音乐教学随笔二题

呼吸是人们赖以生存的基本条件之一.我们日常呼吸比较平稳、比较浅,气息从鼻口吸入经过咽喉气管、支气管等,分布于左右肺叶的肺气泡中,紧接着把肺气泡中的旧气排出便完成了一次呼吸,这样每次呼吸仅要三秒钟左右.     

作文教学二题

作文教学是中学教学中众所周知的老大难问题,也是当前语文教学改革进一步深入的“拦路虎”。目前相当一部分学生厌恶作文,畏作文如虎,不但作文教学质量低下,而且写作已经成了相当一部分学生沉重的心理负担,培养学生创新能力几乎成了一句空话。如何解决这些问题?一、为创新培养激情,排除学生作文心理障碍首先要降低作文要求。作文要符合各年级学生身心发展的特点。这样就不会使学生轻易产生作文难写的消极心理。其次是帮助学生积累素材。途径主要有两条:一是生活积累。生活积累最好的办法就是写日记,日记中可以记下每天留在脑海里最生动和感…     

作文教学二题

语文教育是中学教育的重头戏,语文教育不但引领学生学习语文知识及其运用能力,还肩负起了培养学生人格的重担.语文教学质量的高低直接影响学生的长远发展.目前初中语文作文教学中出现的问题很多,许多学生根本不知道如何下笔,脑子里没有素材;还有一部分学生虽然有事可写,但是却缺乏新意,比较空洞.究其原因,主要是因为学生的思维已经形成一定的定式,缺乏创造性.本文就其原因进行分析,进而探讨如何加强学生人格培养的问题.     

作文教学二题

据了解,那些作文好的学生,绝大多数课外读的东西多,兴趣爱好广泛;而那些写得差的,多数课外读的少,只穷于应付课本学习。这是否可以说,学生写作能力的培养主要靠多读?     

作文教学二题

一、作文命题的原则和方法 学生写作文章,不论是小作文、大作文,也不管是教师布置的,还是学生自写的,凡是作文,都要命题,即确定作文的题目。“题目”的“题”,本义为“额”,即人的额头、脑门;“题目”的“目”,是人的眼睛。写文章以“题”与“目”作为全篇的标志,充分说明了命题对于作文的重要作用。每一个人都有一个名字,或是父母取的,或是他人取的,也有自己懂事或年长后因种种原因而改旧名取新名的。作文命题也与此相似。一般来说,教师命     

随笔二题

我想要一片天空我像笼中的小鸟一样,没有自由,没有玩伴。我每天都在沉闷中度过,不知道快乐是什么。渐渐地,沉默便成为我的知己。我没有很好的朋友,也不曾有过友谊的记忆。我的心好像从来没有打开过,我的自由好像被绳子捆住。有一天,我再也忍受不了这种生活,用尽全身的力气挣断了绳子,凿开了心锁,我惊讶地感到现实的惬意。这时我才知道,自由是多么快乐,多么轻松。我真的想要一片天空,有着属于我的云朵。在一个晴朗的早晨,面对四周的绿色,我会深深地呼吸,吸进早晨最新鲜的阳光和空气。在一片开满野花的草地上,我还会深深地呼吸,吸进浓浓的花香…     

随笔二题

时尚应是一条“狗”曾记得，有句广告词：“时尚引领潮流。”言下之意即为：偌大的世界，人们的思想进程、生活的品位都将以时尚为中心创造，随之旋转，甚至为之吹捧。当然，时下的表面现象也印证了这一点。霓虹闪耀的都市，光怪陆离的街景以及融入其中的男男女女，无不为时尚牵引，走入一个几乎人人向往的时尚天堂。然而那真是天堂吗?     

随笔二题

作文秘诀学生们向老师请教作文的秘诀。这问题挺难回答。于是,老师笑着问:“我问你们一个问题好吗?”“老师,您问吧!”学生们挺感兴趣挺活跃。“写作文时你们谁流过泪?”学生们面面相觑,没有一个人举手。“那我给你们讲一个故事吧。”老师说。学生们充满了好奇,挺认真地望着老师。“三年前,中考阅卷时,我和城区的一位老教师分在同一个组阅作文。那位老教师阅着阅着忽然间号啕大哭起来,再也劝他不住。老师们感到很奇怪,纷纷围过来询问原因———原来一篇考场作文触动了他的心事,一时间感情再也收束不住……”“老师,您讲的这个故事是真的吗?…     

作文教学二题

真情实感和想象虚构打倒“四人帮”以后,批判了那种“说假话,说大话,说空话,说套话”的“帮八股”。一扫十年动乱时期形成的不良之风。广大语文教师指导学生在作文中抒发真情实感,也取得很大成绩。那么提倡写真情实感,还能不能发挥学生的想象,进行合理的虚构?作文中的想象和虚构是不是违反了“做老实人,说老实话,办老实事”的实事求是原则?     

