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论职工转业转岗培训问题姚裕群一、企业职工下岗原因企业职工过剩，出现下岗、转业、转岗问题，是经济社会发展中的客观现象，具有必然性。计划经济对社会劳动力统包统配，把劳动力供过于求问题掩盖在企事业等用人单位内部。改革以来，企业逐渐走向市场，讲求经济效益，要... 相似文献
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一、实施素质教育需要高素质的教师教师是素质教育实施的主体,师资质量直接决定着素质教育实施的进程。教师是学校这个舞台上直接的组织者和指挥者,组织和指挥学生进行学习,从多方面对学生施加特殊的教育影响。 相似文献
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近日,苏州市劳动部门首次大规模对市区下岗失业人员提供免费转业转岗培训。报名第一天,市区下岗失业人员从四面八方赶到报名现场,一时间———应者如云：握紧政府温暖的手报名者的踊跃劲头及人数之多,出乎劳动部门的意料。宽敞的报名点大院,人头攒动,摩肩接踵,人声... 相似文献
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课程在学校教育中处于核心地位。教育的目标、价值主要通过课程来体现和实施。因此,课程改革是教育改革的核心内容,基础教育课程改革就必然成为基础教育改革的重要任务。那么,怎样才能使新课程得以更好地实施呢?笔者作了三方面思考。一、对课堂评价的转变能推动新课程的实施课堂评价应该由注重教师的教向学生的学、师生互动转变;由注重学生的知识掌握向注重学生学习的过程和方法、注重学生情感态度价值观的形成转变;由注重学生回答问题向注重引导学生发现问题、提出问题的转变;由注重教科书内容的解读向课程资源的开发和利用,强调联系社会、… 相似文献
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如何让年龄偏大的转岗教师和新聘请的年青教师在较短的时期内快速适应新形式下的幼儿园保教工作,园本培训无疑是最佳措施之一。保康县马良镇中心幼儿园因园制宜,从实际出发,创新培训方式,取得了良好效果。菜单式培训,激发教师参与培训热情。菜单式培训就是让参训教师自主选择培训内容。教师需要什么,教师哪方面弱,幼儿园就培训什么。如在2014年的区角建设培训前,先以问卷的形式向教师征求意见,让教师们对培训内容进行"点菜",然后将意见汇总、分类,开出菜单:第一次进行区角建设的理 相似文献
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随着企业改革的深化,在计划经济向市场经济的转轨过程中,必然会产生各种新的矛盾、新的撞击,其中较为突出的就是用工当中出现的富余劳动力问题,大批的职工下岗、待岗,甚至失业,他们即将面临着重新就业的选择,因此非常迫切地需要学习新的专业技能,走上新的工作岗位。职工教育是为企业经济发展服务的。因此,当今职工教育的重点要由单纯的学历教育转移到岗位培训、转岗培训上来,那么,如何适应企业发展,切实完成转岗培训这一任务呢？大致分为以下几个方面：一、各级、各部门领导的重视下岗再就业已成为全社会都在关注的一大热点问题… 相似文献
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关于转岗培训的思考与实践北京市首都钢铁公司教委孙明彦，周继成在市场经济条件下，企业不得不按照市场取向，利用供求关系、价值规律，通过自由竞争，优化资源配置，以获得最大的经济效益。劳动力资源是企业最重要、最有活力的资源，因此，企业优化资源配置往往首先依据... 相似文献
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张汝南 《雅安教育学院学报》1998,(2):11-12,15
素质教育是一个大课题,一个多层次、多侧面的社会系统工程。各项各业都有一个素质教育问题,区别只在于各自的特点不同,内容各有所侧重。没有农村社员、企业职工、部队战士、机关干部、街道居民、学校师生等等素质的提高,也就没有整个中华民族素质的提高。 相似文献
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在小学阶段,如何实施以打好全面素质基础为基点的教育形式和教育过程呢？几年来,我们是从以下三方面具体实施的。一、落实课程计划,开足开全课程1、按自治区规定的课程计划,开足开全所有课程;为保证计划落实教学容量,学校制定了一系列检查、评估措施,并把教师的课堂教学考核纳入岗位考核内容,同岗位工资挂钩。这样就促使教师都能认真备课和授课,从而保证了学科质量。2、增设英语课和计算机课。1995年,我们在总结英语口语实验班的经验的基础上,开始了全校性的英语口语实验。实验是由民族师范学院外语系和我校共同承担,由外语系韩… 相似文献
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一、迎接知识经济时代的挑战是实施素质教育的客观要求 知识经济时代的来临对人才的培养目标和模式、教学内容和方式,以至教育思想、观念和行为等都提出了一系列新的要求,推动教育必须改革。当前,世界各国都纷纷采取措施,力图通过教育改革和发展,来抢占新世纪国际竞争的制高点。 相似文献
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素质教育是以全面提高公民的思想道德品质、科学文化素质及身体、心理、劳动素质,培养能力和发展个性为目的的教育。由“应试教育”向素质教育转轨是我国基础教育的一次深刻变革,也是全面提高中华民族整体素质的重大措施。笔者认为,实施素质教育要着重做好以下几方面的... 相似文献
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实施养成教育的几点思考 总被引：4，自引：0，他引：4
养成教育是适合中小学生年龄特征和中小学教育特点的一种教育管理方式。实施养成教育要有新的理念，端正养成目标，施以正确方法。养成教育是养育和成就学生，决不是束缚和限制学生。 相似文献
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孙克俭 《淮阴师范学院教育科学论坛》2006,(4)
新修订的《义务教育法》亮点之一就是首次将实施素质教育写入法律,为各级各类学校实施素质教育提供了法律依据。但是,由于诸多因素的影响,从素质教育由倡导到逐步实施以来,应试教育观念仍根深蒂固,许多学校有愈演愈烈的趋势。原国家教委副主任柳斌同志在谈到素质教育实施现状时,曾归纳过这样一句话:“素质教育喊得轰轰烈烈,应试教育搞得扎扎实实。”为什么素质教育实施难?如何才能保证素质教育顺利实施?笔者想就实施素质教育过程中出现的观念和评价两方面问题进行初步探讨。一、观念问题树立素质教育观念,是实施素质教育的前提。在应试教育… 相似文献