经济常识常见计算公式例谈

经济常识中有不少计算公式,这些公式常在历年的高考试题中有所体现,应当引起我们的重视。但由于这些公式分布得比较散,很多同学往往没有系统理解,在考试中也常常失分。在此,笔者把这些公式整理出来并加以例题分析,以期提高政治备考的针对性和实效性。一、商品价值量1.单位商品价值量用生产该商品的社会必要劳动时间来衡量。单位商品价值量由社会必要劳动时间决定(即成正比),与个别劳动时间无关;单位商品的价值量与社会劳动生产率成反比,与个别劳动生产率无关。2.价值总量是指某部门、某行业或某一商品生产者在一定时间内所生产的价值总和。…     

经济常识计算题例析

一、商品价值量、劳动时间、劳动生产率之间关系的计算假如生产一双皮鞋的社会必要劳动时间是4小时,售出后收入60元。某一生产者率先提高劳动生产率一倍,在其他生产条件不变的情况下,他用4小时生产同样的皮鞋售出后收入是()A.30元B.60元C.90元D.120元解析:商品价值量由社会必要劳动时间决定。某一生产者率先提高劳动生产率一倍是个别劳动生产率的变化,不影响单位商品价值量,即一双皮鞋的收入仍是60元,但他在4小时内能生产2双皮鞋。这样,他用4小时生产同样的皮鞋售出后收入是60元×2=120元。故答案选D。二、纸币发行量的计算假定市场上待售…     

"商品价值量"原理重点问题探析

正确理解商品价值量的决定和实现,必须准确把握社会必要劳动时间的两重涵义.单位商品价值量与社会必要劳动时间成正比,与社会劳动生产率成反比.在社会劳动生产率提高的条件下,社会商品价值总量不断增加.     

经济常识易错知识点

1．认为劳动生产率提高,商品价值总量一定增加 筒析：要区分社会劳动生产率与个别劳动生产率、单位商品价值量与商品价值总量。社会劳动生产率（某部门、某行业）提高,单位商品价值量减小,同一劳动在同一时间内创造的价值总量不变;     

高中经济常识中涉及的四种比例关系例析

一、商品的价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比 商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的。生产商品所耗费的社会必要劳动时间越多，商品的价值量越大；反之则越小。生产某种商品的社会必要劳动时间不是固定不变的，它随着社会劳动生产率的变化而变化，社会劳动生产率越高，生产单位商品的社会必要劳动时间就越短，该商品的价值量就越小。反之，社会劳动生产率越低，单位商品的价值量就越大。     

社会必要劳动时间是加权平均数

商品的价值量不是由生产商品的个别劳动时间决定的而是由生产商品的社会必要劳动时间决定的。这是马克思劳动价值论的一个基本观点。那么,什么是社会必要劳动时间呢?马克思说:“社会必要劳动时间是在现有的社会正常的生产条件下,在社会平均的     

怎样理解“社会必要劳动时间”?

理解“社会必要劳动时间”这一概念,我们应从理解马克思给它下的定义入手。马克思说:“社会必要劳动时间是在现有的社会正常的生产条件下,在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。”对此,应从以下两点理解: 一、“现有的社会正常的生产条件”指的是什么?是指绝大部分商品的生产条件,不是指绝大部分商品生产者生产同一商品所耗费的劳动时间。商品价值量不是由商品生产者生产商品所各自耗费的个别劳动时间决定的,也不是由绝大部分商品生产者生产同一商品所耗费的劳动时间决定的,而是由“现有的社会正常的生产条件”决定的。它是指当时在一定生产部门里,绝大部分商品的生产条件,其中最主要的是使用什么劳动工具。比如说织布,如果社会上绝大部分布匹是用机器织出来的,手工织的布只有很少的一部分,那么使用织布机就是“现有的社会正常的生产条件”。可见,商品价值量是由生产绝大部分商品的生产条件决定的。     

关于价值决定的几个问题——学习《资本论》等著作的体会

一、关于生产商品的社会必要劳动时间的含义 弄清楚生产商品的社会必要劳动时间的含义,是正确理解马克思的商品价值决定理论的关键。因为马克思一贯的思想是:商品的价值量只能由生产商品的社会必要劳动时间决定,而不是由个别劳动时间决定。同时笔者认为,正是由于     

