共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
葛余常 《数学学习与研究(教研版)》2006,(8):6-7
求代数式的值是数学中的一个重要的内容,它是中考和数学竞赛中的必考内容.求代数式的值的一般步骤是先把代数式化简,再代人计算求值.但在实际解题时,常常要综合运用相关知识求值,现介绍几种求代数式值的常用方法,供同学们参考. 相似文献
2.
邱清香 《初中生学习指导(初三版)》2010,(1):95-96
求代数式的值是代数式中的一个重要的组成部分.求代数式的值的一般步骤是先代入,再计算求值.但在具体操作时,如何“代入”是有许多技巧的,不同的条件应选择不同的代入方法.下面具体予以说明,以供同学们参考. 相似文献
3.
求代数式值的问题在各种数学竞赛中经常出现.但由于代数式结构及条件的特殊性,并非一般方法就能解决.下面笔就此类题的解题技巧归纳如下. 相似文献
4.
在解题中常常需要求代数式的值,在求代数式值的过程中,常常渗透多种数学思想方法.本通过一些具体例子,与同学们一起感受数学思想方法在求代数式的值中的神功威力.同时,看了章仔细体会一下什么是思想,什么是数学思想,数学思想对数学究竟意味着什么. 相似文献
5.
6.
陈幼凯 《语数外学习(初中版)》2009,(3):29-31
求代数式的值可以有两种途径:一种是最为根本的“直接求值法”,即将式中所含字母的特定取值分别直接代人到所给代数式巾去求解:第二种是“间接求值法”,即将所给定的代数式化简后.再进行求值运算,或者通过变换已知条件,进行转化,再求值.下面就“间接求值法”结合例证加以详细说明. 相似文献
8.
毛廷强 《中学课程辅导(初一版)》2007,(8):38-38
学习了整式的概念以后,就会经常碰到有关代数式的求值问题,那么怎样才能快速、准确地求出代数式的值呢?下面提供几种常见的技巧:一、利用有关的概念例1如果‘:、b互为相反数,c、‘艺互为倒数,、的绝对值是l,求代数式x一 (叶占)X一〔.(l的值.分析根据已知条件.利用相反数、倒数和绝对值的概念,求出相应字毋的值,再代人代数式求值.解根据题意,得tl l)二o,t’(l二l,、二士L此I讨原式二(士l), 0一l二0.二、利用整体思想方法仑叨2已知代数式犷 4、一2的值为3,求代数式2x2 8-t一5的值是多少?分析由于x一 4x一2的值为3,即犷 4x二5,… 相似文献
9.
同学们经常遇到求代数式的值的问题,由于代数式含有字母,往往只给出字母的值或字母关系式,这类问题若采用直接条件代人的方法求解较繁琐,难找到突破口.下面就介绍几种代数式求值的方法. 相似文献
10.
郭雅丽 《语数外学习(初中版)》2007,(7Z):38-39
题目:已知x^2-3x+1=0,求x^2/x^4+3x^2+1的值。
求代数式的值通常是先求出代数式中所含字母的值,再代入所求代数式进行计算,但看到此题之后,感到无从下手,因为要想从条件x^2-3x+1=0中求出x的值很难办到(八年级没有学习一元二次方程).怎么样才能解出这道题呢?我想只有另辟蹊径,于是我开始专心地用不同的方法进行探索和尝试,终于把题目解答出来.[第一段] 相似文献
11.
12.
代数式求值是初中数学中最基本的题型,为每年中考必选.求代数式的值的方法很多,解此类题除了按常规直接代入求值外,还应根据其形式多样,思路多变的特点,巧妙运用适当方法,做到灵活掌握. 相似文献
13.
14.
求代数式的值是初中数学的重点内容之一,这类问题涉及知识面广,解题方法灵活,技巧性强.若能根据题目自身特点,挖出已知条件和待求代数式之间的内在联系,进行合理变形,往往可以简化求值过程. 相似文献
15.
16.
18.
根据已知条件求代数式的值是初中数学中经常出现的问题。解这类题目时往往要采取一些特殊方法进行恰当变形。本文介绍几种常见的方法。供同学们参考。 相似文献
19.
利用已知等式求代数式的值,是中学数学一种常见的题型,也是学生学习过程中的重、难点.要使学生轻松突破难点,快速地掌握知识,教师就要引导学生根据具体题目的特点,寻找解题的方法与技巧.下面笔者对已知条件的代数式常用的变形技巧进行举例说明. 相似文献
20.