人的心理的实质

几年来,苏联心理学界关於“心理学对象”问题讨论得很热烈,并且先后做了两次讨论总结。在这个讨论中,意见是很分歧的,这在于光远同志所写“外间世界、高级神经活动与心理现象”一文中〔1〕,做了综合性的介绍。     

心理学教研组热烈讨论人的心理发展的动力问题

教育系心理学教研组自从贯彻高等学校暂行工作条例以来,由于执行了“百花齐放、百家争鸣”的方针,在开展学术讨论方面取得一定的成绩。上学期心理学教研组两次讨论了人的心理发展的动力问题,与会的同志都踊跃发言,积极参加讨论。在讨论过程中,同志们一致认为,心理发展的内部矛盾和动力问题,是心理学上的一个重要问题,这个问题不仅具有理论上的意义,也具有实践上的意义,因此引起了国内外心理学界的重视。一方面,讨论和解决这个问题使心理学的研究更好地贯彻辩证唯物主义的原理,并以心理学的材料丰富辩证唯物主义的内容;另一方面,讨论和解决这个问题有助于在     

也谈“什么是基础教育”

由于对基础教育概念存在认识上的分歧,最近有同志提出讨论“什么是基础教育”问题,很有必要。对这个问題,谈一点个人不成熟的看法。     

《中国自然辩证法研究会通伩》编辑部和本刊编辑部召开坐谈会探讨少年儿童智力发展问题

《中国自然辩证法研究会通伩》编辑部和本刊编辑部最近联合邀请在京部分心理学工作者、少年儿童教育工作者、哲学工作者举行坐谈会,从儿童心理学、教育心理学探讨少年儿童智力发展问题。坐谈中发言的同志一致认为当前讨论这个问题有重要的意义。从理论上看,就是要坚持辩证唯物主义的认识论,反对唯心主义和形而上学;从实践上讲,就是要为提高教学质量,为早出人才、快出人才提供科学依据。大家认为,象宁铂这样的孩子对我们国家来说,是很需要的。我们不能坐等自然的恩赐,要积极创造条件充分发挥儿童的智力、汗力。“四人邦”埋没人才,摧残人才,我们就要善于发现人才,培     

再谈培养大学生的创造能力——《创造心理学》序

创造心理学是一门正在形成和发展的新学科,是现代心理学很有前途的一个领域,近二、三十年在世界各国均受重视。杨仲明同志是华中工学院电力系教师,在从事工程教育过程中,经过几年的思考和研究,写成《创造心理学》一书,是非常难能可贵的。这件事本身就是富有创造性的活动。为此书写序,使我联想起1982年5月时自己曾作过一次题为“培养大学生的创造能力”的讲话,这个讲话稿后来被编印在拙作《高等教育刍议》文集里。当时为何谈这个问题?我在那次讲话中已经说明,是由于在实际工作中遇到一些情况,感到这个问题很重要。1949年以后,我国教育主要是学习苏联的做法。1961年以后,由于人所共知的原因,我     

谈谈心理学与教师工作的关系

随着我国教育事业的迅速发展,心理学作为一门重要的基础科学,再次引起了教育界人士的关注和重视。特别是去年召开的全国师范教育工作会议上,中央有关领导同志对心理学在教育科研、学校教育中的地位和作用,作了重要的讲话,这无疑对心理学应用于教育实践,提高教育质量必将是一个很大的推动。那么,心理学在学校教育工作中有什么意义呢?木文想从心理学和教师工作的关系上,阐明一下个人对这个问题的粗浅认识。     

能力之我见

最近,光明日报就发展学生能力问题展开讨论。无疑,这对教育事业的前进将会起推动作用。讨论中,不少同志的意见很宝贵,值得重视。可是却存在这样一个问题,即对能力这个概念缺乏统一的认识。有的同志认为发展学生能力很重要,并且说能力指的是“独立地分析问题和解决问题”;有的同志认为应当发展学生的智力,认为“只有智力发展好的学生,才算打好了获得更多知识的良好基础”;也有的同志认为学生掌握智力     

