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<正>小学毕业考试的日子越来越近了,相信许多六年级老师的作文教学已接近尾声。接下来,我们要在短短的时间内,帮孩子们梳理四年来所学到的写作知识,帮他们整理他们的上百篇或几百篇习作。我们该如何指导孩子们呢?我觉得作文教学的复习指导,不能眉毛胡子一把抓,应该从全局把握,合理地执行复习计划。这就得"行六善",即善于把握课标,善于激发学生的习作兴趣,善于指导学生审题,善于指导学生选材立意,善于指导学生写好开头和结尾,善于指导学生写好细 相似文献
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张志鹏 《中学化学教学参考》1997,(4)
化学教学中的学法指导吉林省通化市教育学院张志鹏在教学过程中,根据化学知识的特点,有意识的对学生进行善于联想、善于对比、善于思考、善于记忆、善于总结的指导,使学生在教师的熏陶下,逐渐养成科学的思维习惯、科学的学习方法。一、善于联想联想是把事物的本质属性... 相似文献
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陆游诗云:“汝果欲学诗,功夫在诗外.”作文教学的成效在课内,功夫亦在平时.教师指导学生作文,不能仅仅限制于课堂,要注重指导学生从生活和与阅读中积累素材、积累语言,引导学生善于观察、善于发现、善于积累,奠定学生写作水平的基石. 相似文献
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冯英明 《中国教育发展研究杂志》2007,4(10):71
在教学过程中,根据化学知识的特点,有意识的对学生进行善于联想、善于对比、善于思考、善于记忆、善于总结的指导,使学生在教师的熏陶下,逐渐养成科学的思维习惯、科学的学习方法。 相似文献
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数学学习方法指导,简称数学学法指导,是“学会学习“的一个重要组成部分,是数学教学理论研究和实践中的一个重要课题。学会学习就是主动学习和善于学习,更强调学习者要善于运 相似文献
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在以知识经济为主要特征的21世纪。善于学习的民族才是大有希望的民族。思想政治学法指导要采取培养认真听课、善于用脑的习惯;培养学做笔记、勤于动手的习惯;进行学法指导、培养自学能力等措施。 相似文献
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在研究成果交流汇报过程中,要善于引入竞争机制.激起学生积极参与:要善于指导学生善于从多方面、多视角进行具体审视.乐意发现他人的闪光点.积极纳入.勤于思考:要善于追求活动过程展示细化.以引起学生注意和协同发展;要善于关注学生一些自认为不重要的、无关的活动过程情节;要善于落实做法和资料的交流。以引起学生切实吸纳:要善于重视学生的口头语言魅力.以刺激学生积极倾听. 相似文献
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教师的课堂教学应同时完成两方面的任务:学习内容的指导和学习方法的指导。因此,教师要善于把握教材中的学法指导。把学习方法的指导与传授知识的具体过程紧密结合, 相似文献
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巧用读书指导法培养思维独立性大庆市三厂八一小学傅学文读书指导法是数学课常用的教学方法之一。它是一种学生在教师指导下,通过自学教材或参考书籍获得知识的方法。运用这种教学方法,有利于培养学生思维的独立性。学生思维的独立性表现在善于独立思考,善于发现和解决... 相似文献
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现代远程开放教育对地市电大教师的要求 总被引:1,自引:0,他引:1
程业宏 《湖北广播电视大学学报》2005,22(3):32-33
现代远程开放教育模式中,地市电大教师已由讲授主体向导学主体转变。这种转变,除了教师学业有专,还必须做到善于运用现代教育技术,善于设计和制作高质量的导学教材,善于引导激发和提高学员的学习积极性,善于指导学生制定学习计划,善于传授科学的学习策略,善于解决学习中的疑难热点,善于抓检查落实和善于学习研究。只有这样,才能担负起历史的使命。 相似文献
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王志强 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2010,(11)
"以小见大"就是以小题材表现大主题.写作教学中,教师要能引导学生善于"化大为小",善于"描摹细节",指导学生充分运用好小事情、小细节、小部分、小物件、小人物等这些"最小的面积",善于透过现象发现本质,从而揭示出大主题,写出好文章. 相似文献
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黄尔 《南昌教育学院学报》2007,22(1):50-51
班主任既学校教学工作的主要实施者,是联系各科教师及学生之间的纽带,又是班集体的领导和管理者,是集体的灵魂.班主任既要勤于和善于了解与研究学生,又要勤于和善于指导与帮助学生. 相似文献
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李红梅 《湖北广播电视大学学报》2008,28(10):153-153
在实际教学中发现,学生操作前不善于选择和取出学具,也不善于倾听操作要求,操作中对操作的程序、方法生疏。因此,从低年级开始,我们就应该指导孩子,让他们有效地操作学具。 相似文献
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在教学过程中,根据化学学科的特点,教师要有准备、有计划、有措施地对学生进行善于联想、善于对比、善于思考、善于记忆、善于总结的学法指导.使学生在教师的启发指导下,逐渐养成科学的思维习惯和科学的学习方法.一.善于联想联想,是通过共同点把事物联系起来的过程.通过联想可以了解知识的内在联系,一旦让学生掌握联想的方法,就能起到举一反三、事半功倍的效果.例如:学习氧气性质的同时,善于引导学生做如下联想:1.从氧气的助燃性,联想到金属的切割与焊接、制液氧炸药、火箭推进剂等方面都需要氧气.2.根据氧气可供给呼吸的… 相似文献
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于肖华 《小作家选刊(小学)》2011,(9):64-64
生活资源怎样与语文学习构成通道.如何让学生的语文学习因生活而精彩7由具体的案例入手.阐述语文教学生活化的几条途径;要善于指导学生细心观察,扩大生活视野;要善于了解并填补学生生活的空白,缩小学生与生活的差距;要善于提取学生头脑中的间接经验,不断修正错误与不足。 相似文献