浅析如何利用草稿纸提高小学生计算能力

在小学数学课堂教学环节,教师应注意培养学生对草稿纸进行正确使用,以此对学生的良好数学学习习惯进行培养。草稿纸的作用在于可以将一些数学的计算、推理、猜测过程进行记录,学生不仅可以利用草稿纸辅助自身学习计算知识,也可以通过草稿纸寻找计算过程,以此提高学生的数学计算能力。     

一个“错”带的草稿本

一次月考,物理考试卷发完后,李老师发现配套的草稿纸少了一张。“老师．我有草稿纸,这张给后边的同学吧!”一名叫蓝的女生主动把自已的草稿纸递给了后面的同学。这时。李老师看到这位女生的课桌上放着一个“崭新的作业本”,于是笑着说：“真是一个助人为乐的好学生……”     

数学草稿纸的使用情况分析与对策

(一)目前小学生使用草稿纸的情况新课程标准要求重视对学生学习过程和学习方法的研究。日本教育家多湖辉说过:"草稿纸是思考过程的履历表。"在教学实践中我发现最能     

提高小学生数学草稿纸使用效率的策略研究

草稿纸是学生时代的必备品.其自身价值,在于体现了学生在运算过程中进行推理、猜想、论证的过程.草稿纸能否高效使用,不单单在于它直接影响着学生的运算速度,更在于能否从小让学生掌握正确的学习方法、培养良好的运算习惯.在新课标下,老师不仅要重视学生草稿纸的使用,更要关注他们是如何使用的,并指导小学生规范使用草稿纸,发挥草稿纸在提高学生学习效率上的积极作用.     

学生时代的好习惯

这是20多年前的一件事。连续几天,我在教室里捡纸团,有同学很窘地说:"老师,这不是我丢的。"我让他不必介意,因为我不是来帮他们搞卫生的。我逐一打开这些揉成一团的草稿纸,为的是看看学生使用草稿纸的习惯。一般情况是:学生不在意草稿纸摆     

如何改变学生不正确使用草稿纸的坏习惯

学生在计算过程中很少使用草稿纸,因此教师首先要让学生端正态度,认识和理解使用草稿纸的好处;其次是正确指导学生使用草稿纸;最后是督促学生持之以恒,使他们形成正确使用草稿纸的良好习惯。     

重视高三学生数学测试中打好草稿的习惯

数学是思维的体操,"草稿纸"是思维体操的训练场,是促进分析、思考、解决问题的重要载体.新课程标准要求,重视对学生学习过程和学习方法的研究.本文通过反映高三学生数学科中打草稿的一些现象,提出规范草稿纸的运用是培养学生良好解题习惯,提高正确率的一种有效途径,期望得到大家对打好草稿的重视.     

用发现法教异分母分数加减法

师问:这两个分数的分母相同吗?分子能直接相加吗?请大家想一想应该怎样计算?想到了在草稿纸上计算。 学生在想、在算,教师巡视,以便心中有数。 有的学生能很快作出正确答案;有的学生对自己的答案没有把握。这时教师提议:①做完了的同学自己有什么方法验证得数是对的?②没有做完的同学应该想一想,怎样计算才合理,也可以议一议。当多数学生能够正确计算时,指名学生板演计算过程:     

学生时代养成好习惯

二十多年前的一件事。连续几天,我在教室地上捡纸团,有同学很窘地说：“老师,这不是我丢的。”我叫他不必介意,因为我不是来帮他们搞卫生的。我逐一打开这些窝成一团的草稿纸,为的是看看学生使用草稿纸的习惯。一般情况是：学生不在意草稿纸摆放在桌上的位置（他通常不会把纸摆正）,总是随意在空白处演算,     

如何培养小学生使用草稿纸的习惯

众所周知,草稿纸在学生学习过程中占有很大地位。尤其是数学课上的使用频率,它能有效地保证运算顺序的正确性,验证推理过程的准确性,论证计算步骤的严密性,帮助学生查漏补缺。草稿纸用处如此之大,但是还是总有学生忘记使用草稿纸,忘记携带草稿纸。那么,如何培养小学生使用草稿纸的好习惯呢?本文针对此类问题具体分析探讨。     