马克思主义关于综合技术教育的理论和实践

综合技术教育是一个同单一(职业)技术教育相对的概念,列宁把它解释为“在理论上和实践上熟悉一切主要生产部门。”马克思和列宁对这个问题很重视。值得注意是,现在在许多发达资本主义国家的教育改革中也出现了加强综合技术教育因素的迹象(至于他们是不是采用这个概念,并不很重要),近几年来我国教育界有些同志对这个问题也比较关心。在我们全面开创社会主义教育新局面的过程中,究竟怎样正确对待综合技术教育问题,大家的意见并不很一致。为了实事求是地研究这个问题,一方面要弄清楚马克思提出这个问题的客观依据,另一方面要具体考察我国的现实条件。这就是说.我们研究和运用马克思主义关于综合技术教育的理论必须从我国的实际出发。     

在全省普教工作会议上的讲话——一九八三年九月二十日

刚才,致用同志和万达同志的讲话,很重要,讲得很好,我完全赞成,请同志们联系实际认真进行讨论。昨天晚上,我来了以后,向天同志要我在会上讲几句话,我没有很好准备。现在借这个机会就几个问题再强调一下。第一点,谈谈认识问题,就是一定要对科学教育这个战略重点有足够的认识。我们要搞四化,科学技术是关键,教育是基础。两个文明建设,教育是前提。科学教育是十二大提出的三大战略重点之一。我们一定要提高到战略地位的高度来认识教育问题。我想可以从这样三个方面来考虑:一个就是刚才万达同志讲的,搞“四化”建设,搞两个文明建设,靠谁来搞?要靠有理想、有道     

教育思想讨论的思考

一、教育思想讨论的重要意义《中共中央关于教育体制改革的决定》发表后,使教育改革走向一个新阶段.随着教育体制改革的逐步深入,在全国范围内也开展了教育思想问题的讨论,但这个讨论是刚开始,各地还很不平衡,很不深入,很有必要进一步提高认识,弄清楚它的必要性和重要性.1.教育思想讨论是深入贯彻《决定》的需要教育改革是当今世界各国研究的重要课题,各国都根据本国国情采取相应的国策和     

教育是新兴的第三产业

"教育与社会主义市场经济"问题已成为教育界,特别是教育理论界关注的热点问题。为把这个问题的讨论与研究引向深入,本刊从今年第一期开始就此问题开展专题讨论。希望关心这个问题的同志踊跃投稿参加这场讨论。本期发表了毛祖桓等同志的文章,其中一些观点曾在1992年11月召开的全国中青年教育理论工作者第四次学术研讨会上进行了交流,引起了与会者的注意和兴趣。     

建立教育市场推动我国教育机制转轨

"教育与社会主义市场经济"问题已成为教育界,特别是教育理论界关注的热点问题。为把这个问题的讨论与研究引向深入,本刊从今年第一期开始就此问题开展专题讨论。希望关心这个问题的同志踊跃投稿参加这场讨论。本期发表了毛祖桓等同志的文章,其中一些观点曾在1992年11月召开的全国中青年教育理论工作者第四次学术研讨会上进行了交流,引起了与会者的注意和兴趣。     

市场机制对教育的两个基本作用点

"教育与社会主义市场经济"问题已成为教育界,特别是教育理论界关注的热点问题。为把这个问题的讨论与研究引向深入,本刊从今年第一期开始就此问题开展专题讨论。希望关心这个问题的同志踊跃投稿参加这场讨论。本期发表了毛祖桓等同志的文章,其中一些观点曾在1992年11月召开的全国中青年教育理论工作者第四次学术研讨会上进行了交流,引起了与会者的注意和兴趣。     

