浅议高校教师聘任制

高校教师聘任制的实施推动了我国教育体制改革的进程,促进了我国教育事业的发展。随着聘任制实施日臻完善,我们发现了聘任制在实践过程中存在的问题,借鉴国外完善的经验和模式,结合我国积累的具体经验,积极架构符合实际情况而又能在全国范围内通用的高校教师聘任合同制具有重要意义。     

浅议高校教师聘任制

高校教师聘任制的实施推动了我国教育体制改革的进程,促进了我国教育事业的发展.随着聘任制实施日臻完善,我们发现了聘任制在实践过程中存在的问题,借鉴国外完善的经验和模式,结合我国积累的具体经验,积极架构符合实际情况而又能在全国范围内通用的高校教师聘任合同制具有重要意义.     

对《教育事业单位“续聘”制度》的反思

实行聘任制对教师队伍的优化组合做出了一定成效。但在具体实行过程中，出现了许多矛盾。在整个聘用制度中，最容易引起矛盾和争议的是续聘制度。这涉及到对“续聘”的制订、解释和实施之间的矛盾。因此，教师聘任制设计要落实到和谐社会理念上来，大力加强法规建设，真正做到依法聘任，加强和完善教师聘任制的相关监督渠道。     

论大学生创新能力的培养

实施创新教育是21世纪高等教育的主旋律。为了进一步深化创新教育，培养创新人才，高校教师应转变教育理念，提高个人素质，改革课堂教学，强化学生的创新意识。     

高职院校教师岗位设置问题探析

教师岗位设置工作是高职院校深化人事制度改革、完善教师职务聘任制、实施人才强校战略的重要组成部分。高职教育的培养目标决定了其教师职务聘任应突出应用型、技能型的实训教学岗位,文章对此作了探讨。     

高职院校教师岗位设置问题探析

教师岗位设置工作是高职院校深化人事制度改革、完善教师职务聘任制、实施人才强校战略的重要组成部分.高职教育的培养目标决定了其教师职务聘任应突出应用型、技能型的实训教学岗位,文章对此作了探讨.     

信息化环境下的高校教师教育技术培训与技能

文章以信息化教学环境对高校教师的要求为切入点，在探讨其特征的基础上论述了高校教师教育技术的内涵、培养途径、培训内容以及培训过程中应注意的问题。并根据国内外关于教师培训的相关政策和具体措施，指出开展教师教育技术培训的必要性。     

对《教育事业单位"续聘"制度》的反思

实行聘任制对教师队伍的优化组合做出了一定成效.但在具体实行过程中,出现了许多矛盾.在整个聘用制度中,最容易引起矛盾和争议的是续聘制度.这涉及到对"续聘"的制订、解释和实施之间的矛盾.因此,教师聘任制设计要落实到和谐社会理念上来,大力加强法规建设,真正做到依法聘任,加强和完善教师聘任制的相关监督渠道.     

关于高校创业教育几个相关问题的浅议

文章针对我国对创业教育的认识和开展创业教育的起步比较晚,高校教师及大学生对创业、创业教育存在着理念上的理解偏差等问题进行了探讨。     

论大学生创新能力的培养

实施创新教育是21世纪高等教育的主旋律.为了进一步深化创新教育,培养创新人才,高校教师应转变教育理念,提高个人素质,改革课堂教学,强化学生的创新意识.     

关于高校创业教育几个相关问题的浅议

文章针对我国对创业教育的认识和开展创业教育的起步比较晚,高校教师及大学生对创业、创业教育存在着理念上的理解偏差等问题进行了探讨.     

新课程方案下高职思想政治理论课实践教育模式建构

文章从思想政治理论课在高职人才培养中的重要地位和作用出发，通过对加强思想政治理论课实践教育意义的分析。提出了高职院校思想政治理论课实践教育的目标定位，并在总结以往实践教育经验的基础上，对思想政治理论课实践教育的方式途径、组织实施等问题提出了对策与方案。     

论新世纪高校教师的责任

21世纪知识经济的到来，给大学生发展的社会环境及教育环境带来了深刻影响。对于教育工作者来说也是一个全新的考验。面对新情况和新问题，作为高校教师应不断提高自身理论和专业水平，加强学生的思想道德教育、心理健康教育．培养学生的创新能力和沟通能力。     

高校教师师德评价体系建设的初探

在全面贯彻教育兴国政策的今天,高校教师师德在促进高校教育发展方面起着举足轻重的作用。毋庸置疑,全国高校在探索如何建立科学合理的师德评价指标体系的实践中,也存在一些诸如重于形式、导向不明、透明度不高等诟病。因此,本文主要以目前高校教师师德评价体系的存在现状与不足之处为探讨对象,加深对高校教师师德评价体系的理解,丰富评价内容,完善师德体系制度化,从政策支持、社会需要以及法律法规等层面初探高校师德评价体系的合理性与可操作性,致力于构建符合社会发展趋势、遵循教育客观规律的高校教师师德评价体系。     

信息化环境下的高校教师教育技术培训与技能

文章以信息化教学环境对高校教师的要求为切入点,在探讨其特征的基础上论述了高校教师教育技术的内涵、培养途径、培训内容以及培训过程中应注意的问题.并根据国内外关于教师培训的相关政策和具体措施,指出开展教师教育技术培训的必要性.     

泰国公民道德教育的特点及启示

公民道德教育是教育的一个重要组成部分。泰国的公民道德教育特点鲜明，形式多样，在实施过程中取得了很大的成功。借鉴泰国公民道德教育的成功经验为我所用，有利于加强和提高我国现阶段公民的道德教育。     

论高校教师文化自觉意识的培养

高校教师是教育教学与科研的实践者,承担着教书育人,促进学生全面发展的使命。高校教师文化自觉意识的培养,既是高校教师文化建设的客观需要,也是高校教师自我成长和发展的需要。从文化融合、文化类型、学术研究和教学工作等几方面探索高校教师文化自觉意识的培养和提升,是高校文化建设的重要组成部分。     

浅议新形势下高校教书育人

文章论述了要做好大学生的思想政治教育,提高学生思想政治教育的效果,就要根据高校教师在教书育人中的地位,发挥教师教书育人基本途径的作用。     

高校教师如何“内外双修”

高校教师肩负着教书育人和立德树人的光荣使命,承载着为我国社会主义现代化建设输送大批优秀人才的繁重任务。要培养出学识渊博、身体强健、品德高尚、具有鲜明时代特征的高素质人才,必须有一支思想先进,技术力量过硬的教师队伍。要履行好教育事业的光荣历史使命,高校教师必须要内炼品质、外塑形象,实现"内外双修"。     

我国思想政治教育的特殊方法研究

思想政治教育作为一种社会实践活动，它普遍存在于阶级社会的一切国家和一切历史发展阶段。我国一向重视思想政治教育工作，在思想政治教育方法的运用中积累了很多好的经验，特殊教育法就是根据某些突发的思想问题采取的有效的思想政治教育方法。