体育存在的意志和理性表现

体育存在或非存在关系着体育生存环境和所处的社会位置问题,通过对意志驱动体育存在动力来源这一核心问题的讨论,进一步揭示在人类意志调控下的、可控制或可改变的体育存在问题,在人的意志支配下的体育运动存在或不存在时常是由人的意志决定的。采用文献资料和调查访问等方法,结果发现:中国采用"举国体制"发展竞技体育,这是由国家意志决定的;中国学校体育在恢复高考前和之后,都是非理性的行动,特别是现在,仍然处在失衡状态中;社会体育存在,人民抱着不同的需要为动机,积极参加着各项运动,是意志和理性协调统一;军队体育以一种独特方式存在,这些军事体育训练和比赛以不同形式坚定的存在着,是理性和意志协调统一的结果;民族传统体育存在自发于各个民族中,人民对体育的热望和需求一直延续着,这些意志和理性作用,决定这些体育存在。表明:体育存在的意志和理性动力源受意志欲望的驱动,受理性的制约和规整的定向展示;体育存在的意志和理性成分是这些体育存在的根源和原动力。     

从朱熹到王阳明:理性自觉原则向意志自愿原则的转换

为了论证传统道德的合理性和权威性,朱熹首先设定与论证了形上之理(本体)。朱熹学说通过强化理性自觉原则,完善了传统道德的理论体系,树立了传统道德的绝对权威,但是,其绝对化倾向又不可避免地导致传统道德的僵化和异化,使之失去了内在的生机和活力。作为朱熹学说的反动,王阳明心学力矫朱学之弊,通过“心即理”说和“良知”说,强化了意志自愿原则,突出了人的道德主体性和意志自由,把外在天理内化为人的内心情感和良知自律,从而圆通地解决了朱学的理论缺陷。但是,王学自身也隐含着理论危险,这种倾向在王门后学那里变为现实。总之,从朱熹到王阳明,经历了从理性自觉原则向意志自愿原则的理论转换。     

网络问政视野下公民群体意志和政府意志的良性互动探析

＂网络问政＂从公民和政府角度都有其存在的必要,然而公民集体意志和政府意志时有冲撞,从法学、大众心理、历史等方面分析原因,并结合实践中出现的一系列问题,从立法、政府定位和公民态度三方面提出了一系列缓和冲突、促进二者良性互动的建议。     

体育意志蕴涵论

对复杂的体育意志问题继续研究下去,发现有许多体育意志问题可以进一步被阐明,存在着丰富的内容或蕴涵。这些复杂的意志活动现象,它们千姿百态客观地存在于体育运动中,强烈地影响着我们的体育行为方式。表现在:理性可以教导意志去意志;体育意志可以转移和训练;奔放的体育意志;体育意志存在有底线与上线等7个方面问题。期待以此微薄的认识,为大众体育活动、运动训练和比赛服务。     

意志障碍训练

意志障碍是我军借鉴国际"猎人训练"体能项目内容而设置的特种兵体能训练项目,通过训练能有效地锻炼军人体魄、磨炼军人意志,是一项非常值得推广和应用的新型体能训练项目.结合已开展的意志障碍训练情况,就意志障碍的设置和通过方法、训练方法及功能发挥作个阐述,以期对部队开展意志障碍训练有所帮助.     

颜色与体育运动

心理学理论认为，不同的颜色对人会产生不同的心理效果。同样，在体育运动中，不同的色彩特性对运动员的心理也有着不同的刺激作用，本文通过颜色在体育实践中的一些实例分析，认为颜色与体育运动有着密切的关系，应加强运用和研究，有目的地、恰当的使用颜色，可对体育训练与比赛产生积极的影响。     

颠覆叔本华生存意志中悲观意识的尝试——试论尼采强力意志的悲剧精神

19世纪,叔本华建立了他自己悲观厌世的人生哲学,和他生活在同一世纪的另外一个著名的哲学家尼采继承了他的意志学说,却反其道而行之,他批判叔本华的生存意志中的悲观意识,代之以激情澎湃的人生态度去诠释他的关于意志的学说——强力意志。在某种程度上完成了一次成功的颠覆。     

体育运动与营养补充

营养是人体赖以生存的物质基础,合理营养对促进生长发育,提高身体机能,增进健康,增 强免疫力,预防疾病,延长寿命都具有重要作用。体育运动时,可引起体内的物质的能量代谢过程加强,分 解和消耗增加,酸性物质在体内堆积等一系列变化。运动员的合理营养有助于稳定体内环境,调节各器官功 能,促进代谢顺利进行,从而也有助于运动能力的提高。     

论体育运动的人民性

在人类历史的长河中 ,体育以其独特的功能和作用推动着社会的前进。而广大劳动人民的伟大的体育实践 ,则是体育运动得以发展和创新的最根本的动力。本文从历史学和社会学的角度 ,对体育运动的人民性作了理论阐述。     

传播媒介对体育运动的影响

从传播媒介的概念、特点、社会功能等方面出发,阐述在现代社会中,社会结构和人的社会活动功能发生了系列变化,人与人之间的沟通方式也发生了重大变化.体育运动作为一种社会文化活动,传播媒介对其发展产生着深远的影响.传播媒介是现代科学技术的产物,是一个时代的进步与文明的象征.     

