新疆双语地区物理专业支教岗前培训存在的问题与对策研究

针对目前新疆双语地区教育环境、南北疆教育资源等具体情况,就物理教育专业支教前岗前培训存在的问题进行分析,提出更加合理、有效、适应性强的实习支教岗前培训优化策略,既能够有效提高大学生教学技能和教师素养,又能够让大学生适应南北疆少数民族地区双语教学环境,完成学习、支教等方面的教育教学工作,为满足新疆双语地区物理教育的实际需要奠定了初步的研究基础。     

师范院校在新疆南部少数民族地区实习支教调查报告

为了更好地研究师范院校实践教学模式,准确把握师范院校新疆南部少数民族地区实习支教工作的实效,笔者对新疆师范大学、西北师范大学2008年287名不同专业的区内外民汉新疆南部和田、沙雅城乡四个实习样本点进行了实地调研。文章对新疆南部少数民族地区实习支教存在的问题以及原因进行了分析．目的是增强新疆南部少数民族地区实习支教工作的实效性,以期实现师范院校实习生与实习学校的共赢。     

对新疆顶岗实习支教“沙雅模式”的解析

一所谓＂沙雅模式＂新 疆师范大学作为自治区重要的教师教育基地,责无旁贷地成为新疆双语教师培训的骨干院校之一。新疆师范大学一方面开展在岗少数民族教师的双语教育培训工作,另一方面狠抓学校民族本科生的双语教育能力培养,特别是积极探索,开拓新的实习模式,以提高民族本科生的双语教学能力。新疆师范大学在南疆进行顶岗实习支教的＂沙雅...     

对新疆顶岗实习支教“沙雅模式”的解析

一所谓"沙雅模式"新疆师范大学作为自治区重要的教师教育基地,责无旁贷地成为新疆双语教师培训的骨干院校之一。新疆师范大学一方面开展在岗少数民族教师的双语教育培训工作,另一方面狠抓学校民族本科生的双语教育能力培养,特别是积极探索,开拓新的实习模式,以提高民族本科生的双语教学能力。新疆师范大学在南疆进行顶岗实习支教的"沙雅模式"就是这其中的一种创新模式。     

新疆多民族地区开展实习支教工作的特点、问题及对策——以新疆师范大学南疆地区实习支教为例

在新疆多民族地区开展实习支教工作有特殊的意义,新疆独特的语言、文化、政治、经济、教育、自然条件决定了在新疆多民族地区开展实习支教工作与疆外地区有不同之处,文章就新疆多民族地区开展实习支教工作的特点、存在的问题进行了梳理,并对新疆师范大学在实习支教工作中采取的一些对策措施进行了归纳总结。     

服务新疆农村基础教育新模式——高师少数民族学生"顶岗实习支教"问题研究

新疆高师少数民族学生"顶岗实习支教",是高师院校进行教育实习制度改革与教师专业化发展的一个新尝试,也是贯彻落实地区协调发展、科教兴疆的重要举措.本文以新疆师范大学为例,对实施少数民族学生"顶岗实习支教"新模式中存在的教学计划、实习生适应性、双语师资缺口、实习生综合素质等问题进行深入分析,并提出了有针对性的建议.     

新疆南疆农村少数民族中学汉语阅读教学现状及对策

2014年最新的《民族中小学汉语课程标准(义务教育)》已经开始实施。在此背景下,南疆农村地区少数民族中学的汉语教学状况如何,与最新的课程标准比照又存在哪些差距和问题,都需要选择一个合适的横切面和切入点来直观而又深入地进行调查和研究。在教学条件相对落后的南疆少数民族农村地区,汉语阅读教学的地位更为突出和重要。本文通过实地走访、电话访谈等各种方式对阅读教学的课堂教学模式、课程资源情况、考核评价情况进行了解,分析存在的问题和差距。在此基础上有的放矢地提出具体的解决策略和建议,以期有效地提高南疆农村少数民族地区阅读以及整个汉语教学的质量,从而更好地为少数民族发展服务。     

