《PEP小学英语》（供三年级起始用）六年级下册Unit 4 My Holiday第五课时教学设计

一、教学内容分析本节课的教学内容是《PEP小学英语》（供三年级起始用）六年级下册Unit 4 Part B Let’s Talk部分,是Let’s Learn、Let’s Talk和Let’SRead之后的一节对话课,     

《PEP小学英语》六年级下册 Unit 2 BLet’s Talk教学设计

一、教学内容：《PEP小学英语》六年级下册Unit 2 What’s the Matter,Mike？B部分Let’s Talk     

《PEP小学英语》六年级上册 Unit 2 Where Is the Science Museum Part B Let＇s Read

一、教学内容 本节课的教学内容为《PEP小学英语》（供三年级起始用）六年级上册Unit 2 Part B Let’s Read中Sarah给Amy的一封信。信的内容如下：     

基于主题语境的小学英语Let's spell语音板块教学实践——以PEP《英语》四(上)Unit 2 Let's spell为例

<正>PEP《英语》从三年级下册开始每个单元都设置了Let’s spell语音教学板块，但是Let’s spell板块教材提供的语音内容单一且零散，活动之间关联性不强。因此语音教学需要教师创设合适的主题语境来统领课堂教学。本文以PEP 《英语》四年级上册Unit 2My schoolbag Let’s spell语音板块教学为例，探讨主题语境引领下有效开展小学英语语音教学的方法。     

PEP Book 1 Unit 4《We Love Animals!》教学设计

一、教学内容 《PEP小学英语》三年级上册Unit 4《We love animals.Part A Let’s learn.》     

单元整体视域下的小学英语语音板块教学实践——以Unit 2 My favourite season Part A Let’s Spell为例

以PEP小学《英语》（三年级起点）五年级（下）Unit 2 My favourite season Part A Let’s spell为例,阐述单元整体教学视域下如何开展语音板块教学。指出在单元整体教学框架下,教师要通过系统设定语音教学目标、整合教学内容、创设整体教学情境、设计系列教学活动,让学生在自主探究中学习语言、发展能力、形成素养。     

Unit 4 We Love Animals 《PEP小学英语》Book 1 A Let＇s Learn

1．教学内容：《PEP小学英语》Book 1 Unit 4 We Love Animals A Let’s Learn[第一段]     

For Hope School活动课案例设计

课题说明：本课选自PEP小学英语第三册第二单元Unit 2 My Schoolbag Part B Let’s talk．本案例适合小学四年级第一学期的学生。     

对一节“送教下乡课”的反思

2007年10月下旬,笔者去一所山区小学执教了一节六年级的英语课,教学内容是《PEP小学英语》六年级上册Unit3 A Let’s Talk。这节课受到了听课教师的一致好评,笔者在这节课的教学中主要做到了以下两点：     

Unit 6 Meet My Family教学设计

教材:义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)四年级上册。教学内容:Unit 6 Meet My Family!B.Let’s talk Let’s chant教材简析:本单元以家庭成员为核心话题开展教学活动,通过对"家     

Unit 5“Where is my ruler?”第一课时教学设计

<正>【教学内容】人教版义务教育课程试验教科书《英语》(PEP)三年级下册Unit 5"Where is my ruler?"【教材解读】Unit 5"Where is my ruler?"的Part A Let’s talk部分,通过情景会话,让学生学会方位介词in、on和under。学会运用句型"Where’s...?It’s in/on/under..."通过游戏、表演等     

《How many》Part B Period 2教学设计

一、教学分析本节课的教学内容是《PEP小学英语》(三年级起始)三年级下册Unit 3《How many》中B部分的"Let’s learn"和"Let’s play"。本部分在A部分学习数字11～15的基础上继续学习16～20的英语表达法,通过游戏让学生巩固练习1～20的数字表达法,达到掌握运用的学习目的。小学三年级的学生活泼好动,好奇心强,喜欢表现,但注意力不易长久集中。经过上学年的英语学习,部分学生对英语学习有浓厚的学习兴趣,部分学生还有些模糊,但三年级学生的求知欲和表现欲都很强,在课堂中只要学生有展示的需求,我都会     

PEP三年级下册Unit 3B第二课时

一、说教材 1．教学内容与分析我说课的内容是人教版《小学英语》三年级下册Unit 3“How many”B部分第二课时。包括Part B“Let’s talk”和“Let’s practise”。本单元的主要内容是学习数字11～20的英语表达法和与数字相关的一些句型的运用及游戏。     

走进童话世界 快乐学英语

案例：PEP《小学英语》三年级下册第41页，Let＇s learn． 教学内容：本部分主要学习关于水果的单词：peach，orange，pear，watermelon．     

《PEP小学英语》五年级下册Unit3

一、教学内容 本节课的教学内容是《PEP小学英语》Book 6 Unit 3 My Birthday Part A Let’s Learn和Let’s Play。本节课是第一课时。二、教学目标 1．能听、说和认读一年12个月份的英语单词：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December,并能书写其缩写形式;     

一节六年级英语科普课的观摩与体会

2006年冬，笔者观摩了一所农村小学的一节英语展示课，授课内容是《PEP小学英语》六年级（上）第六单元A Let’s Talk和Let’s Read部分的课文The Story of Rain。这节课的内容有一定的难度，授课教师又是一位仅有三年教龄的年轻教师。[第一段]     

Unit6 Meet My Family教学设计

教材：义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）四年级上册。 教学内容：Unit6 Meet My Family! B．Let＇stalk Let’s chant 教材简析：本单元以家庭成员为核心话题开展教学活动，通过对“家庭成员的称呼”“职业”两个类别的10个单词和8组句型的学习，使学生能够简单地介绍自己的家庭，     

We Are Helpful!

说明：本剧改编自《PEP小学英语》（供三年级起始用）五年级上册Unit 4 What Can You Do？中Part A Let’s Talk的对话。本剧融合了该单元的主要词汇和句型，同时充实了故事情节，增加了一些说唱活动，使剧本更具有故事性和趣味性。本剧适合小学高年级学生表演。     

Unit 2 My schoolbag Part A

<正>一、教材分析人教版小学英语四年级上册六个单元所含话题都同小学生的生活密切相关,本课时是Unit 2 My schoolbag这个话题的第一课时,其内容是Part A Let’s learn,let’s talk。这是学生在学习了三年级上册Unit 1 Hello!和下册Unit 5 Where is my ruler?的基础上再次学习有关学习用品的话题,为学习四年级下册Unit 1 Our school做好了铺垫。二、学情分析本课时的教学对象是小学四年级的学生,该年龄段的学生已从三年级学习英语,他们好奇心强、爱动、好玩、好探究;在三年级     

PEP《小学英语》三年级上册Unit5 Let’s eat Part A

近期我校举行了一次青年教师展示课活动,教学内容为PEP《小学英语》三年级上册Unit5 Let’s eat PartA Let’s learn,其中赵老师的课给笔者留下了深刻印象。回忆起一年前笔者也曾执教过同一节课,当时的教学效果比较理想,但也有不少缺憾。而赵老师的课从多方面填补了这些缺憾。现