正视草稿在数学教学中的作用

＂草稿纸＂,也许当初给它起名时就说明了我们的态度——＂草草书写的稿纸＂,我想不仅大多数学生这样想,很多教师也是这样认为的。这可以从学生使用草稿纸的乱象中看出：一是乱拿。有些学生事先不准备好草稿纸或草稿本,等到需要用的时候,随便找个地方打草稿,橡皮上、手掌上、课本上、课桌上,甚至试卷的空白处都成了草稿纸。有的学生虽然准备了草稿纸或草稿本,但没有专门管理,需要用时,他们会＂翻箱倒柜”地找草稿纸或草稿本。     

学生时代养成好习惯

二十多年前的一件事.连续几天,我在教室地上捡纸团,有同学很窘地说:"老师,这不是我丢的."我叫他不必介意,因为我不是来帮他们搞卫生的.我逐一打开这些窝成一团的草稿纸,为的是看看学生使用草稿纸的习惯.一般情况是:学生不在意草稿纸摆放在桌上的位置(他通常不会把纸摆正),总是随意在空白处演算,草稿纸上杂乱无序.但是,我曾见到有个学生的草稿纸上将演算的题目按顺序编号.他告诉我,这样做的好处是:无论是考试还是做作业,在最后检验时,根据编号,他很快就能找到每个题目的演算过程,这样大概可以省下两三分钟.这个习惯,可能会跟着他一辈子,他的一生中可以有无数个两三分钟,而且很可能会有几次关键的两三分钟.     

物理“草稿”对学习物理的作用

本文从高中生学习物理过程中使用草稿纸的现状出发,阐述使用草稿纸对物理学习的帮助,作为我们教师应倡导和督促学生规范使用草稿纸。     

学生时代养成好习惯

二十多年前的一件事。连续几天,我在教室地上捡纸团,有同学很窘地说:老师,这不是我丢的。我叫他不必介意,因为我不是来帮他们搞卫生的。我逐一打开这些窝成一团的草稿纸,为的是看看学生使用草稿纸的习惯。一般情况是:学生不在意草稿纸摆放在桌上的位置(他通常不会把纸摆正),总是随意在空白处演算,草稿纸上杂乱无序。但是,我曾见到有个学生的草稿纸上将演算的题目按顺序编号。他告诉我,这样做的好处是:无论是考试还是做作业,在最后检验时,根据编号,他很快就能找到每个题目的演算过程,这样大概可以省下两三分钟。这个习惯,可能会跟着他一辈子,他的一生中可以有无数个两三分钟,而且很可能会有几次关键的两三分钟。     

重视小学数学打草稿兴趣的激发

数学是思维的体操,而草稿本就是思维的操练场。在数学教学的过程中,重视学生数学打草稿兴趣的激发,让学生体验成功的“打草稿”带来的快乐。是培养和提高学生的计算能力和数学思维的积极保障,也是每一位数学教师的重要职责。日本教育家多湖辉说过：“草稿纸是思考过程的履历表。”它满载着学生分析、思考、探究的痕迹。实践表明,草稿本的有效使用是提高学生思维能力和转变学习方式的重要载体,     

学生时代养成好习惯

二十多年前的一件事。连续几天,我在教室地上捡纸团,有同学很窘地说：“老师,这不是我丢的。”我叫他不必介意,因为我不是来帮他们搞卫生的。我逐一打开这些窝成一团的草稿纸,为的是看看学生使用草稿纸的习惯。     

小学生运用草稿本的再思考

草稿的价值在于体现学生为掌握一些技能所经历的探索、猜想、推理过程。日本教育家多湖辉说：“草稿纸是思考过程的履历表。”草稿本运用得好,可以大大提高学习效率。然而我们的学生在使用草稿本似乎远不是这样。在学校教学开放月活动中．     

哈佛要学的也就是这些

20多年前的一件事。连续几天,我在教室地上捡纸团,有同学很窘地说：＂老师,这不是我丢的。＂我让他不必介意,因为我不是来帮他们搞卫生的。我逐一打开这些窝成一团的草稿纸,为的是看看学生使用草稿纸的习惯。     

中国学生比哈佛差在哪里？

这是20多年前的一件事。连续几天．我在教室地上捡纸团．有同学很窘地说：“老师,这不是我丢的．”我让他不必介意．因为我不是来帮他们搞卫生的．我逐一打开这些窝成一团的草稿纸．为的是看看学生使用草稿纸的习惯．     

小学数学打草稿有效实施策略探析

打草稿是小学数学教学过程中经常运用的手段。优秀的草稿本,好比是一笔丰富的财产,因为字字页页都满载着学生分析问题、解决问题的思维痕迹。正如日本教育家多湖辉所说：“草稿纸是人们思考过程的履历表。”