浅谈高中数学教学中如何实施素质教育

素质教育对课堂教学提出了较高要求,如何在高中数学教学中实施素质教育,是摆在数学教师面前的迫切需要解决的问题.本文主要结合自身的教学经验,对高中数学教学中如何实施素质教育提出自己的一些见解,仅供同行参考.     

试论如何在高中数学教学中实施素质教育

素质教育作为当前世界中的一道主流思想,在教育教学中起到重要的指导作用。数学作为高中阶段的基础科目,对学生今后的发展有着巨大的影响。作为高中数学教师,笔者在日常的数学教学中积极贯彻素质教育思想,本文主要从以下几点谈谈自身的看法。     

高中数学教学中如何实施素质教育之我见

素质教育对课堂教学提出了较高要求,如何在高中数学教学中实施素质教育,是摆在数学教师面前的迫切需要解决的问题.本文主要结合自身教学经验,对高中数学教学中如何实施素质教育提出自己的看法.     

高中数学如何有效实施素质教育

现在我国教育的重要任务是大力推进素质教育,面对这一复杂而巨大的系统工程,不论是教育教学理论还是教学教学制度体制的改革和建立都需要广大教育教学工作者从教学实践出发,作出不断努力才能够实现。高中数学作为高中重要的基础学科,在推进素质教育的过程中肩负着重要的历史使命,高中数学注定是高中阶段推进素质教育的重要阵地,对培养和发展中学生素质意义重大。高中数学肩负着为我国将来的建设培养优秀的创新型人才的重任。     

高中数学如何有效实施素质教育

现在我国教育的重要任务是大力推进素质教育,面对这一复杂而巨大的系统工程,不论是教育教学理论还是教学教学制度体制的改革和建立都需要广大教育教学工作者从教学实践出发,作出不断努力才能够实现。高中数学作为高中重要的基础学科,在推进素质教育的过程中肩负着重要的历史使命,高中数学注定是高中阶段推进素质教育的重要阵地,对培养和发展中学生素质意义重大。高中数学肩负着为我国将来的建设培养优秀的创新型人才的重任。     

浅谈如何在数学教学中实施素质教育

随着新课程改革的逐步实施,新的课程理念促使教师的角色和教学方式要发生必然的改变,同时素质教育也对课堂教学提出了更高的要求,那么如何在数学教学中实施素质教育,是所有数学教师面临的一个重大问题。本文结合自身的教学心得,浅谈如何在高中数学教学中实施素质教育。     

高中数学教学实施素质教育的探讨

将素质教育运用于高中数学教学中,使得数学教学服务于学生整体素质的提高已成为当前数学教学改革的焦点论题,演变为广大数学教师亟需完成的任务。这要求高中数学教师正确地全面地认知素质教育,以及认真地践行素质教育。     

浅谈高中数学教学中全面推进素质教育

在由"应试教育"转化素质教育的今天,为了全面提高教学质量,找到一条切实使学生打好数学基础,培养学生能力,发展学生数学思维,提高应用数学能力教学的路子,对高中数学教育中的素质教育,进行了有益的探索.     

高中数学教学实施素质教育之浅见

随着“素质教育”的深入,对课堂教学提出的要求也愈加严格,如何在高中数学教学中实际素质教育,是数学教师迫切需要解决的重要问题。本文主要结合自身教学经验,对高中数学教学中如何实施素质教育提出自己的看法。     

高中数学教学实施素质教育的思考

全面实施素质教育,培养21世纪所需综合型人才,已成为当代教育界的最强音.素质教育重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育.为了顺应高中教学改革的应然趋势,高中数学教学也要实施素质教育:重视个体差异,改进评价方法,发展学生个性;挖掘非智力因素,注重数学情感教育;打破思想的牢笼,培养学生思维的灵活性和创造性;理论联系实际.     

高中数学教学实施素质教育是社会发展的需要

新教材综合编排的知识体系,便于学生自主学习;渗透数学思想方法,突出培养思维能力;渗透数学思想方法,突出培养思维能力;增加实习作业和研究性课题培养学生实践能力及创新精神。教师应该科学指导学生阅读教材,在预习中自主探索、获取知识;创设问题情景,调动学生学习数学的积极性;传授知识的过程中要注重结论与过程的统一;培养学生的实践能力及创新精神。把学生综合素质培养贯彻于教学过程中,使素质教育落到实处。     

素质教育下的高中数学教学

在数学教学中,培养和提高中学生数学素质,适应社会主义现代化建设的需要,是广大数学教育工作者面临的重大课题。所以教师在高中数学教学中要实施素质教育,转变角色,提高学生的数学素质。     

高中数学教学中如何实施分层教学

在高中数学教学中实施分层教学模式,可以实现教学过程中的因材施教,针对不同学生的数学知识能力获得最好的数学学习效果.在高中数学教学中实施分层教学模式,可以实现教学过程中的因材施教,针对不同学生的数学知识能力获得最好的数学学习效果.     

浅谈素质教育中如何实施情感教学

俗话说：“动人心者，莫先乎情”。情感教学就是教师在传道、授业、解惑教学过程中，要以“情”为纽带，以爱为基础，用真情爱意感染学生，进而引发学生入情、入境、会心、专一地去学习一种教学方式。     

高中数学教学中素质教育的可行性

在数学教学中,培养和提高中学生数学素质,适应社会主义现代化建设的需要,是广大数学教育工作者面临的重大课题。全面实施素质教育,推进数学教学方法的改革和创新,切实减轻学生的学习负担,因此,我们在吸取他人经验的同时,要敢于突破传统教育观念的束缚,在教学方法上要不断探索、创新,掌握新的教学基本功,为最终提高新课程的教学而努力。     

浅谈如何在物理教学中实施素质教育

本文从物理教学的四个方面阐述如何在教学中实施素质教育，并以实例说明。     

浅谈如何在物理教学中实施素质教育

本文从物理教学的四个方面阐述如何在教学中实施素质教育,并以实例说明.     

高中数学教学中素质教育的渗透

中学数学是重要的基础课程,对学生继续学习和走上社会具有重要意义,教师应该为了实现自己良好的教育目标认真准备每一堂课。本文以高中数学中的素质教育为话题,围绕素质教育过程中存在的问题,针对素质教育策略及素质教育的意义进行探讨。     

浅谈在初中化学教学中如何实施素质教育

在化学教学中努力培养学生的学习兴趣,激发学生的求知欲须把素质教育贯穿于化学教学的始终.教师只有积极提高自身素质,正确理解素质教育的内涵,才能真正将素质教育落到实处.