足球教学中的训练游戏

利用训练游戏开展足球教学,是一项已被证明的行之有效的教学方法。在足球教学中采用准备活动游戏、身体训练游戏、技术训练游戏等进行训练,能在学生喜闻乐见和轻松、欢快的氛围中提高学生参与的兴奋性和积极性,达到事半功倍的教学效果。     

足球教学中的训练游戏

利用训练游戏开展足球教学,是一项已被证明的行之有效的教学方法.在足球教学中采用准备活动游戏、身体训练游戏、技术训练游戏等进行训练,能在学生喜闻乐见和轻松、欢快的氛围中提高学生参与的兴奋性和积极性,达到事半功倍的教学效果.     

游戏教学法在FLASH教学中的应用

在课程教学中采用游戏教学法,将教学内容分解为一个个好玩的游戏,充分运用学生已有技能和知识,通过示范游戏、体验游戏、分析游戏、开发游戏的学习,通过小组竞赛游戏的形式,使学生能更好、更快地掌握所学知识,同时也培养了学生的合作、竞争意识、自学、创新能力.     

教学有法 教无定法——中等职业教育教学改革初探

中职学生整体素质的下降，使中职学校在教育上寻求新的教学模式。注重学生的操作能力、实施分层次教学、实施电子化课件教学、突出英语听说能力训练和探索实训教学等是实施教改的重要途径，从而形成特色。     

管理游戏在《管理学》教学中的尝试

管理游戏是管理学科教学中出现的一种新的教学方法。与其他教学方法相比较,管理游戏法具有更加生动、更加具体的特点。可以调动缺乏管理经验的学生学习的主动性和学习兴趣。     

浅谈钢琴启蒙教育

钢琴教学是一门综合艺术,它要求钢琴教师在教学中对学生不仅要进行严格的钢琴演奏技巧训练,还要对其听觉和试奏进行训练,培养学生良好的演奏习惯和表现作品的能力。因此,在钢琴的初级教育中应从以下几个方面入手。     

管理游戏在《管理学》教学中的尝试

管理游戏是管理学科教学中出现的一种新的教学方法.与其他教学方法相比较,管理游戏法具有更加生动、更加具体的特点,可以调动缺乏管理经验的学生学习的主动性和学习兴趣.     

浅谈如何在体育教学中运用体育游戏

体育游戏是一项深受广大青少年喜爱的体育活动项目，是中专体育教材内容的重要组成部分。文章就如何选用体育游戏，突出体育游戏的特点，使学生在轻松愉快的气氛中掌握体育基础知识、技术和技能，培养良好的思想品质，更好的提高教学效果等谈了一些体会。     

足球教学训练中分层评价的应用

传统的教学评价,是将所有学生参照同一标准进行评价,忽略了学生之间的差异。这种单一的评价方式容易埋没学生的特异性和个人潜力,足球教学也存在同样的突出问题。本文认为,不同层次和特长的学生,应拥有不同的评价标准。     

体育游戏在体育课教学中的应用研究

体育课是实现素质教育的重要途径之一,在体育课教学过程中如何使学生产生浓厚的学习和锻炼兴趣,是广大体育工作者和体育教师面临的主要课题.文章就体育游戏在体育课教学中的应用做了深入探讨.     

比赛教学法对足球选项课教学效果的实验研究

文章采用文献资料法、问卷调查法、实验对比法等在普通高校足球选项课教学中对比赛教学法与传统教学法进行了实验研究,结果表明：比赛教学法可以调动大学生对体育课学习的积极性,学生对足球运动学习兴趣浓厚,教学效果优于传统的教学方法。     