教育与劳动就业市场的衔接

"教育与社会主义市场经济"问题已成为教育界,特别是教育理论界关注的热点问题。为把这个问题的讨论与研究引向深入,本刊从今年第一期开始就此问题开展专题讨论。希望关心这个问题的同志踊跃投稿参加这场讨论。本期发表了毛祖桓等同志的文章,其中一些观点曾在1992年11月召开的全国中青年教育理论工作者第四次学术研讨会上进行了交流,引起了与会者的注意和兴趣。     

“体制”、“机制”、“手段”与教育改革

“教育与社会主义市场经济”问题已成为教育界,特别是教育理论界关注的热点问题。为把这个问题的讨论与研究引向深入,本刊从今年第一期开始就此问题开展专题讨论。希望关心这个问题的同志踊跃投稿参加这场讨论。本期发表了毛祖桓等同志的文章,其中一些观点曾在1992年11月召开的全国中青年教育理论工作者第四次学术研讨会上进行了交流,引起了与会者的注意和兴趣。     

引进市场机制 增强教育活力

"教育与社会主义市场经济"问题已成为教育界,特别是教育理论界关注的热点问题。为把这个问题的讨论与研究引向深入,本刊从今年第一期开始就此问题开展专题讨论。希望关心这个问题的同志踊跃投稿参加这场讨论。本期发表了毛祖桓等同志的文章,其中一些观点曾在1992年11月召开的全国中青年教育理论工作者第四次学术研讨会上进行了交流,引起了与会者的注意和兴趣。     

全面地历史地研究毛泽东同志关于教育和政治经济关系的基本思想——纪念毛泽东同志诞生九十周年

近几年来,我国教育界在关于教育本质、教育方针的讨论中,都涉及教育和政治、经济关系问题。我们研究教育和政治、经济的关系问题时,通常把毛泽东同志在《新民主主义论》中关于这个问题的表述作为理论根据。毛泽东同志把这种表述看成是讨论“中国文化问题”时不可忘记的“基本观点”。值得注意的是,他不仅提出这个基本观点,而且在不同历史条件下创造性地运用这个基本观点解决我国教育改革中的实际问题。既推动了中国革命和建设事业的发展,又促进了我国教育事业的改革。当然,在这个基本观点的运用中,也产生过失误。我们研究这个问题时,既要正确理解毛泽东同志的原意,又不能把他关于这方面论述公式化,不     

积极心理学渗透在小学中高年级语文教学中的策略研究

随着教学学科的不断完善,心理学教育在学校教育中的地位越来越重要,积极心理学在小学生教育中,对于学生全面健康发展有着很重要的作用,本文主要讨论了积极心理学渗透在小学中高年级语文教学中的策略。     

心理学的基本研究方法(上)

本文第一部分已经谈到在远距离教育中有着一系列的心理学研究课题,这一部分便是接着上一部分侧重于心理学角度,分两次向大家简要介绍一下心理学的基本研究方法.考虑到有的同志在工作中很需要心理学研究的帮助,但对心理学尚不十分熟悉,所以这部分内容本着尽可能从基本谈起,在突出心理测验法的同时,兼顾其它常用方法,使大家有一个即掌握重点,又了解全面的认识,以求对心理学研究方法有一定程度的理解.便于今后从不同角度开展研究,故本文实为抛砖引玉,请同道们指教.     

史学工作在教育上的重大意义——在北京史学会1982年年会上的讲话

北京市史学会从前年重建到现在,已经整整两年了。这两年来,历史学界有相当大的发展,提出了一些新的问题。其中有一个很重要的问题是如何加强历史教育的问题。这是赵紫阳同志在第五届全国人民代表大会第四次会议上做的政府工作报告中提出来的。后来王震同志又发表谈话登在1982年第2期《红旗》上。题目是《学习历史,发扬爱国主义精神》。我个人呢,在这个问题上,近两年也有些感受,趁这个机会,跟同志们在一起,谈谈这个问题。史学工作,在教育上,是有很重大的意义的,是应该起很重大作用的。对这个问题,建国