随笔二题

从前,也许我不该这样写,因为我才是一个十多岁的少年。但是,当度过了顶着两根黄毛小辫招摇过市的时代,我想,我可以用这个词了。是的,那属于黄毛小丫头的“从前”,一去不复返。哦,那是小丫头丢失了的夏天。在一条清洌的乡间小溪边,围着大哥大姐们嬉笑追逐的小丫头,穿着一件小小的背心,被溪水浸湿了大半的短裤,光脚踏着湿润光洁的鹅卵石,笑得无法无天。我只能躲在这棵名叫光阴的大树背后,用力捂住脸,挡住汹涌而至的思念。小丫头,不要走得太远,鞋掉了怎么回家?我想告诉你,可是好像已经晚了。溪水把鞋子当做是你送它的礼物,带走了。不要把鞋放在…     

随笔二题

“六一”寻思外面的知了正不停地叫,那让人头晕的夏风也不时光临我的窗口。一杯清茶,一本《校花·校草》,加上一把舒适的椅子——这样将伴我度过这最后一个“六一”节的下午。每每看至书中主人公回忆童年时,我便也会放开书,回味一下过去的故事,多么美好呀!欢笑、纯洁、真诚,一段流金的时光。记得,我也曾有过写一本自己的《花季·雨季》的梦想,然而,至今未能如愿。今天,《校花·校草》还能勾起这个梦吗?毕竟,童年在今天之后便会成为“过去”,因此,也就没有理由不发奋了。偶尔,也有生活如一本书的感受,但一下便为一块冷的墙代替了。我接到的生活信息实在太少了。如盲人般摸索,又怎能看到象的全部呢?     

作文教学二题

作文教学二题江苏广播电视中专校朱军学生学习写作，提高写作能力，是一个客观的过程，有自己的客观规律。因此，作文教学要提高学生的写作水平，就必须遵循其客观规律。从作文教学的客观过程看，我以为当前的作文教学至少有两个值得注意的问题：一是忽略了“作文修改教学...     

作文教学二题

鲁迅早年曾写过两句诗,“我有一言应记取,文章得失不由天”.既然文章的成功与失败”不由天”,那当然是“由人”了!他说:“文章应该怎样做,我说不出来,因为自己的作文,是由于多看和练习,此外并无心得或方法的.”(《鲁迅书信集》839页)他还说过:“做医生的有秘方,做厨子的有秘法,开点心铺子的有秘传,为了保全自家的衣食,听说     

高中作文教学二题

考察高中作文教学现状,不难发现这样两个问题：（1）高中作文教学基本上是在引导“创作”,引导文学写作。随着新世纪语文教学人文教育文学教育比重的加强,作文的文学化倾向更为显著。（2）整个中学作文教学的过程及形式极其简单：它的备课就是出出题目,上课就是让学生写作,批改就是选优评劣。     

小学作文教学二题

提高小学生的作文水平,必须抓紧抓好两个方面的工作：一是培养观察思考的能力与习惯;二是把阅读教学与作文教学很好地结合起来。     

农村作文教学二题

长期以来,由于种种原因,写作成了困扰广大语文教师和学生的一大难题。我们农村更是如此。学生作文没少写,老师也没少批改,可是学生作文水平就是提高不快。久而久之,作文教学不可避免地陷入了高耗低效、事倍功半的泥潭。     

农村小学作文教学二题

由于种种原因,与城市小学生相比,农村小学生在作文写作中遇到的困难总是大一些,问题也多一些。因此,作为语文教师必须化费更多的时间和精力,根据农村小学生的特点开展作文教学工作,才能不断提高学生的写作能力。根据多年的教学实践,笔者认为农村小学作文教学中,作文命题和强化作文训练是值得每一位语文教师重视的两个问题。（一）关于作文命题在农村小学作文教学中,根据农村学生的特点,教师首先应着眼于作文的内容尽可能贴近农村学生的生活实际,关注他们身边的人和事。因为在作文写作中,学生只有熟悉所写的内容,认识描写的事物…     

小学作文教学心理二题

一、命题的宽窄要适度作文动机的心理成份,主要是指学生在作文上的自觉性和对作文的直接兴趣,而作文的自觉性乃是学生对作文意义的认识,并由此产生积极态度和行动。作文的直接兴趣则是对作文中一种力求认识的倾向,伴有积极的情绪状态。如果我们的作文教学不是建立在学生作文有明确的目的。自觉地、主动地写,想写、爱写即“我要写”的基础上,而是老师出题“要我写”这种被动的做法,结果是学生“不爱写”。但是,没有被动的“要我写”,就没有知识变技能的外因,就没有教师的主导作用。命题,既是对选材、主题的约束和限制,又是学生构思立意、谋篇布局的依据。特别是小学生,如果没     

周国平人生随笔二题

正优秀第一,成功第二在为自己的人生确立目标时,第一目标应该是优秀,成功最多只是第二目标,不妨把它当作优秀的副产品。现在的情况正相反,人们都太看重成功,不是第一目标,几乎是唯一目标,根本不把优秀当回事。可是,我敢断定,没有优秀,所谓的成功一定是渺小的,非常表面的,甚至是虚假的成功。     

作文二题

(一)阅读下面一段文字,根据要求作文。前浪:是你推着我前进吗?后浪:我以为是紧随着你。于是,前浪和后浪扬声大笑,向海。前浪把功劳归于后浪,后浪由衷赞许前浪。它们彼此称赞并感谢对方,正因为如此,才前浪连后浪,一浪又一浪,形成浩浩荡荡的巨浪,奔向共同的目标———大海。诗里的“浪”是一种怎样的形象?它给人一种怎样的人生启迪?请以“浪”为话题写一篇文章,所写的内容必须与“浪”的意境有关。要求:立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。(二)阅读下面一段文字,根据要求作文。生活充满了矛盾。我们一方面对自己说要信任别人,一方面在外…