倾听能力对学生学习和生活能力的影响

朗读对每一个学生来说都是重要的,它可以帮助学生逐渐养成倾听的习惯。善于倾听不仅影响一个人的学习能力、工作能力,更能影响一个人的人际交往能力,还可能关乎一个人的生存状况。     

手机网络对大学生学习和生活影响的调查分析

手机网络发展迅速,并以其独特的优势获得了大学生们的青睐。本文以调查问卷的方式,对内蒙古某高校大学生使用手机的情况进行了分析,探究手机网络在正反两个方面对大学生学习和生活的影响,总结手机网络产生消极影响的原因,并针对性地提出应对措施。     

简析网络对大学生学习、生活的影响

以东南大学本科生上网情况调查问卷结果为主要依据,分析了大学生上网现状的特点,简析网络对大学生学习、生活的影响,并提出了相应的建议和对策。     

建立学习网络对中职学生学习英语的影响

现代社会对中等职业学校英语教学提出了越来越高的要求,文本从建立学习网络的新视角出发,探讨建立学习网络对学生学习英语的影响,并启迪中职英语教学者脱离传统教学方法,为培养更多符合党和国家要求的职业人才努力。     

论民族传统文化对学生学习生活的影响

学习生活是学生的特殊生存过程,也是历史的产物.历史过程中积累的民族传统文化,深刻地影响着当前学生学习生活的状况.我国民族传统文化的内核是家孝仁的综合体,家是其形式与载体,孝是其精神实质,仁是其外在的行为表现.以孝为精神内核的传统文化,强调以自身完善实现平天下的学习生活追求.在传统孝文化氛围中产生的这种学习生活追求,在当今学习生活中演变成为"全人"理想.当今学习生活追求的不是以人的具体素质变化来表征的发展的个人,而是以人的活动效用性来衡量的理想的"全人",其典型的表现是要求学生成为乖孩子、小大人与超人.     

学习中心视域下心理健康对学生网络学习投入的影响

随着现代信息技术的发展,学校会变成学习中心。在学习中心视域下,心理健康与网络学习投入越来越受到人们的关注。为探讨个体心理健康与学习投入的关系是否有中介作用,考察心理健康通过应对方式的中介过程是否受到社会支持的调节,文章采用学习投入量表、学生心理健康量表、社会支持量表和应对方式量表对1065名学生进行调查。结果发现：心理健康可以正向预测个体的网络学习投入,应对方式在心理健康对网络学习投入的影响中起部分中介作用,亲友的社会支持在心理健康通过应对方式影响学习投入的中介效应路径中存在调节作用。应对方式随主观社会支持的增加而更为理智与成熟,同时心理健康与网络学习的水平也越高。     

国际网络合作学习对学生英语读写能力的影响

本文探究了应用信息技术服务于教育实践的一种途径。通过组织中学生进行国际网络合作学习,论证了这一活动对学生英语学习的作用。本项研究为实证研究,我国两个市12所高中教学班的学生参加了这项为时一学年的实验。实验结果表明：运用互联网进行跨国界合作学习能够有效提高学生的英语读写能力,并有助于学生养成日常阅读英语材料的习惯。     

使用智能手机对大学生学习和生活的影响

通过调查问卷的方法研究了手机使用对大学生的学习、身体素质、心理及人际关系的影响,调查结果表明,目前大学生每天使用手机的时间在5小时左右,课堂上非学习使用平均时间为12分钟。手机造成大学生体育锻炼时间明显减少,引起大学生睡眠不足、视力下降等相关问题。67.54%的大学生意识到自身有一定程度的手机依赖性,大约三分之一的大学生希望能得到外界的帮助与指导。     

“生活经验”对初中学生学习生物的影响

生物经过新一轮课程改革变得更加生活化。通过联系实际情况以及学生们的亲身经历将实际问题抽象成生物模型并进行解释与应用的过程即为生物学习的生活化。知识源于生活,那意味着生物学习源于生活,当然,生活中也不乏对于生物学习有益的东西。对于生物学科的学习,教师应当联系实际情况,从生活中发现问题并设置问题,让学生对于生物学习与生活经验的关系认识更清楚。     

网络改变学习生活

在CERNET建设二十周年之际,我们看到了CERNET建设一路走来的发展与成就。从业人员要秉承学习和坚持的心态,将教育网的事业做得更好更大。重庆大学于1995年接入CERNET,1996年被确定为省级节点。2003年,重庆市建成高校教育城域网,连接市内高等院校,统一接入CERNET。经过近二十年的发展,节点上联带宽从最初的64K发展到目前的100G,采用了X.25、DDN、卫星、DWDM等不同的传输通信技术,见证了互联网     

正确引导技校学生的思想学习和生活

一、揣摩学生心理,积极发现问题,解决问题 通过各种交流去发现每个学生的积极因素和消极因素,充分利用学生的自尊心去克制其消极点;利用学生内心深处"依赖"与"独立"的矛盾,自尊"与"自卑"的矛盾,指导他们在教育活动中去缩小"现实中的我"与"理想中的我"之间的距离.     

