共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
史绍典 《中学语文(读写新空间)》2006,(4):34-36
贾平凹说,对人生,我不是看得很乐观。他说,年儿好过.月儿好过,日子难过。这每一天它都难过,这每一天每一天都得要过去。……对人来说,小段小段的,它有它的欢乐在里头,但总体来说它不是欢乐的。换一个角度来讲吧,我看过托尔斯泰有一句话,他的意思是,原话不是这样的,“我们都诞生于爱的。”(《贾平凹谈人生》。上海社会科学院出版社)《月迹》正是写出了人的“小段小段”的欢乐,也写出厂人的“诞生于爱”。 相似文献
2.
陈子洋 《希望月报(上半月)》2004,(18)
“世上只有妈妈好。”——每一天都有很多人在反复地说着这句话。但是,他们可能只是说说而已。只是今年的“三八”节,让我深深地记住了这句话。一年一度的“三八”节,每一个妇女都是主角。孩子们都给妈妈庆祝去了,老师的作业也非常少,班主任还布置了一个令我十 相似文献
3.
余明静 《中学生(作文版)》2013,(12):46-46
一场连日的绵绵细雨一过,温度骤降。他低着头,背起一筐砖向前挪着,两条腿有千斤重。工地里的人叫他短仔,他只有十六岁,谎报了年龄才混进来。连着两天都喝光可鉴人的米粥,他觉得自己快要死掉了,眼前一阵阵的发黑,好像整个胃都被人挖厂去,心跳越来越快,身体仿佛不是自己的了,机械地动着。“短仔,快点!”他听到有人叫他,只是一抬头.一阵强烈的眩晕感笼罩了他,眼前一片漆黑,腿一软倒了下去。醒来的时候已经是繁星当头,身边坐着他们队的头儿,头儿是个北方中年汉子。“喝一口。” 相似文献
4.
5.
赵彬华 《全国优秀作文选(高中)》2002,(Z1)
有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。棗 ——臧克家品节深明德行坚定,事理通达心气和平。有人说,鲁迅是一尊肃穆的雕像,庄严神圣;有人说,鲁迅是一柄锐利的投枪,锋芒逼人;有人说,鲁迅是一张素雅的木刻,意蕴深远;有人说,鲁迅是一本厚实的大书,深奥绵长。我试着擦亮眼睛,让视线透过字里行间,走近先生。棗走近铁屋子锈迹斑斑,铁屋子在风雨中摇摆,发出痛苦的呻吟。如漆的黑夜,静得叫人不寒而栗。我听见“狂人”在呼喊,他沙哑的喉咙,好似被两只铁钳夹住。屋… 相似文献
6.
8.
《数学爱好者(高二版)》2007,(7)
高三是“加”.每一天都如出一辙,但每一天都需要我们走路有风,让它全新度过.我们要加的是知识,是能力,要加的是信心,是勇气.做好高三的“加”,意味着我们每一天都充实,都有进步;做好高三的“加”,意味着我们将 相似文献
9.
《职业技能培训教学》2004,(12):19-20
世界每一天都在变化,有人登台高唱凯歌,有人黯然独坐冷板凳。职业也是一样,有的前景无限,有的却一步步萎缩,看看2004年大大缩水的职业都有哪些。 相似文献
10.
特迪·斯特拉德无疑是全班同学中对学习最不感兴趣的人之一了。你瞧他总是穿着脏兮兮、皱巴巴的衣服;长长的头发从来也不梳理,像鸡窝一样;一张脸整天都是冷冰冰的,毫无表情;两只眼睛像玻璃球似的,呆滞无光,一点也不水灵,而且眼神总也不集中,仿佛失去了焦点。每次当他的教师汤普森小姐和他说话时,他总是用最简单的两个词“是”或者“不是”来冷冷地作答。不仅如此,而且他的性格还很孤僻,学习也不求上进,一点都不引人注意,是个完全不讨人喜欢的小男孩。虽然,老师们常说他们对待自己班上的每一个学生都是一视同仁的,都给予了相… 相似文献
11.
12.