大学校园足球文化环境构建

国家总局和教育局联合启动的"全国青少年校园足球活动",到目前为止,已在全国内47个布局城市,3个试点县,2700多所中小学校正在开展校园足球活动,高中和大学的校园足球活动也计划着随后展开。本文就大学校园足球文化环境的构建,当前校园足球竞赛开展现状及存在的问题进行研究,并结合其他国家足球竞赛体系的先进经验构建"校内外相结合,中小学以及大学相衔接,这样一个多样化,形式各异,内容丰富"的新型大学校园足球活动竞赛体系的发展模式与策略,以完善我国各个大学对学生足球兴趣爱好的培养体系。我国大学生足球联赛竞赛体系秉承我国校园足球开展大、高、中、小四级联赛的模式,尽管分为超级组、校园组以及高职组,但仍不能满足大学校园足球普及的规模。在大学校园中广泛开展以院系为单位的校内足球联赛,将使更多的学生参与其中,它具有整体性,层次性,适应性,开放性,动态性五个特征和竞赛目标,竞赛资源,组织结构,规章制度,赛事系统这五个要素,而且各要素之间彼此联系,相互作用,相辅相成,最终形成一个具备一定结构和功能的系统。但是在大学校园足球文化环境的构建中还存在许多不足之处有待改善,本文就大学校园足球文化环境构建中存在的问题进行分析探讨,并给出有效的应对方案,希望能起到抛砖引玉的作用。     

比赛教学法对足球选项课教学效果的实验研究

文章采用文献资料法、问卷调查法、实验对比法等在普通高校足球选项课教学中对比赛教学法与传统教学法进行了实验研究,结果表明比赛教学法可以调动大学生对体育课学习的积极性,学生对足球运动学习兴趣浓厚,教学效果优于传统的教学方法.     

浅谈创新教育在物理实验教学中的实施

创新教育就是通过有目的、有系统的创新教学与训练。使学生树立创新意识，培养创新品质，开发创新思维，初步掌握创新技能与技巧，从而提高学生创新素质的一种新型教育形式。文章论述了物理实验教学中创新意识的培养包含的主要内容。     

桌上足球如何经营

桌上足球是在一个办公桌大小的球台上,通过控制4根旋转移动的球杆将小足球击入对方球门的游戏.四根球杆上分别是前锋、前卫、后卫与守门员.四根球杆与对方交叉,通过控制球杆来控制杆上的队员,带球、传球、射门以及用守门员防守.玩者不能用对方的球杆,否则判罚点球. 桌上足球的特点在于操作简单,对抗激烈,由于有自动计数装置,经营者比较容易管理.     

普通高校足球专业学生裁判能力的培养

普通高校足球专业学生足球裁判能力既是专业素养的体现,又符合足球发展的需要。但受大学课时的限制,足球运动竞赛规则不断演变,专业课教师应激发学生的专业兴趣,从而使学生积极主动地学习。本文采用文献法,提出足球专业学生应树立积极主动的学习观念,通过足球专业理论知识的学习,并利用网络、电视等资源,了解足球运动的最新发展趋势,通过观摩高水平足球比赛,向优秀的足球裁判员学习,积累执法足球比赛的经验。     

教学有法 教无定法——中等职业教育教学改革初探

中职学生整体素质的下降,使中职学校在教育上寻求新的教学模式。注重学生的操作能力、实施分层次教学、实施电子化课件教学、突出英语听说能力训练和探索实训教学等是实施教改的重要途径,从而形成特色。     

学生专题研讨能力训练六步走

学生专题研讨会是高等职业校校教学水平评估工作中一项重要内容.文章理论结合实例,从六个方面论述了高职校校教学水平评估工作中,学生专题研讨能力训练的具体步骤和方法.     

《数控机床编程》课程的教学研究

文亨在对《数控机床编程》课程与数控专业工艺课程群中其他课程的关系进行研究的基础上，提出该课程的教学过程要突出工艺训练和操作训练，课程部分内容在“任务驱动”教学模式下采用数控仿真软件进行教学，努力实现课程教学与课程实训一体化，专业理论与实践操作一体化。     

教学有法教无定法——中等职业教育教学改革初探

中职学生整体素质的下降,使中职学校在教育上寻求新的教学模式.注重学生的操作能力、实施分层次教学、实施电子化课件教学、突出英语听说能力训练和探索实训教学等是实施教改的重要途径,从而形成特色.