让信息技术走进学生的学习和生活

小学信息技术课堂教学具有较强的操作性特点,课堂教学就是教师教与学生练的过程。在教学过程中,教师应根据学生认知的心理特点、教学目标的达成、教学重难点的突破和学习方法的养成等几方面考虑,精心设计课堂教学环节,提高课堂教学效率。     

让学生学习对生活有用的地理

地理“新课标”最基本的理念是学习生活中有用的地理;学习对终身发展有用的地理;强调探究性学习和创新能力的培养;突出现代信息技术在地理教学中的应用,突出环境保护和可持续发展,充分体现了时代性和新颖性。“新课标”在教学理念、设计思路、课程目标、内容标准和评价要求等方面都突出创新要求,注重对地理问题的探究;倡导自主学习、合作学习和探究学习,开展各种实践活动。这就要求教师在教学过程中要深挖教材,     

多媒体和网络对大学生英语学习的影响

随着多媒体和网络的普及及其在英语教学中的应用，它们对大学生的英语学习产生了很大的影响。本文主要阐述了多媒体和网络对大学生英语学习方面产生的正面和负面的影响，并提出了若干建议。     

走进学生的网络生活

一次语文自习课,几个学生问我有没有QQ号,我说“有呀”,他们让我说出来。我问：“你们有没有QQ号？”同学们齐声回答：“我们都有!”这太令我兴奋了。这两年我不当班主任,感觉和孩子们疏远了很多,如果能通过QQ和学生们进行网上交流,不是很好的沟通途径吗？当我说出这个想法时,同学们都要求我加入他们的QQ群。     

网络环境对高职学生汉语言文学学习的影响探究

互联网的普及使得越来越多的人享受到网络带来的便利,各个行业和领域的网络化不断加深,现阶段,互联网已经渗透到人们生活、工作、学习中的每一个环节,成为人们活动中不可或缺的重要组成部分。高职学生通过利用互联网,能在短时间内获得与汉语言文学相关的各种学习资源,高职教师通过使用多媒体设备进行教学,能极大地提高高职学生的汉语言文学学习积极性,最大限度地增强课堂活跃性。就网络环境和汉语言文学的关系而言,网络环境在为汉语言文学创造更多发展机遇的同时,也对汉语言文学的发展提出了新的挑战。     

浅谈“生活经验”对学生学习地理的正负影响

地理是初中阶段教学的重要内容,教师开展有效教学不仅有助于提高学生成绩,更有助于培养学生各项优秀思维及能力,对学生今后发展有很大帮助。地理又是一门贴近生活的学科,许多地理知识在生活中都有对应体现或应用,因此学生的生活经验会对其学习产生或多或少的影响,本文结合现阶段初中地理教学实际情况,联系地理学科特点,从生活经验对学生学习地理的正负影响进行论述。     

疫情期间现代媒体对学生学习生活的影响摭探

现代媒体是学生开展居家学习的重要工具,可以让学生在疫情期间全身心地投入到学习中,取得理想的学习效果。文章分析现代媒体在疫情期间对学生学习生活的影响,指出教师要转变观念,构建现代媒体思维方式;借助现代媒体,实现学生学习行为的生活化;借助现代媒体,在教学中做到“对症下药”。     

网络对学习行为的影响

网络是有史以来最具革命性的工具之一。学习是“知识——教育者——受教育者”三者循环互动的过程。网络正在并已经渗透到人们的日常生活中去,学习,作为人们的一种日常行为,同样受到网络的影响。     

让学生有尊严地学习和生活

2010年3月5日,温家宝总理在政府工作报告中说：“我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严,让社会更加公正、更加和谐。”“尊严”一词在最短的时间内响彻华夏大地。它不仅是一个词汇,更是一种心声,呼出了炎黄子孙几千年来沉淀在精神世界的期盼。可以说,没有一种政策比能让人民有尊严地生活更为人性化,更贴近人民。作为一名教育工作者,在温总理的报告中,不自觉地想到一点,让我们的学子们也能有尊严地学习和生活!