南疆少数民族高职生职业道德教育的思考

如何解决好少数民族高职毕业生的就业问题,不仅是南疆人才工作的当务之急,也是关系着南疆地区民生、稳定、和谐的社会热点问题。由于历史、文化、地理环境及其它方面的原因,南疆经济社会的发展相对滞后,为改变现状急需数以万计的适应生产、建设、管理、服务一线的技术应用性专门人才。西部开发的深入和工业化进程的加速,也为实现就业开辟了一个广阔的空间,但同时当前和今后相当长的一段时间内,南疆少数民族高职生就业形势极其严峻,就业难的问题十分突出。现实要求我们,必须重新审视南疆高职教育中存在的问题,加强教育目标的针对性、引导少数民族高职毕业生树立正确的职业道德意识和行为,以提高少数民族高职生的就业率。     

新疆少数民族初中英语教学分析

我国新疆少数民族地区语言文化对当地的中学英语教学有着很大的影响。新疆少数民族的地区都是以双语教学为主,但是部分地区依然采用的是英语与汉语以及母语三语的教学模式,这样会给学生的英语学习造成很大的难度,也会使学生更依赖于母语和汉语交流,逐渐丧失了对英语学习的兴趣。此外教师水平相对有限,专业任课老师紧缺,很多专业性较强的支教老师会力不从心,这也是少数民族学生英语水平不高的原因之一。文章在针对新疆少数民族初中英语教学中存在的问题进行了分析,并根据少数民族初中教学的特点提出一些解决措施。     

西部少数民族地区体育教学现状及发展对策

新疆南疆地区由于独特的地理位置以及社会、历史等多方面的原因,长期以来在经济、文化和体育事业等诸多方面与北疆及内地有着很大的差距。了解和掌握南疆中学体育教学现状,发现问题,剖析原因,提出相应的改善对策,将会对南疆中学学校体育教育事业的长足发展起到重要的促进作用。为此,以西部少数民族地区中学体育现状为研究对象,对体育教学的构成因素进行综合分析与研究,旨在通过调查研究,分析当前少数民族地区中学体育教学现状,并在此基础上提出相应的对策,为提高新疆少数民族地区学校体育教学整体水平和体育教学质量提供有益的参考。     

新疆孩子给他发“毕业证书”

“志愿服务就是一种生活态度，选择做志愿者就是一种生活方式。”在支教工作的一年时间里，何晓辰担任布尔津县高级中学语文教师和党办干事职务，他时刻牢记党员身份，保持高度的政治觉悟。在新疆这个民族地区，他切实践行三个“离不开”原则（汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开），并自觉宣传、维护民族团结。一年的支教生活，让何晓辰和新疆的学生们结下了深厚的友谊，也把他变成了半个新疆人，     

走马南疆农村教育

新疆维吾尔自治区南疆地区是以少数民族为主的欠发达地区,包括巴音郭楞蒙古自治州、阿克苏、喀什、克孜勒苏柯尔克孜自治州、和田等五地州。这里聚居着维吾尔、蒙古、柯尔克孜、哈萨克、汉等多个民族。广大的南疆地区地广人稀,经济发展相对落后。同经济状况一样,广大南疆地区的教育,特别是农村教育由于受种种因素的影响,发展步伐较慢。对于南疆地区这样以少数民族为主的不发达地区来说,发展农村教育无疑会遇到很多困难,包括资金、师资还有观念等等。但并不是说,在贫困地区,在少数民族地区,农村教育就无法发展了,关键要看从何抓起。巴音郭楞:…     

清代南疆地区实行的普尔钱制度

清朝重新统一新疆之后,顺应当地少数民族社会经济发展的传统和特色,实行了保护性的普尔钱制度,在一定程度上保护了南疆地区的经济发展,稳定了南疆少数民族经济生活,也充分体现出清王朝“因俗而治”的政策特色。     

