天的孩子拥有丰富的创新能力。那么在日常生活中怎样培养幼儿的创新能力？     

论学生创新能力的培养

创新是知识经济时代对人们提出的迫切要求，也是人类社会进步与发展，国家兴旺发达的不竭动力。培养学生的创新能力，就是要培养学生的创新意识，创新思维，创新人格，创新方法和技能。     

“解惑”更要“启惑”——浅谈地理教学中对学生提出问题能力的培养

古人云：＂师者,所以传道授业解惑也。＂历史在进步,时代在发展,而今人类已进入知识经济时代,创新意识与开拓精神是时代对人才的需求,而一个缺乏怀疑精神的人往往也欠缺创新精神。因     

创新教育之我见

当今社会提倡实施创新教育,创新教育已成为知识经济时代学校教育的主导.它不仅能够提高人才的素质,同时能够培养人才的创新意识,从而推进科学文化向前发展,推动人类历史的进步.那么,如何卓有成效地推进与实施创新教育呢?     

在地理教学中如何培养学生的创新意识

创新是社会进步发展的主旋律和推动力,是时代的主题,是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.创新的人才来源于教育.