美国家庭学校运动简介

家庭学校教育最初是作为一种运动,兴起于20世纪50年代的美国。它是由约翰·霍尔特和莫尔夫妇发起的。经过半个世纪的发展和热心人士的共同努力,到1982年,家庭学校已在美国40个州合法化。1983年HSLDA(Home School Legal Defense Association)的建立,更推动了home-schooling的发展,到1993年,它在50个州合法化。文章通过对于美国家庭学校运动的发展的简介,期望可以对我国的家庭教育有所启示。     

美国家庭学校教育对传统学校教育的超越

美国的家庭学校是以家庭为教育基地,以子女为教育对象,以家长为教育者,以塑造孩子的宗教、道德、智力等综合素质为目标,对学龄儿童进行个别化教学的模式。本文分析了美国家庭学校教育的定义与起源,并从家庭学校教育的视角反思传统学校教育。论述家庭学校教育对传统学校教育的超越。     

美国家庭学校教育发展与影响探析

美国的家庭学校教育经历了孕育与萌芽时期、形成与合法化时期,目前已经进入稳定发展阶段.在发展过程中,美国家庭学校教育的群体规模不断扩大,形成了具有特色的课程与教学体系和完善的教育支持系统.家庭学校教育在学生学业水平和社会化水平方面都取得了良好的教育效果,并对美国的家庭、教育与社会产生了重要影响.     

美国家庭学校运动的文化分析

家庭学校已成为全球性的运动。美国家庭学校的发展经历了一个从不合法到合法并被公众认可的过程。到20世纪80年代末90年代初，美国各州已相继以法律形式确立了家庭学校的地位和培养人的作用，并制定了相关的法律，组织有关的机构支持家庭学校教育。目前，家庭学校已在全美各州都取得合法地位。所谓家庭学校，又称为家庭为本的学校，不同于传统的家庭教育，     

美国家庭学校教育发展的社会文化背景

所谓的家庭学校教育（Home Schoohng）虽然学术界还没有一个公认的统一的界定，但一般都界定为：是指学龄子女在家庭学习的一种学校模式，即学龄儿童不在公立学校或私立学校接受教育，而是在自己家中接受符合条件的父母或专门教育人员有计划、有目的的教育。简而言之就是指“由父母或监护人在家里而不是在学校对学龄儿童进行的教育”。     

挑战公立教育的美国“家庭学校”

近十多年来，美国家庭学校迅速增加，甚至在一些州家庭学校学生已经超过公立学校学生。这不容忽视的现象无疑对公立教育是一种挑战。文章对美国家庭学校的特点、兴起原因、优势及其对公立学校的威胁进行了述评。     

美国家庭学校教育综述

家庭学校教育是一种自由教育形式,也是教育多元化的体现,综合一些国内外的相关资料,对家庭学校的概念和特点进行论述,并简要地分析家庭学校教育和传统的学校教育之间的异同.     

美国的家庭学校

家庭学校是美国五花八门的教育形式中的一种。本文介绍了美国家庭学校的概况、开办原因,介绍了家庭学校的开办规则及课程安排,对美国家庭学校的利弊也进行了分析。     

谈当代美国移民政策的改革

美国是一个典型的移民国家,可以说没有移民就没有美国。现今随着移民的大量涌入,美国不可避免地出现了许多矛盾。要解决这些矛盾,美国移民政策势必面临改革,移民政策改革受诸多因素的制约。本文结合美国移民政策的历史和实际对现今美国政策移民改革做一简要的探析,今后一段时间移民政策改革面临怎样的形势。     

产教融合的政策范畴与学术研究概况

产教融合是现代职业教育体系基本特征。目前,我国职业教育产教融合政策主要侧重于国家、区域如何办职业教育,高职院校如何办学两个方面;产教融合学术研究主要集中于内涵阐述、路径分析、融合举措和实现路径设想等方面。     

当代美国儿童福利政策的特点

随着美国社会的发展,儿童福利政策日趋完善,并有相应的立法作保障;其儿童福利政策经历了残补性到普惠性的过渡;在政策的实施与管理过程中,吸引了社会各界的参与。这些特点对我国儿童福利政策的不断完善具有重要的借鉴意义。     

论政策分析范式下的学位授权政策研究

政策分析是政策研究的重要范式。政策分析与学位授权政策研究两者之间有着良好的契合性。运用政策分析范式对我国学位授权政策进行研究,是提升研究水平、解决学位授权工作实践问题的迫切需要。     

自由市场环保主义与当代美国环保政策

针对传统的命令-控制型环境管制政策以及以往环保过头的趋势,自由市场环保主义通过发挥市场机制在环境保护中的作用,一定程度上兼顾了企业和环保主义者的要求,不失为美国在环保政策上所进行的制度创新。     

教育政策分析的范式特征及其研究路径

教育政策分析的范式特征包括四个方面:教育政策分析是一个科学性、综合性和应用性的研究领域;教育政策分析既是技术又是艺术;教育政策分析是从问题发现到问题解决的全过程;教育政策分析是描述的,而且也是规范的。教育政策分析的研究路径包括政治学路径、经济学路径、社会心理学路径、马克思主义路径、系统科学路径和现象学路径。     

从美国大学科研经费的间接成本管理看政府与大学的关系

联邦资助的科学研究是今日美国研究型大学的突出特点。一般而言,联邦政府支付科研活动的全部费用,包括大学因承担科研项目而发生的间接成本。起源于二战时期政府资助大学的科研合同,间接成本制度自20世纪50年代以来逐渐发展完善,成为美国联邦政府资助大学科研活动的政策工具。透过间接成本制度可以揭示政府-大学关系在过去60年中的巨大变迁。     

强迫学术——学术不自由的制度探索

从制度研究的角度探讨了制度对学术自由的限制,并把这种在外界强迫下所进行的不自由的学术研究统称为强迫学术。从强迫学术的存在及其一般表现分析入手,探讨了造成强迫学术的内在和外在制度的根源。针对强迫学术存在的内外制度根源,提出要从大学组织转型和制度创新两个方面努力,以打破强迫学术的藩篱。     

试论美国对华外交中的门户开放政策

门户开放政策是19世纪末20世纪初美国针对中国的特殊政策,也是美国在孤立主义外交方针指导下,协调列强在远东国际关系,谋求对外扩张,争取远东国际事务首席发言权的早期外交政策，这一政策在远东国际关系史上曾发挥了重要作用。     

对我国学术研究的若干思考

学术研究有理论研究和应用研究之分,但研究对象都来源于现实世界,具有经世致用的品格,在实践中具有理论意义和应用价值。文章通过对中国几大论文数据库检索的查证,发现我国学术研究的过程中存在一些值得注意的现象,同时对学术研究的目的和意义、研究中存在的问题、学术研究方法等提出了’一家之言。