浅谈高校体育教学中合作学习的误区及有效策略

文章阐述了合作学习的内涵,探讨了高校体育教学中合作学习的主要误区:重形式轻内容;重讨论轻思考;重学生轻老师;重个体轻整体。同时也分析了产生的原因。最后提出了高校体育教学中合作学习的有效策略。     

浅谈高校体育教学中合作学习的误区及有效策略

文章阐述了合作学习的内涵,探讨了高校体育教学中合作学习的主要误区重形式轻内容;重讨论轻思考;重学生轻老师;重个体轻整体.同时也分析了产生的原因.最后提出了高校体育教学中合作学习的有效策略.     

“和合管理”的高校管理类课程教学模式创新

传统管理课堂教学中，存在重概念定义、轻管理实践，重理论体系、轻方法策略，重教师传授、轻学生参与等现象。文章针对创新型人才的培养目标。在管理类教学改革中导入“和舍管理”理念，探讨研究型学习模式和合作型学习模式，倡导具有和合管理理念的交互式的教学观，培养学生团队合作意识和创新实践能力，进一步深化了教学改革效果。     

合作学习策略在高中体育教学中的应用

合作学习是新《课程标准》环境下的重要学习方式．也是广大中小学教师在教学实践工作中正在广泛使用的教学方式之一。它能有效解决班级人数众多与新课程学习方式要求之阃的矛盾，文章从高中体育课堂教学入手，借鉴国内外有关合作学习的经验，采用文献资料法、调查法、实践对比研究等方法，探讨在合作学习教学模式中存在的问题，提出了教学中运用该模式的有效策略。     

合作学习策略在高中体育教学中的应用

合作学习是新《课程标准》环境下的重要学习方式,也是广大中小学教师在教学实践工作中正在广泛使用的教学方式之一.它能有效解决班级人数众多与新课程学习方式要求之间的矛盾,文章从高中体育课堂教学入手,借鉴国内外有关合作学习的经验,采用文献资料法、调查法、实践对比研究等方法,探讨在合作学习教学模式中存在的问题,提出了教学中运用该模式的有效策略.     

终身体育理念下的大学体育教学改革路径

体育教学是现代高校教学中不可或缺的组成部分,"终身教育"是高校体育教学改革坚持的基本原则。本文介绍了终身体育教育思想,并陈述其重要性和意义,重点探讨了将终身体育作为高校体育教学改革的主要推力。本文提出以终身体育观为指导思想,认为高校体育教学应该把不断培养大学生的体育兴趣和树立体育意识作为根本,达到增强体育能力并形成自觉进行体育锻炼的良好习惯。     

浅谈体育教学中的几种创新方法

新课程改革为学校体育教学既带来了机遇也带来了挑战。方法是达成目标的桥梁，新课程改革和体育教学的目标都强调对体育教学方法进行创新。在新课程情景下，许多创新性的体育教学方法已经涌现出来，文章主要介绍情景创设法、信息反馈法、多媒体组合教学法和学生合作学习教学法等。     

浅谈体育教学中的几种创新方法

新课程改革为学校体育教学既带来了机遇也带来了挑战。方法是达成目标的桥梁,新课程改革和体育教学的目标都强调对体育教学方法进行创新。在新课程情景下,许多创新性的体育教学方法已经涌现出来,文章主要介绍情景创设法、信息反馈法、多媒体组合教学法和学生合作学习教学法等。     

浅谈体育教学中的几种创新方法

新课程改革为学校体育教学既带来了机遇也带来了挑战.方法是达成目标的桥梁,新课程改革和体育教学的目标都强调对体育教学方法进行创新.在新课程情景下,许多创新性的体育教学方法已经涌现出来,文章主要介绍情景创设法、信息反馈法、多媒体组合教学法和学生合作学习教学法等.     

略论高校体育“三步曲”

随着现代教育的飞速发展,加强素质教育成为教育领域的共识。针对高校教育的改革,文章从高校体育承前启后的作用着手,对“三步曲”中高校体育教学、大学生业余活动的自我锻炼、高校体育对终身体育的影响分别进行了阐述。     

略论高校体育"三步曲"

随着现代教育的飞速发展,加强素质教育成为教育领域的共识.针对高校教育的改革,文章从高校体育承前启后的作用着手,对"三步曲"中高校体育教学、大学生业余活动的自我锻炼、高校体育对终身体育的影响分别进行了阐述.     

