正确定位创特色 山区明珠放光彩——浙江省绍兴县园艺学校的发展探究

绍兴县园艺学校是一所地处山区的农字类职业学校。前些年,这所我省唯一专门培养园林花卉、风景园林专业技术人才的中等职校发展非常困难,招不到学生,靠“借米下锅”承担绍兴市农校的部分教学任务度日。面对日益激烈的竞争和招生困境,学校领导和广大教师通过认真调研,冷静思考,深深感到学校要发展,要强盛,必须要正确定位,有特色专业;必须要深化改革,有自己的学生。认清优势定专业———园林花卉园艺学校虽在山区,但这里是“春兰祖地”,号称“中国花木之乡”的全国著名的花卉重镇———绍兴漓渚。而绍兴素有“兰城”之誉,是我国最早的兰花产地…     

北京举行职教技能大赛 入决赛可获高级证书

北京市中职学校金融财会专业技能大赛日前在北京商贸学校举行,21所中职校的400多名选手进行了7项职业技能比赛,这次赛事的规模为北京近10年来之最,而这只是北京市职教技能大赛制度化的序幕。     

试论农业中专插花艺术的教学改革

插花艺术是农业中专园林专业的专业课程之一,要求学生在掌握一定的园林美术和花卉学理论的基础上能够进行实际的插花制作。文章根据农业中专的培养目标,对该门课程的教学内容、教学方法和考核方式等进行了改革,目的是使学生掌握插花艺术课程的基本理论和技能,培养学生的职业技能,以适应社会和生产的需要。     

谈中等职业学校的“应试教育”现象——兼论职业教育观念中的两个问题

中等职业学校的对口升学为志愿求得更高学历的青年开辟了发展之路,为高等职教输送了生源.它有利于满足中等职校部分学生的发展需要,“有利于推迟就业时间和维护社会稳定”,对口升学对中等职教具有有效的拉动作用,因此,也有利于促进学校发展.但由于我国教育改革滞后于经济改革,在教育发展中还     

准确定位创特色 山区明珠放光彩——浙江省绍兴县园艺学校的发展探究

绍兴县园艺学校是一所地处山区的农字类职业学校。前些年．这所我省唯一专门培养园林花卉、风景园林专业技术人才的中等职校发展非常困难，招不到学生，靠“借米下锅”承担绍兴市农校的部分教学任务度日。面对日益激烈的竞争和招生困境．学校领导和广大教师通过认真调研．冷静思考，深深感到学校要发展，要强盛，必须要准确定位，有特色专业；必须要深化改革。有自己的学生。     

准确定位创特色山区明珠放光彩--浙江省绍兴县园艺学校的发展探究

绍兴县园艺学校是一所地处山区的农字类职业学校.前些年,这所我省唯一专门培养园林花卉、风景园林专业技术人才的中等职校发展非常困难,招不到学生,靠"借米下锅"承担绍兴市农校的部分教学任务度日.面对日益激烈的竞争和招生困境,学校领导和广大教师通过认真调研,冷静思考,深深感到学校要发展,要强盛,必须要准确定位,有特色专业;必须要深化改革,有自己的学生.     

园林专业插花艺术实践考试方法探讨

插花艺术是花卉学、树木学的应用学科。采取＂开放式＂实践考试方法,通过具体插花创作活动进一步增强学生对花卉应用知识的积累,能提高园林专业学生的实践技能及艺术素养。     

求是 勤奋 奉献 创新——北京市大兴区第一职业学校

北京市大兴区第一职业学校创建于1983年，是国家重点中等职业学校。学校秉承“立足大兴、服务首都、贴近市场、服务经济”的办学宗旨，把“汽车运用与维修专业”和“生物制药专业”确定为学校的品牌专业，把“园林花卉专业”作为帮助农民致富的长线专业，把“空中服务”专业作为努力开发的新专业，对学生实行全员育人、全员管理，坚持“德育为首，全面育人，内造素质，外塑形象”的办学方针，遵循“专业与企业有机接轨、中职与高职相互融通、国内与国外联合办学”的职教理念，贯彻“以上岗就业为指导、以企业需求为标准、以职业能力为本位”的教学原则，     

职业教育的校办企业不能丢

一、中等职教校办企业状况堪忧 中等职校创办之初，很多学校办有企业，在提高教学质量，增加学校收入上起到很大作用。     

职校招生应讲求特色

素以普通教育高质量而闻名遐迩的义乌,今年传出了职业学校招生爆满的热门话题。中考成绩揭晓不到１０天,三所市属职校：市城镇职校、综合职高、中等农技校的招生数已突破２６００余名,一下子接纳了参加中考人数的１／４,引起了社会的普遍关注和较大反响。义乌的职教为...     

