“星期四”要去哪里呢？

星期四是波波的生日,他想在第二天到来之前和星期四道别。可是,波波和巴巴四处寻找,都没见到星期四的身影——     

“星期四”要去哪里呢？（上）

那天是星期四,也是波波的生日!好多朋友来为波波庆祝生日！     

你要去哪里

12007年的夏天,我初中毕业了。那一天下了很大的雨,我迟到了。当我填完档案,班上的人已经走光了。我飞奔去三楼,找麦西和雨晴,他们也都已经走了。我失落地冲进了雨     

从“呢”说开去

不久前,中国语文报刊协会在京召开了在京常务理事会,会议针对目前社会上错字、别字泛滥情况,发出了“为纯洁祖国的语言文字而努力奋斗”的倡议。为此,我刊特新辟一栏:“语林漫步”,欢迎大家积极撰文,提供稿件。     

错在哪里?(初三)

对以下问题作出的解答都有错,请指出错在哪里?例1判断命题“平分弦的直径垂直于弦”的真假.答:是真命题.例2如图1,四边形ABCD内接于(?)O,直线MN切(?)O于A,指出弦切角.答:弦切角有∠MAD和∠BAN.     

错在哪里?(初三)

下面几道题的解答,都有错误,请你想一想,错在哪里? 1.已知两圆半径分别为R和r(R>r),圆心距为d,且R2+d2-r2>2Rd.试确定两圆的位置关系. 解因为R2+d2-r2>2Rd,所以R2-2Rd+d2>r2,即(R-d)2>r2,所以R-d>r, R-r>d,所以两圆内含. 2.⊙O1和⊙O2相交于A、B两点,公共弦AB与连心线O1O2交于G,若AB=48,     

错在哪里?(高一)

判别式的应用广泛,但也容易出错,请看:例1 若a b c=0,abc=2,c>0.求证:c≥2.证明因为a b c=0,abc=2,所以a≠0,x=1是方程ax2 cx b=0的一个根,因为x=1∈R,所以△=c2-4ab≥0.     

“悟空” 哪里去

我独自一人昏昏沉沉走在大街上，眼前晃动着一张张近乎机械的面孔，在这匆匆而来匆匆而去的都市人流中，我总觉得自己有些别扭，四处碰壁，连生计都犯愁。唉，悔不该来这儿“淘金”呀! 　　我捏着仅有的 100美元在街上走着，忽然发现一幢奇特的火箭形建筑矗立在路边，门口的广告牌上写着：“朋友，谁是你最崇拜的人 ?你想度过令你终生难忘的一天吗 ?本公司将以全新的高科技技术帮你实现你的梦想。开张之际，你仅需付 100美金，便可享受本公司最上乘的服务!”不知被什么力量吸引着，我竟鬼使神差地走进了这幢房子。 　　我很快被领进了经理办…     

“龙门”到底在哪里呢？

鲤鱼跳龙门的“龙门”到底在哪里呢？据说它就在今天四川省南充市高坪区境内的龙门峡。龙门峡这里,还真的有鲤鱼跳龙门的奇观。每到春天涨洪水的时候,龙门峡那里就会形成一道瀑布。这时候,就会有许多鲤鱼争相往上游跳,想跳过龙门峡。     

我要逃到哪里去

一个寒冷的清晨，我把我的东西扔进一个纸板提箱里，穿上外套大衣，偷偷地从大学宿舍里溜出来。我刚被学校开除了。又一次被开除。我实在太羞愧，以至于不敢回家面对我的祖父。祖父把我养大成人，结果却不得不再一次面对我带给他的耻辱——我的又一次失败。他是一名牧师，我完全能想像他会怎样说教我。“我不需要别人告诉我该做什么，”我想，“我能照顾好自己。”     

我要逃到哪里去

1963年2月一个寒冷的清晨，我把东西扔进一对纸板提箱里，穿上大衣，偷偷地从大学宿舍里溜出来。透过乔治亚州灰暗的黎明，我回头看了一眼学校，然后翻过一堵墙，走过一片森林，到了高速公路．并成功获得了免费搭乘卡车的机会。     

汤姆要去哪里？

汤姆要骑自行车去办事,纸条上写着行进路线．只有到达目的地后才知道要做什么事．根据下列图片．你知道汤姆要去做什么吗？     

会聚呢?还是发散?(初二)

大家知道,凸透镜对光有会聚作用,凹透镜对光有发散作用.那么,下面两图方框中放的是凸透镜,还是凹透镜呢? 你也许看到光线经图1透镜后是发散的,经图2透镜后是会聚的,就断定前者是凹透镜,后者是凸透镜,但事实恰恰相反. 图1     

孩子“厌学”怎么办?(下)

正江淮咸货:我建议:家长适当地降低对孩子的期望。要知道"第一"只有一个,努力是人人可以做到的。了解孩子的困难所在,帮助孩子制定切实可行的计划,并为此而努力。多与孩子在学习方法、正确处理挫折方面进行沟通与探讨,帮助孩子树立信心。光明老师:家长努力创造"学习型家庭"的氛围。家长是最好的榜样,家长爱学习,孩子会在潜移默化中受到影响。所以,即使你不     

我的快乐,你去了哪里呢

大人们总爱说"现在的孩子真是太幸福了,从来没有体会过艰苦"这样的话。是的,我们与"前辈"们相比,吃得饱,穿得暖,可以无忧无虑地生活、学习。可是,真的是这样吗?一大早起床,天灰灰的,仿佛要塌下来。明知道天气不好,可能要下雨,又能怎样呢,还是要背起书包,啃着小面包,睡眼蒙眬地上学去。     

错,在哪里?(初二)

例1 如图,弹簧测力计下悬挂一水桶,桶与水的总质量为5kg,用细线系一质量为1.78kg的实心铜球,手提细线上端将铜球缓慢浸没在水中,使铜球静止在水中不动,且不与桶壁、桶底接触.求:铜球完全浸没在水中静止不动时,弹     

哪里来的摩擦力?(初二)

课本中在讲述“摩擦力”一节后,安排了“筷子提米”的小实验:在玻璃杯里装上大半杯的米,把一根筷子插在中间,将米压紧,使筷子直立.再继续往里加少许水,等一会儿,拿起筷子就可以把装米的玻璃杯提起来.做做看,想想这是什么道理.大多数同学做了这个实验,都知道是摩擦力的缘故.但要问是谁给谁的摩擦力,方向怎样,就茫茫然了.下面对     

上帝在后面看橘子呢?(英文)

As the students entered the lunch line at a the-ological seminary(神学院),they were greeted by a sign over a bowl of oranges that read:"Take only one orange.     

“百”字哪里去了

传说宋代一位名叫伦文叙的状元，给文学家苏东坡画的《百鸟归巢图》题了首诗：     

“百”字哪里去了

传说宋代一位名叫伦文叙的状元,给文学家苏东坡画的《百鸟 归巢图》题了首诗: 归来一只复一只, 三四五六七八只. 凤凰何少鸟何多, 啄尽人间千万石. 全诗中竟无“百”字的踪影!一开始似在数数,数到第八只时却 突然转为借鸟针砭时弊:当朝为官宦者,为什么廉洁奉公的“凤凰” 这样少,贪污腐化的“害鸟”却那么多?黎民百姓的千万石“粮食”被 这群害鸟抢占一空! 实际上,诗中的数字也暗含了“百”字,含而不露地点了《百鸟 归巢图》. 把诗中出现的数字按顺序排成一行为: 1　1　3　4　5　6　7…