最近職業教育消息

國內 教部令各省市推行職業補習教育教育部以各省市推行職業教育,最近已略具基礎,惟對於已從事職業之職工与學徒,亟應補充其職業上應具之知識技能以增加工作效率,對於志願從事職業者,授以職業之知識技能,使得服務之機會。該部雖曾於廿二年九月公布職業補習學校規程通飭遵照,但在此過     

最近职业教育消息

教部令注意職校校長資格教部九月九日通令各省市教育厅局云,查職業學校校長之得人与否,關係職業教育之進展,至深且鉅,本部修正職業學校規程第八十九,九十兩條,對於初高级職業學校校長資格,業經明白規定,而於所任學校與其     

最近职业教育消息

國内粤推進職業教育 廣東省教育廳近年來對於職業教育推行不遺餘力,職業學校亦已增設一二。查該省原有省立中等學校有普通中学十三校,師範八校,職業五校,前奉教部通令,分年減縮普通中學,推廣職業教育及師範教育,該省業經遵令實行,並依照部定規程,就全省晝分師範為十學區,職業學校亦依照師範學區分區計晝。本年度計增辦省立中等學校四所,一·省立老隆師範學校,二·省立     

最近職業教育消息 國內 考查職業學校成績要項

教部十月五日通令各省市教育廳局云,查各地職業學校辦理狀况,迭經本部派員視察,各省市主管教育行政機關對於考核學校辦理成績尚無一致之具體標準,可資查考,茲經本部訂定考查職業學校辦理成績應注意要項四條,隨令附發,仰卽遵照,並轉飭所屬一體遵照。此令: 考查職業學校辦理成績應注意要項: (一)省市教育行政機關,應依照本要項之规定,考     

最近職業教育消息

國内職校增設學校顧問委員會 教部以各省市職業學校雖較前增加,而內容均欠充實,关於學生精神訓練學科教材實習項目等,多与職業界實際需要,未盡吻合,欲求改善,除提高學校經費標     

最近職業教育消息

教部對於修改職教組織法之說明 (一) 职業教育職業教育之目的,在於培養国民職業技能,以助國民經濟及國家產業之發展。中國職業教育,尚在萌芽時期,而國民經濟國家產業亦未發達,故職業學校為數甚少,年來又因制度未善,職業教育併入普通教育系統中,與中學混合設置,尤使職業教育無從滋長。本部最近增訂职業學校组織法,使職業教育切合社會實际需要,     

上海市的職教空氣

自從第八屆全國職業教育討論會把許多具體的職業教育實施辦法建設政府當局,同時經本社暨各方面努力鼓吹宣傳和埋頭工作之後,職業教育空氣,日見濃厚。民國二十年四月二日教育部發表限制設立普通中學添辦或改辦職業學校的第五三六號訓令。民國二十年七月行政院通分各省市遵守普設農醫工專科舉校。民國二十年八月教育部組織職業教育設計委員會,同年九月一日廿一年六月十日先後在南京教育部開兩次會議擬具許多     

職業補習教育之演進与問題

各國對於職業補習教育,因社會經濟及政治狀况之繼續不斷的前進而漸趨複雜,均認為今后之重大問題。蓋義務教育完了,而因經濟或才力之限制不能升學,非向職業界謀生不可。同時又感觉到職業技能知識之缺乏,事實上不能適應生產环境,不得不另闢教育途徑,以     

十年來中國之職業教育——在開洛公司無線電話中演講

中國的職業教育自從提倡以來·到現在恰好是十年·十年中的經過情形。除開實際參與或者留心研究職業教育的人員以外·其餘恐怕不大熟悉·所以我今天把‘十年來中國之職業教育’做个題目·和各界人士談个大概·     

關於本期專號的幾句話

職業補習教育為職業教育中極能应付我國現今需要的一種,值得努力提倡推行的。中華職業教育社以職業補習教育為工作的一部分。除附設三處學校實施這種教育外,並對於這種教育的原則方法,研究改進。本刊關於職業補習教育理論與實際的文字,常有發表。這次因為要特別引起注意,又值本社補習教育会议有發表心得之议,所以特出專號。我們所得的材     

湖南的职业教育

職業教育的呼聲愈高,一般人對于職業教育的認識也愈清深。向以物產豐富著稱的湖南,因頻年天災人禍的蹂躪,不但經濟衰落,實業不振,而且失業人民日見增加,形成極恐慌的局面。環境的需要,更加上職業教育的呼聲,唤起了一般人深切的注意,教育當局也知道     