关于劳动生产率影响商品价值量问题的思考

在传统的劳动价值理论中，劳动生产率作为影响商品价值量的重要因素，与单位商品价值量的关系成反比，已是理论界长期广泛应用的定论。但若深化对这一理论的研究，我们还能发现，从简单劳动和社会必要劳动时间这两个前提出发，我们完全能获得劳动生产率与单位商品价值量关系的另一解：劳动生产率的变化(提高或降低)，与劳动劳动量的支付能力成正比，与单位商品价值量的大小无关，与单位时间内商品的价值总量成正比。这一认识也是对商品价值量与劳动生产率间的真实关系的描述，这样的认识并不妨碍我们对传统经济理论的若干重要问题的理解，且可能提供出一个解释现代社会诸多经济现象的新视角。     

讲清概念 抓住前提 逐层推理

理解“商品价值量与劳动生产率的关系”是高一《思想政治》的教学难点之一。我认为,要突破这个难点,必须讲清概念,抓住前提,逐层推理。 一、讲清概念,是突破难点的基础 1.商品价值量。价值量是凝结在商品中的无差别的人类劳动。价值量即价值的大小。商品价值量通常指单位商品的价值量。人们在考察“商品价值量与劳动生产率的关系”时,不仅考察单位商品价值量与劳动生产率的关系,而且考察商品价值总量与劳动生产率的关系。什么是商品价值总量呢?商品价值总量就是指一定时间内生产的所有商品的价值之和,它等于一定时间内生产的商品数量与单位商品价值量     

关于计算价值量与劳动生产率成反比关系的课堂对话

师:价值是凝结在商品中无差别的人类劳动,价值的量要由劳动的量来计算,而劳动的量是以劳动时间来表示的.因此,在计算价值量与劳动生产率成反比关系时,可以把价值量简化为劳动时间.生:这里的劳动时间是个别劳动时间,还是社会必要劳动时间?     

关于社会必要劳动时间以及劳动生产率与价值量关系问题的探讨

本文对马克思劳动价值论的几个基本理论问题,包括两种社会必要劳动时间及其相互关系、劳动生产率与商品价值量的关系等做了阐发,在明确部门平均劳动生产率与单位商品价值量成反比这个命题的同时,还深入讨论了生产者的价值转换系数与其个别劳动生产率成正比、部门劳动生产率的变化与商品价值总量无关的新命题。     

经济常识易错易混知识点浅析

把握矛盾的特殊性是正确认识事物的关键。越是相似的知识点,我们越要认识各自的特殊性,分清它们之间的区别和联系,这样,我们才能加深对事物的理解,准确地运用政治学科术语,少犯错误或不犯错误。下面,我们根据《考试大纲》的要求,结合社会热点,把经济常识中一些易错易混的知识点作一个简要的分析。一、单位商品的价值量、商品的使用价值量、商品的价值总量区别:单位商品价值量是指一个单位商品的价值的大小,它是由社会必要劳动时间决定的。例如,假设生产一台笔记本电脑所耗费的社会必要劳动时间为0.5小时,0.5小时就是这台笔记本电脑的单位商…     

政治数据题解法例析

高中政治课中出现了一些经济学数据题,由于初次接触,很多学生既感到好奇有趣,又觉得比较棘手。在高考中,这类题经常出现,直接影响了某些考生的成绩。因此,搞好数据题的复习,有着重要的观实意义。 例一:生产同样一只茶杯,甲需要3小时,乙需要2小时,丙需要1小时,问三个商品生产者,谁生产的茶杯的价值量大? 这种题旨在考查学生对商品的价值量与社会必要劳动时间之间的关系的掌握情况。 题目中告诉的甲,乙、丙三人生产茶杯所用的时间都是个别劳动时间。虽然三人生产同样一只茶杯的个别劳动时间不同,但我们知道,单位商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的,与个别劳动时间无关。在同一个时期,生产商品的社会必要劳动时间是确定的,相同的,因此,甲、乙、丙三人生产同样一只茶杯的价值量一样大。     