周禹鹏副市长视察浦东新区职教专业服务活动

3月3日浦东新区职教室组织了职教系统近20000人次学雷锋活动,走进社区,深入社会,开展了形式多样的志愿服务活动。为9个街道小区中的孤寡老人及辛勤的机关工作人员送上热情的服务和真诚的爱心。东辉、振华等6所职校的师生在管委会大院内,摆起了一长溜服务摊位。提供了艺术插花、礼品包扎、电脑制像、电器修理、文件打印、食品雕刻、烹饪切配、美容美发、手工制作、理发按摩、面点盆菜、保健医药品,展示了20     

中等职业学校发展对策探析

中等职教在经历了多年的快速发展之后,目前遇到了一系列制约其发展的因素,导致了中等职教在办学规模、办学效益、教学管理和教学质量等方面出现了严重滑坡的局面,许多中等职校步履维艰,出现了生存危机.除社会大环境等外部因素之外,中等职校自身在师资队伍、教学条件、教学效果和办学特色等方面不能适应经济发展的需求,社会形象不佳等均是影响自身发展的重要内部因素.     

新形势下中等职校专业教学改革的思考

应用型、技能型人才是中等职业学校的培养目标。随着新形势条件下中等职校生源素质的不断下降,以及用人单位对专业人才素质要求的提高,中等职校专业教学改革也势在必行。只有改革专业教学,提高专业教学质量才能满足新形势下社会对应用型、技能型人才的要求。     

成都市礼仪职业中学

学校系首批国家级重点中职校,全国职教先进单位、首批全国中职校德育先进集体、四川省首批省级校风示范学校,是四川省和成都市中等职业教育的示范性窗口学校之一,现开办了航空服务、旅游服务与管理、通信运营服务、电子技术应用、金融事务、市场营销、工艺美术等专业,其中,航空服务和通信运营服务专业为省级重点专业,金融事务和工艺美术专业为市级重点专业。     

职校发展中存在的问题及对策

目前职业学校在发展中存在的主要问题,一是职校与企业相分离,学校得不到企业和社会对职教的需求信息,加之政府的统筹协调作用没有充分发挥,致使职校招生难,确定适用对路的专业更难,职业教育的路子越走越窄。二是职校教学沿用普通学校的教学体系,重视了知识的系统性和完整性,忽视了岗位应用性和有效性,脱离职业需求。三是以单一     

深化改革树形象抓住机遇促发展——记发展中的昆明市农业学校

在美丽的高原明珠滇池之畔，毗邻全国最大的国际花卉贸易中心——斗南镇，有一所以培养园林、园艺、花卉、农业生态与环境保护、畜牧兽医专业人才为特色的国家重点职校，它就是常年绿树成荫、四季鲜花簇拥的昆明市农业学校。     

插花艺术实践教学的展示形式探索

插花艺术实践教学在教学大纲中所占的比例较大,在展示形式上以基本实验教学为依托,以插花展示和插花比赛等形式为拓展来培养学生的创新理念。为了更好地展示插花的艺术性和创新性,应将插花展示与舞台表演艺术相结合,打造一台美轮美奂的舞台表演艺术,诠释插花的无穷魅力。     

简讯

１．５月８日,辽宁职教所举办第二期免费义务培训活动,７０名下岗职工经一个多月的培训后,获得了劳动部门验收的结业证书。（辽成）２全国中等职校机械类专题课程改革研讨会在包头召开。石磊３全国轻工中专硅酸盐专业建设指导委员会第一次会议于８月１６日至１８日在厦门举行。华洁４福建省中等职校“宽基础、活模块”课程模式研讨会在福州召开。础５江苏省中等职业学校《就业与创业指导》教材修订会于８月２４日至２５日在南京召开。加贝６江苏省职教科研中心暑期举办“职教课题研究与论文写作”培训班。郭煜７福建省中等职…     

福州市对市属非重点职校进行达标评估

本刊讯为了进一步贯彻《职业教育法》,落实面向21世纪职教发展新目标,福州市教委日前组织了市职教中心、部分重点职校校长、主任12人,对电建职专、印刷职高、十二中等14所市属非重点职校进行达标评估。根据《福州市职业学校达标评估条例》,评估组从学校的专业设计、专业规模、师资队伍、教学管理、图书资料、实验实习、教育质量、教学教研、经费投入等几个方面进行评估。评估组成员一致认为:经过多年的发展,该市一般职业学校的质量有了较大的     

浙江省宁波市鄞州职业教育中心学校

宁波市鄞州职业教育中心学校,创办于1980年,前身为鄞县技校、鄞县中专,是国家级重点职校、国家首批中职改革发展示范校。目前,校园占地30公顷,建筑面积12万平方米,在职教职工375人,全日制在校生5000余人。办学中,学校以构建"让人民满意,为经济服务"的大职教体系为目标,以科学发展和改革创新为引擎,形成机电数控、财经商贸、信息技术、交通运输四大与区域经济发展紧密吻合的专业群,并架起一座融全日制学历教育、非全日制学历教育、社会培训于一体的职教立交桥,是鄞州区的"职教航母"、宁波市的"标杆职校"。