哈佛大学350年校庆时,有人问学校最值得自豪的是什么,校长回答:“哈佛最引以为自豪的不是培养了6位总统、36位诺贝尔奖获得者;最重要的是给予学生以充分的选择机会和发展空间,让每一颗金子都闪闪发光。”莱州市双语实验学校赵福庆校长非常欣赏这位哈佛大学校长的话语。他说,莱州市双语实验学校最引以为自豪的是每一个人都拥有自我发展的空间,并享受着思想和文化升值的快乐。 相似文献
13.
对“减负”的生命意义的悟解 总被引:3,自引:0,他引:3
说起“减负”,有人说,它是顽症,难以根治;有人说,不能指望一纸行政命令解决问题,要打持久战;还有人说,学生“减负”,教师“加负”,要搞“战略转移”。一句话,“减负”难。那么,它究竟难在何处?应该如何克服这些难处?我们感到,从人的生命层面考察,分析什么是学生合理的学习负担这一基本问题,也许对“减负”有所启发。一、“负担”:人的生命运动之规限人同宇宙中的各种事物一样,乃是客观存在着的物质,都在一定时间、空间以不同形式运动着,运动是它们共同具有的根本属性。人与其他事物的不同点是:人有生命,但不是一般的… 相似文献
14.
儿子皮皮今年10岁,凡是见过他的人都认为这小家伙的特征明显:一是头大;二是能说会道;三是会玩。什么样的东西到了他的手里,用不了多久,就会变成他得心应手的玩具,因为爱玩,他也就成了我们家惟一的一个以玩为“工作”的人。既然皮皮是把玩当做工作来看待的,因此他的工作就非常出色,出乎意料的举止也自然而然地多起来。比如把爷爷的放大镜拿到太阳底下照蚂蚁啊,倒骑小三轮车充当杂技演员啊,把电动玩具放在水潭中看它是不是还能动……凡此种种,都得到了他妈妈的默许、怂恿。每每有人问起:你们家谁和你最好?儿子总是大头一摆,声… 相似文献
15.
作文题:
树有椎.有根才枝繁叶蔑,葱都参天;草有根,有根才“野火烧不尽,喜风吹又生”;花有根.有根才经冬历夏,年年花落花开。人有根吗?有人说.亲人的呵护关爱,师长的培养教育,同学的切磋琢磨是我成长的“根”;有人说,家庭、学校、家乡,都留下了我美好的回忆.是我情感的“根”;还有人说.追求、奋斗、学习、合作、尊重、诚实、谦虚.是我安身立争的“根”…… 相似文献
16.
梁文贤 《大连教育学院学报》1997,(1)
现代汉语第三人称代词的“他”与“她”各司其职,分指男女两性,“他”用于指代男性,“她”用于指代女性。同时我们还必须清楚,“他”有其特殊性,除了指代男性外,还指通性,即它可以兼指男女两性。第三人称代词这种用法,是现代汉语语法的规范,已为大家熟知并运用。用“他们”指夫妻俩,绝不会有人误解为两个人都是男性。同样,“一个人,当他取得成绩的时候,绝不要骄傲”一句中的“他”也没有人认为它专指男性,但是有些人却不肯遵守第三人称代词的使用规范,非要采用“他”与“她”联用的形式,以表示他笔下的第三人称代词所指范围… 相似文献
17.
18.
19.
20.
杨焕章 《湖南城市学院学报》1995,(1)
常常听到有人说:“编辑不是学者,学者不当编辑”。我不知道说这话有什么根据,但它确实影响很大。根据我对编辑和学者的了解,感到这话是没有道理的.相反地,我认为,尽管不一定每一个编辑都已经是学者,但编辑必须是学者;尽管不一定每一个学者都要去当编辑,但学者应当懂得编辑。说“编辑不是学者”,无非是说编辑工作没有什么学问,会编辑也不算有学问;编辑工作不需要学问,做编辑工作的人不必是学者。可能是考虑到做编辑工作的有若干万人不便树“敌”过多,也可能是考虑到有些事还离不开编辑不好得罪,因而公开地、明确地说“编辑不… 相似文献