农村职业补习教育之涵义

職業補習教育已為現今公認的一种急需的教育,但何種職業的補習教育關係最为重大,还有可研究的地方。王君本文說明農業补習教育的功用,不限於個人經濟的利益,對於全國經濟建設,有極重大的影響:並根據事實,指明這种教育為當今是急需的。凡關心職業教育發展的,都應注意一讀。     

職業教育消息

職教社在京設委員會 中華职業教育社以國民政府統一以後、專力於民生主義之實施、而職業教育尤為當務之急、首都關係重要、為事實上之需求、實有在京設立委員會之必要、因推定朱經農、過探先、朱懋澄、沈茀齋、鄭曉滄、賈果伯、吳研因、孟憲承、傅若愚、等二十四人為委員。其任務為(一)聯絡當地社員研究職業教育、(二)计画并推行職業教育、(三)籌備組織分社、(四)承辦本社及各方委託     

職業教育師资的缺乏

最近教育部,根據各省市推行職教計劃的估計,公布今後五年内各省市各科職業師資的需要數量,颇值研究職教者的注意。公布的統計中,是按省市舉列各科所     

發展中之綏遠職業教育

綏遠職業教育。正在萌芽時期。本年四月。教育聽舉行教育行政會議。會有推广綏區職業教育之案之通過。惟現在已成立之職業教育機关。僅有西北職業學校。在歸化城南柴火市。去年秋季開辦。因經費不充。先招商科一班附設消費社。販賣學生日常用品。每日由學生輪流經理其交易管理之責。以為實習初步。最近添招稅務科一班。以绥區     

北京市立助產學校實行雙重領導的經驗

北京市立助產學校原為私立“公益高級助產職業學校”,一九五○年一月因經费困難經市府接辦後,由文教和公共衛生兩局分工领導,成為市屬技術學校中唯一實行雙重領導的學校。在領導分工上,文教局負責掌握文教方針、政治教育和社會活動;公共衛生局负責掌握衛生方針、技術教育和實習實驗,以及學校的建設、經費、師資、畢業學生的分配等。簡單說來,就是文教局负責     

民國二十年度之中國職業教育

今日我國現象之呈現吾人眼前者,一方面爲工商凋敞,農村經濟破產。另一方面則學校雖多,都未能顧及社會之實在情形、及其現實需要,因之舉業於學校,失業於社會者比比皆是。充其極,將便教育愈普及,而失業者愈多,社會阢(阝白木)之現象,亦將愈甚。欲謨補救,非注重生產教育,即職業教育不可、然吾國職業教育之提創,亦既多年,先之以學者之鼓吹研究,繼之以政府之明合推廣、結果職業教育機關。質的方面未必有若何進     

鄭州職工業餘教育的方針糢糊

“鄭州市政”第十一、十二期合刊中,載有鄭州市人民政府文教局關於職工業餘教育實施計劃草案,其中關於職工業餘教育的方针,規定為“在以時事教育為主的方針下……提高職工群眾文化水平的識字教育……”,這一规定,顯然和中央人民政府政務院“關於開展職工業餘教育的指示”和全國工業教育會議對於工農業餘教育在現階段的實施方針的精神不符。現階段工農業餘教育的方針,中央明白规定是文化教育,文化教育的内容主要的是識字教育。同時,教育步驟,又規定以幹部、羣眾中的積極分子為重點,不是普遍地開展識字運動。鄭州市人民政府文教局强調時事教育為主,一般提出“提高職工群眾……”,就完全推翻了中央的决定,使職工業餘教育的方针糢糊,這是很值得注意的。     

法國會通過職業教育稅

法國現在教育當局對於職业教育·颇注重展進工徒之技術方面·其經費擬在已有職業者身上·抽一种責任所得稅充之·即凡法國籍之技術工人及有職業者·皆當按月在其工資或薪金中·提出百分之零五·交由國家充當增高工人技術·並发展國民職業之费用·其設施之計畫·第一步先就現有工商業實習学校·切實充實内容·加增较複杂之機械     

同業工會與職業補習教育

職業補習教育的重要,與應提倡的理由,已有許多的討論。但簡單的來說,因为中國一般人的職業知能過於缺乏,因而谋業的不能得到相當的工作,各種事業不能得到最高的效率。所以應盡量推行職業補習教育使無業者獲得謀生能力,使有業者增加工作效能,這種教育可說是最適合需要的一種。實施補習教育,自然要根據實際需要。社會上有何種職業,方可設施何種職業補習學校,然後方可使無業的学生,受過之後有出路,並且已就這業的學生方可去增加效率。因为職業補習学校的學生不外這兩種:一是有意進入某業的,一是已經在某業中服務的,所以如果