论学校体育对学生意志品质的影响

针对当代学生中普遍存在的意志品质薄弱的问题,从学校体育角度进行了分析,主要论述了培养学生意志品质的重要性,阐述了学校体育对培养学生意志品质的意义、作用及其实施原则和方法途径。     

青奥会全新理念梳理及其带给学校体育发展的启示

青奥会是世界青少年运动员的盛会,是充满朝气和活力的盛会,比赛项目更多地融入了青少年的特点。作为奥林匹克运动的生力军,青奥会在对青少年的价值取向、价值导向、心理能力的培养都有着巨大的教化作用,其创新之处在于看淡竞技而注重运动的教育和文化功能。而学校体育在促进奥林匹克文化传播、推动奥林匹克文化的全球化和多元发展的过程中将发挥着重要的作用,2014年青奥会的举办将与江苏省学校体育发生交融与互动,那么学校体育的改革与发展如何能将青奥会的优势转化为动力,是本文研究的重点。通过对新加坡青奥会的回顾与总结,结合南京实际情况,提出推动学校体育发展及与青奥会协调发展的途径。     

体育产业与体育事业、体育产业化、体育市场化及其相互关系

重点分析了体育产业与体育事业、体育产业化与体育市场化、体育职业化与体育商业化之间的区别和相互关系,指出:体育产业=体育企业 体育事业,体育产业化≠体育市场化,体育职业化≠体育商业化,对于确立我国体育产业发展战略和制定体育产业政策具有重要意义.     

论遗嘱变更与撤销制度的建构

为了保障遗嘱自由原则的实现,继承法不仅确认公民有订立遗嘱的自由,还有随时变更与撤销遗嘱的权利。但由于遗嘱是单方、要式的法律行为,并具有死后执行的特点,为了保证遗嘱能真实地反映遗嘱人的意愿,为了保障遗嘱人及遗嘱指定受益人的财产利益,法律有必要对遗嘱的变更与撤销制度进行合理的建构。     

武术运动员意志品质及其培养

根据武术项目不断发展的特殊要求 ,分析了武术运动员所必备的意志品质及其培养方法。     

从终身体育看家庭体育、学校体育和社会体育一体化

通过对家庭体育、学校体育和社会体育的功能、目的和任务进行分析.阐明家庭体育、学校体育和社会体育一体化是推动终身体育目标的必然要求.认为:1)家庭体育、学校体育和社会体育与终身体育的目标整合;2)改革学校体育教学,推动体育社会化进程;3)发展社区体育,促进家庭体育、学校体育和社会体育一体化.     

论体育与健康课程非智力因素的培养

知识技能的掌握，是人的智力因素和非智力因素共同参与的结果，体育与健康课程的教学经验表明，重视非智力因素的培养，不但有利于人才的成长，更有利于体育课教学质量的提高。通过对培养动机、兴趣、意志等方面的非智力因素的理论分析，阐明重视非智力因素的教学才是全面的教学。     

论学校体育中的强制与自由——由学校“强制体育”引发的思考

摘要：强制与自由是一对长期共存于学校体育场域的矛盾关系,要正确认识学校体育的价值意义就须辩证厘清两者各自的限度,以及相互之间的对立统一关系,从而促进新时代学校体育理论体系的构建。运用文献资料法、唯物辩证法和系统分析法,深入梳理剖析了学校体育中强制与自由的相互关系及其协调发展的策略。研究认为：对学校体育场域中强制与自由内在关系的理性分析和辩证认识,事关学校体育价值目标的本真回归,有助于进一步重构学校体育的责任和秩序。国家意志和个人意愿、教师权威和学生主体、目的预设与手段过程、统一性与多样性等方面的关系是学校体育场域中强制与自由关系的集中体现。建议从强制与自由的矛盾源头出发,建立学校体育具体问题的辩证分析思维;重塑学校体育责任意识,加强学校体育法治,切实保障学生的基本体育权利,构建良好的学校体育秩序;健全公众民意参与学校体育发展制度,搭建学校体育发展的共建共享社会联动机制等,引导学校体育的强制有限与自由有度,推动强制与自由的相互调适和转换,提高学校体育中强制与自由的均衡化,从而促进学校体育的健康可持续发展。     

对体育市场化过程中体育经纪人的几点思考

我国体育市场初具规模，但我国体育经纪人的发展严重滞后于体育市场化的进程。目前我国对于体育经纪人要重培养、抓规范。还从具体案例分析入手，对我国体育经纪人将来的发展提出了中肯的建议。