从方法论上把握价值决定——学习《资本论》的体会

社会必要劳动时间决定商品价值量,是马克思价值理论的一个基本原理,它对指导当前经济体制和价格体系的改革,提高经济效益,有着十分重要的意义。在这个问题上,我国经济理论界一直存在着重大争论。一种意见认为:价值量取决于所谓第一含义的社会必要劳动时间(即生产商品耗费的社会必要劳动时间),而与所谓第二含义的社会必要劳动时间(即根据社会需要分配用于生产某种特殊产品的劳动时间)无关,第二含义的社会必要劳动时间只同价值实现有关;另一种意见则认为:价值量与第二含义的社会必要劳动时间有关,它是由两种含义的社会必要劳动时间共同决定的。分歧产生的原因是多方面的,没有足够地注意马克思分析这一问题所运用的具体方法,是其中的原因之一。本文试图根据自己的学习体会,从方法论的角度谈谈对这一问题的看法。     

关于"社会必要劳动时间与价值量的关系探讨"的探讨——兼与林岗先生商榷

价值决定于社会必要劳动时间有双重含义,一是指单个商品所包含的社会必要劳动时间或平均必要劳动时间;二是指包含社会必要劳动时间总量,多一个总量概念,后者关系市场经济的社会资源的合理配置,现实意义更大.市场经济是又一含义的专用或主要范畴,如被用来说明第一含义社会劳动价值,会带来六个"混同".<资本论>原著说明的两种含义社会劳动,是递进关系,侧重关系或并列关系,从未说是一个实现另一个的关系.     

劳动价值论三题

一、在现实生活中,常有同样的劳动并不一定带来同样的价值的情形。比如,同样的劳动施加在不同的土壤上,在肥力高的土壤上的收益要多于贫瘠的土壤。又如开采石油,在劳动量基本不变,但工具或机器设备不同时,产值却有很大悬殊,等等。这与劳动价值论假定同样的劳动耗费产生同样的价值是否存在着逻辑矛盾? 上述“逻辑矛盾”并不存在。按照劳动价值论,商品价值不是由个别生产者生产商品时所耗费的个别劳动时间、个别价值所决定的,而是由社会必要劳动时间、社会价值所决定的。农产品的价值也是由生产农产品的社会必要劳动时间、社会价值决定的,只不过在农业生产中,为了保证在贫瘠土地上从事生产的耕种者的劳动耗费得到补偿,作为单位农产品市场价格基础的社会价值往往不是由优等和中等生产条件     

刍议如何用数学方法进行商品价值量的教学

高中经济常识"商品的价值量"的内容是高考重要考点。笔者在多年的教学中,尝试引用数学方法通过数字关系讲授这一知识,取得较满意的效果,现介绍如下:一、用数量关系讲清几组相对应的概念1.劳动时间。劳动时间有个别劳动时间和社会必要劳动时间之分。商品生产者各自生产一件商品所用的劳动时间称为个别劳动时间。社会必要劳动时     

对社会必要劳动时间的两重含义的几点认识

马克思在《资本论》第一卷对社会必要劳动时间下了这样的定义:“社会必要劳动时间是在现有社会正常的生产条件下,在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。”(第52页)而在《资本论》第三卷,社会必要劳动时间的定义则有了进一步的规定:“价值不是由某个生产者个人生产一定量商品或某个商品所必要的劳动时间     

也谈价值决定和社会必要劳动的关系——学习《资本论》

商品的价值由什么决定是政治经济学的试金石.价值量决定于生产商品的社会必要劳动量,是马克思科学的劳动价值论的重要组成部分.但是对这样一个重要问题,我国经济理论界自五十年代中期以来到现在一直有着争论.概括起来,基本上有两种观点:一种观点认为.商品的价值量是由第一种含义的社会必要劳动时间决定,第二种含义的社会必要劳动时间仅决定商品价值量的实现;另一种观点认为,部门总商品的价值量是由第二种含义的社会必要劳动时间决定,或者商品的价值量是由两种含义的社会必要劳动时间共同决定.争论的焦点在于:决定价值的社会必要劳动时间是否存在两种含义,或者两种含义的社会必要劳动时间各自的职能作用究竟是什么.上述意见分岐表明:价值决定和社会必要劳动的关系,又是政治经济学的一个难点.本文有志于此,谈点个人的一些看法,兼与不同的观点商榷,诚恳希望批评指正.