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徐微 《思茅师范高等专科学校学报》2011,27(2):115-118
文体学研究语言使用的规律,即语言的使用必须适合特定的场合。综合英语课教学中适当地运用文体学方法,有助于提高学生语言运用的＂正确性＂和＂适合性＂。从语音、词汇、句型和语篇结构等层面,结合教学实践强调了文体学方法在低年级阶段综合英语课教学中的运用。 相似文献
2.
吴广珠 《湖北广播电视大学学报》2007,27(12):128-129
文体学要求运用比较、选择等多种方法对英语篇章的文体风格进行细致的研究和分析。将文体学原理融入综合英语教学中,可以使学生更精细、更准确地掌握英语语言特征,提高学生综合运用英语的能力。本文从语篇结构、照应手段、语言要素等方面,结合教学实践阐述了如何把英语文体学理论运用在综合英语教学中,从而最大限度地提高教学质量。 相似文献
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文体学研究语言使用的规律,强调语言的使用必须适合特定的场合。在高职英语课堂教学中适当地加入文体学知识,能够极大地提高高职学生英语学习的积极性和英语语言的运用能力。文章从语音、词汇、句型和语篇等层面,结合教学实践,在高职英语教学中加入文体学的内容,强调了文体学方法在高职高专英语教学中的运用,对于加强学生"适合性"方面的意识很有帮助,使学生能够自如恰当地使用英语。 相似文献
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文体是作者传递意蕴的一种艺术。文体讨论的是语言对场合的适合性。文体学的学习能够使学生更好地认识各体英语的特点,提高他们的英语欣赏水平,以及他们在不同的社会环境中运用英语的能力[1]。一、英语文体研究与英语写作教学文体和风格源自于英语单词——style,文体学通过比较、观察不同语言表达的细致差别,产生了各种 相似文献
6.
石珊 《牡丹江教育学院学报》2009,(6):55-56
流行歌曲作为当今深受大众欢迎的艺术形式,其吟唱的歌词也在当今的文体学研究中占有一席之地。本文运用现代文体学理论和普通文体学分析模式,从语言描写（音位文体标记、字位文体标记、词汇文体标记、修辞手段）、语篇（衔接手段、段落）和语境因素（语场、语旨、语式）等几个方面,对披头士的英文歌曲HeyJude的歌词进行全面的文体分析,从中可以窥见英文歌词的一般性文体特征,从而帮助读者更好地理解和鉴赏英文歌曲的语言。 相似文献
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李红珍 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):340-341
文体学的研究各主要文体的语言特点,从语音、词汇、句法、语义等层面研究不同语体特征篇章的语言使用特点。本文探讨在大学英语教学中,将文体学知识与学生语言学习紧密结合的方法,以帮助学生习得文体意识,理解语言运用的特点和规律,逐步实现语言运用的准确性、有效性和得体性,从而提高语言能力。 相似文献
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随着网络的迅速发展．网上聊天已经成为一种新的交际方式日渐为人们所接受。本文从文体学角度出发,对英汉聊天室语言的字位文体特征进行了对比分析．总结了其在拼写、大写和标点符号运用等方面的特点,对于人们更好地认识和把握英汉聊天室语言提供了一定的参考价值。 相似文献
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该文运用利奇和肖特的文体学理论,对爱伦·坡的短篇小说《厄舍古屋的倒塌》从词汇、句子、修辞、叙述角度进行了文体学诠释。文体分析既可全面深刻地展示《厄舍古屋的倒塌》的语言特征,亦可加深对该小说主旨的理解和提高对爱伦·坡美学理论的认识。 相似文献
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该文运用利奇和肖特的文体学理论,对爱伦·坡的短篇小说《厄舍古屋的倒塌》从词汇、句子、修辞、叙述角度进行了文体学诠释。文体分析既可全面深刻地展示《厄舍古屋的倒塌》的语言特征,亦可加深对该小说主旨的理解和提高对爱伦·坡美学理论的认识。 相似文献
12.
董启明 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(4)
所谓语言理论主要指研究语言的本质、语言结构、语言功能、语言运用等方面的理论知识,如语义学、语法学、文体学、修辞学、语用学、词汇学、语篇分析等等。这些理论不一定都能直接运用到阅读课堂教学中去,但是在课堂中适当地运用这些理论知识指导我们的教学会增加教学的科学性,避免盲目性、随意性,帮助学生理解语言是如何作用的,使学生不但知其然,而且知其所以然,帮助学生从语言理论的高度去理解课文中语言的使用情况,加强学生理解课文的深度和广度,提高学生认知、运用和欣赏语言的能力,使其英语学习的水平提高到一个新的高度。由于篇幅所限,本文主要想概略地谈一谈在英语专业高年级阅读课中如何运用语义学、文体学和语篇分析的理论知识来指导我们的教学工作。(本文例句都引自《高级英文散文与作文教程》一书,1991年北京大学出版社出版。) 相似文献
13.
科技文体作为英语的各种文体之一,是在普通英语的基础上发展而来的。该文运用现代文体学理论从语言描述(书写特征、词汇特征、句法和语法特征),语境因素(语场、语式和语旨)两个方面对科技文体进行了全面的文体分析,以帮助读者更好地理解科技文体语言。 相似文献
14.
结合文体学理论和教学实践,阐述了把文体分析运用到高职英语教学中的必要性。这种运用有助于学生对语言的理解与欣赏,提高他们的英语阅读、翻译等语言综合运用能力。 相似文献
15.
本文回顾了文体学的相关理论并分析了大学英语精读教学的现状,从而提出将文学文体学引入到大学英语精读教学当中,从而丰富课堂教学,提高学生的文学鉴赏能力和语言运用能力。 相似文献
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杨志文 《重庆职业技术学院学报》2010,19(3):66-67
文体学是一门研究文本的学科,对文本的语音、词汇和篇章的分析能使我们更好地理解和欣赏文本,同时能帮助我们更好地翻译文学作品,特别是诗歌。本文运用文体学的理论,对《回乡偶书》几个英译版本比较分析,探讨译本的含义和美学价值以及诗歌英译的原则。 相似文献
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句型转换练习是外语教学中普遍采用的方法,目的在于培养学生灵活运用语言的能力。本文基于文体学的理论,结合例句,从语言运用的"正确性"及"适合性"的角度阐述文体学应用于句型转换有助于提高学生的交际能力。 相似文献
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文体学是研究语言表达方式和效果的一门学科.它强调:语言的运用必须适合特定场合的要求.不同的交际环境、交际方式、对象和目的,要求人们使用不同的"语言".英语教学离不开文体学,文体学在英语教学中起着多方面的作用. 相似文献
19.
马迎花 《聊城师范学院学报》2010,(2):405-407
文体学是用现代语言学的原则和分析方法研究语言表达方式和效果的一门学科。它研究的中心问题是语言对场合的适应性,即如何在适当的场合使用适当的语言,使语言交际达到最佳的表达效果。外语教学的目的之一就是要让学生掌握在什么场合运用恰当的语言表达方式。因此,将文体学与英语教学相结合,在英语教学中渗透文体学的理论和方法,有助于学生听、说、读、写、译综合应用能力的提高。 相似文献
20.
李悦 《济南职业学院学报》2007,(2):60-61
文体学是一门研究文体的学问,其目的在于使学习者能够更好地了解它们所表达的内容并在恰当的场合分别使用它们.英语文体学能帮助中国学生加深对各种英语文体的表达方式的认识,提高他们在不同场合运用得体英语的能力,对大学英语教学有着非常重要的启示意义. 相似文献