论如何培养高校男生对健美操课的学习兴趣

健美操是高校体育教学中具有很强艺术性和观赏性的项目,它作为一项新兴的体育运动,以其独特的魅力在众多的传统体育项目中脱颖而出,受到越来越多学生的喜爱.但在教学实践中,发现男生学习健美操的兴趣普遍不如女生,如何正确引导、培养男生的学习兴趣,对促进学生个性发展,推动健美操运动在高校的进一步平衡开展和普及有非常重要的意义,也是提高教学效率的重要手段.     

新时代高校体育课程思政建设研究

随着新时代的到来,社会环境和国内外形势发生了巨大变化,我国教育部门对高校体育教育工作提出了新的要求,高校体育课程思政建设成为高校体育教学的主要变革方向。文章系统分析新时代高校体育课程思政建设的意义,阐述体育课程思政的概念以及相关要求,从明确立德树人主要目标、推进三全育人、践行社会主义核心价值观三个方面,提出高校体育课程思政的建设路径,为新时代高校体育课程思政的建设提供理论借鉴。     

高职体育课中快乐体育情感教学的理论探讨

情感是影响体育教学活动重要的因素之一,积极的情感对教师的教和学生的学具有动力作用,是提高体育教学效率的重要条件.快乐体育教学是把运动中内在的乐趣,作为目的和内容来学习的一种体育教学形式.文章对高职体育课中快乐体育情感教学进行了探讨.     

高校公共体育课开设“体育艺术综合课”的必要性研究

在高校公共体育选修课中健美操、艺术体操、体育舞蹈等体育艺术类项目越来越受到广大学生的喜爱,但我们发现在开展这些课程过程中很多学生因身体素质、表现力、节奏感等方面不足影响了公共体育艺术类选修课的质量。文章从训练学中的项群理论和运动迁移理论来分析,在高校公共体育课中,对于选修艺术类项目学生,在学习专长之前开设“体育艺术综合课”是很有必要的。     

体育非物质文化遗产的高校传承路径研究

体育非物质文化遗产项目是一个民族或一个群体共同创造的特色体育项目,具有该民族或群体特殊的文化内涵和历史价值,这些内涵和价值可以促进高校学生形成"完全人格"和落实"立德树人"。当前,体育非物质文化遗产受到外来文化冲击高校应承担起传承中国本土体育文化的责任。在传承过程中,高校应根据地理位置和自身专业特色,选择优秀体育非物质文化遗产进校园,避免体育非物质文化遗产项目形式化传承。高校还应建立研究体育非物质文化遗产科研团队,并与地方政府合作,保证体育非物质文化遗产项目的整体性与流畅性传承。     

高校公共体育课开设“体育艺术综合课”的必要性研究

在高校公共体育选修课中健美操、艺术体操、体育舞蹈等体育艺术类项目越来越受到广大学生的喜爱,但我们发现在开展这些课程过程中很多学生因身体素质、表现力、节奏感等方面不足影响了公共体育艺术类选修课的质量。文章从训练学中的项群理论和运动迁移理论来分析,在高校公共体育课中,对于选修艺术类项目学生,在学习专长之前开设“体育艺术综合课”是很有必要的。     

略论高校青年教师的合作学习

青年教师正逐步成为我国高校教育科研的新生力量,高校青年教师进行合作学习有着重要意义.针对目前高校青年教师合作学习的现状,提出强化青年教师合作学习的意识、提高教师的反思意识与能力、实施发展性教师评价和构建教师学习共同体是促进青年教师合作学习的有效途径.     

高校公共体育课开设"体育艺术综合课"的必要性研究

在高校公共体育选修课中健美操、艺术体操、体育舞蹈等体育艺术类项目越来越受到广大学生的喜爱,但我们发现在开展这些课程过程中很多学生因身体素质、表现力、节奏感等方面不足影响了公共体育艺术类选修课的质量.文章从训练学中的项群理论和运动迁移理论来分析,在高校公共体育课中,对于选修艺术类项目学生,在学习专长之前开设"体育艺术综合课"是很有必要的.     

高校开设网球教学的可行性研究

文章结合湖南长沙理工大学二年来的网球选修课教学实践，从网球教学的步骤、方法及学生体育锻炼习惯、体育消费意识等方面展开研究，对网球教学在高校公共体育课开设的可行性进行了分析，为促进高校体育教育的发展提供有益的参考。