师生携手共建和谐英语课堂

<正>中学英语教育教学呈现出了百舸争流、百花齐放的局面。面对新的挑战,作为一名特岗教师,我从最初的迷茫、困惑乃至抱怨中苦苦思索,不断探究与试验,终于发现了打开《新目标英语(Go for it)》的金钥匙,那就是课堂教学中要创建新型的师生关系。反思传统的英语教育教学过程却常常是"师道尊严",在传统的课堂教学中,师生的角色是:教师是教学内容的设计者、教学过程的控制者、教学活动的组织者,是教学的主体和支配者;学生是受支配者,是服从     

锻造自信心

《信仰的力量》一书的作者路易士·宾斯托克先生指出:缺乏自信是一种心理习惯,和其他习惯一样是后天养成的,可以通过长时间的努力而加以改变。习惯是一个人思想和行为的支配者,是人类生活最有力的向导。起初是我们形成习惯,可是到后来,却是习惯支配我     

快乐与我相伴

快乐与感情相伴，下雨了——我快乐，雨过天晴，空气将变得更清新；下雪了——我快乐，银装素裹，我的世界何其美丽；被老师批评我快乐，说明老师是关心我的；我不买700元的鞋子，也许普通的鞋子更适合平凡的我；我无法享受骑车的自由，但也不必为新车失窃而痛苦；我不会打篮球，倒也少了一份被撞得鼻青脸肿的疼痛。[第一段]     

湖怪

雨蛙“百年墓地”的门被推开了，一个小男孩冲了出来。这是一个看上去比我要小几岁的男孩。九岁，还是十岁？不过可能是因为隔开了一段距离，加上又是雨又是雾的，我头一眼看过去，这个小男孩给我一种在地下被囚禁了一百年的印象。恐怕是他的脸色不正常吧？“你看——”邮差扭过头来冲我扮了一个鬼脸，“湖怪出来啦！”一瞬间，那个小男孩突然发生了变化，一下子变成了一个丑陋不堪的怪物，浑身漆黑，身上散发出一股死鱼和烂泥的腥臭味。它张开血盆大口朝我扑了过来——“湖怪——”我下意识地往地下一蹲，差一点就放声尖叫起来了！当然是幻…     

“瑞恩的井”给我们什么启示？——孙老师说

初次读到《瑞恩的井——梦想的力量》我就被它吸引，被它震动。文章用的是叙述的形式，讲的是一件事。但是这件事，却让我有颇多的感受。     

你的“喜爱权”

一种是被跋扈地搂得变了形的喜爱，另一种被轻侮地强加过来的喜爱，这两种喜爱，都不是我想要的——     

我是天才狗

自从马戏团的狮子被我咬了一口以来，我在我们镇上便成了一名英雄。其实我当时只是认为狮子和我一样——是另一种狗罢了，只是个儿大一点而已，但是这个情况除了我以外，别人谁也不知道。     

教子三味

一位成功的母亲——她的孩子被公认是成功的——曾说过，要教育好自己的孩子，你自己首先必须变成一个孩子。我记住了。     

一堂铭刻心底的公开课

十年前，我十九岁，师范毕业被分配到县里最偏僻的小学，学校所在地没通公路，教育教学环境很差：那时的我心里只有一个念头——我终于是一名人民教师了。     

主编的话

记得是某一周五晚上8点，我和往常一样打开电视机，收看湖南卫视娱乐节目——《天天向上》。以前看这个节目，常常会被汪涵、欧弟他们的无厘头逗出眼泪。这次，我也流泪了，但那是被感动的。     

我要逃到哪里去

一个寒冷的清晨，我把我的东西扔进一个纸板提箱里，穿上外套大衣，偷偷地从大学宿舍里溜出来。我刚被学校开除了。又一次被开除。我实在太羞愧，以至于不敢回家面对我的祖父。祖父把我养大成人，结果却不得不再一次面对我带给他的耻辱——我的又一次失败。他是一名牧师，我完全能想像他会怎样说教我。“我不需要别人告诉我该做什么，”我想，“我能照顾好自己。”     