少数民族地方师范院校师范生信息素养的调查研究——以喀什师范学院为例

教师信息化教学能力和水平是推进教育信息化的重要因素之一,少数民族地区的师范生是当地教师的后备军,其信息素养的水平直接影响着自身信息化教学的能力和水平,也影响着少数民族地区教育信息化的进程。对新疆南疆唯一的一所高等师范院校——喀什师范学院的在校师范生的信息素养情况进行了抽样调查,根据调查结果,结合当地的实际情况提出了提升少数民族地区师范生信息素养的策略。     

云南省少数民族地区的民族特性对促进经济发展的影响

云南省是一个多民族省份,应因地制宜,利用少数民族区域特点和少数民族本身传承的民族特性来发展少数民族地区的经济,从而促进少数民族地区的农民增收、农业发展和农村繁荣。本文介绍了少数民族地区呈现出的地区特性,分析了少数民族地区的农业建设、经济发展、民族文化等方面的现状及存在的问题,并就民族特性如何促进民族地区经济发展,提出了相应的建议。     

师范生班玛县顶岗文教实习情况调查

本文初步探讨了顶岗支教实习在促进教育均衡发展中发挥的应有作用,以及民族高等教育如何在新形势下适应民族地区教育事业发展的问题。     

浅谈少数民族大学生思想政治教育

如何改善和提高少数民族大学思想政治教育工作,已经成为少数民族地区的高等院校所面临的迫切需要解决问题.加强少数民族大学生思想政治工作,必须从少数民族文化、少数民族心理、少数民族教育的特殊性等方面为出发点和落脚点,及时对少数民族大学生存在的实际问题、困难进行分析和讨论,积极探索有效地解决实际问题、困难的方法,培养新时期少数民族大学生现代化人才为根本目的,同时也是新时期的高校德育工作者做好思想政治有效途径和基础.     

师范生顶岗实习支教5年：回顾与前瞻

师范生实习支教是我国改革实习制度和改善农村教师结构的一个创新举措,在全国多个地区高校实施后,对缓解师范生实习压力和改善农村基础教育现状方面起到了一定的作用。衰章通过梳理师范生顶岗实习支教演进的历程,从教育实习的内涵及其目标定位的角度对顶岗实习支教加以剖析,并提出通过做好项岗实习支教的前期准备工作、加强实习指导教师队伍的建设、建立动静态相结合的评价体系及开展配套问题研究等途径解决顶岗实习支教中存在的问题。     

优惠的初衷与执行的偏差——“少数民族高层次骨干人才计划”的历史嬗变、问题及对策

“少数民族高层次骨干人才计划”是一项专门针对少数民族地区的研究生招生优惠政策,对该政策10余年的历史嬗变进行梳理,发现该政策正逐渐从单一规制走向多元共融,为我国少数民族地区培养了一大批高层次人才,优化了少数民族地区的人才规模、质量和结构,在一定程度上弥合了高等教育鸿沟,促进了少数民族地区的发展与繁荣。但该政策仍存在招生指标供需失衡、招生结构单一、培养质量不达标、毕业生违约率高等问题,使得政策的预期成效打了一定折扣,优惠政策的价值定位也发生了偏差。对此,需要通过扩大招生规模、推进数字化治理和多元化招生结构、优化培养过程、降低违约率、编制少数民族地区人才需求表等多种途径进行改良,以期实现少数民族地区高层次人才从“有没有”到“多不多”和“好不好”的转型升级。     

民族地区中学数学实习支教行动策略研究

研究实习支教行动在于更好地服务民族地区基础教育.调查表明,在实习支教准备、行进和评价阶段中,实习生对实习支教的教育教学理念、愿景和规划不清晰,缺乏有效地行动指导.因此,高师需要建立完善的实习支教体系,构建学生实习支教行动策略,强化实践教学环节,全面提高师范生的综合素质和适应能力.