采访对象让我感动——一段采访自学考试者的经历

感动是一种美好的感觉，因此被感动过的事在脑海中记忆犹新，每每想起便感受到一种心灵的洗涤。那次采访，我被自己的采访对象——一个意志坚强的残疾人感动了。     

我的同桌

喂，朋友，知道我是谁吗？没听说过？不要紧，让我来告诉你。由于当初太性急，造物主未来得及细细雕琢，就任我到了人世间，只留下淡淡的眉毛下面一双无神的眼睛和那让人瞧不起的矮身材，每次出操总是“打头阵”。打篮球自然上不了场，都高二了，还被戏称为“小孩儿”、“小不点”，听到女生这样叫我，心里很不是滋味。哎！男子汉的气概都快被淹没了。这就是我——文昌中学学生贺晓明。 我的新同桌是一位女生，她有一双水晶般的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，眉毛很浓但非常细，嘴巴有点像毛阿敏的——大。她说话的声音非常小，往往要…     

大写的爱真情写就——读《我的母亲》

每次读老舍的《我的母亲》一文，我都会被深深地感动，总禁不住潸然泪下。我一直在想，老舍笔下的母亲，不就是一位极为普通的农村妇女吗？是什么原因让我每读此文便如此动情？思来想去，惟有两个字——真情。     

断翅蝴蝶飞

当自由被禁锢时，我渴望飞翔； 当欢乐被剥夺时，我依旧微笑； 每一种希望都是一种力量，每一种力量都推动我走向更远的远方。 ——題记 (一) 阳光冲破黑暗的黎明，一寸曙光照亮了一线天。光明就在这一刹那间降临，恩泽大地。 于是，山不再灰暗，而显青葱；水不再     

苍蝇，你别跑

想象一下，你正坐在阳台上，享受一个凉爽的夜晚。突然耳边出现一阵烦人的嗡嗡声，而且声音越来越大……赶快取来苍蝇拍，我拍，我再拍——宁静的夜晚就这样被破坏了。如果是我，这时一定要试试一种很酷的新装备——艺术家洛伦佐·马吉奥发明的能杀死苍蝇的猎枪“Bug Salt”。     

平凡中的奉献

在我记忆中，有这样一句话：生命中有一种强大的力量和命运抗衡，这力量就是——爱。我是一名小学教师，工作18年来，我自认矢志不渝地热爱着我的事业和学生。去年因工作需要我由东丽区实验小学调入同属中心片的农民工子弟学校——张贵庄小学。刚开始的豪情壮志很快被现实撞击得片甲不留，这所被老师们戏称为中心地带的薄弱校和实验小学无法相比。很多时候，我都是一个人呆在办公室里回忆昔日的辉煌和忙碌，我陷入了痛苦的深渊，觉得生命的价值在无端的消耗和浪费。后来的一件事让我幡然醒悟，甚至羞愧而内疚。它让我重新理解了教育的内涵，教师的使命到底是什么？什么是真正的师爱？     

常忆始教时

从教16年，工作单位经历了乡镇——城镇——特区三级跳，学历上升了专科——本科——硕士三个层次，职称越过了中教语文三级——二级——一级三道槛。回顾教历，感慨唏嘘，最不能忘怀的仍是始教岁月。初为人师，我被分配回家乡的镇上中学。家乡系革命老区，但凡老区，生活条件都极度艰苦。镇上仅有一条500米长的小街，学校坐落在街边的小山岗上，没有自来水，要翻过另一座小山到山脚下挑水，每周的劳动课，学生轮流为我挑水，储足一缸水，节约用一周。我深切体会到古代教书匠那种“家有三斗米，不做孩儿王”的凄苦，始教之年，我发生过动摇…     

我很重要

当我说出“我很重要”这句话的时候，劲项后面掠过一阵战栗。我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了，心灵极容易被别人的批判洞伤。许多年来，没有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。我们从小受到的教育都是——“我不重要”。作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。作为一位奉献型的女性，与整个家庭相比，我不重要。作为随处可见的人的一分子，与宝贵的物质相比，我们不重要。我们——简明扼要地说，就是每一个单独的“我”——到底重要还是不重要?我是由无数星辰日月…     

我的理想是当一个爸爸

在电视剧《北京爱情故事》中，一个幼儿园的小男生说自己的理想是当爸爸，我猝然被这句话击中了，脑电波出现短路，是的，这样的话我曾经听过一遍——