《弹力》教学实录及反思

师：同学们，今天我想向大家介绍一名运动员。她叫何雯娜，在2008年北京奥运会上，何雯娜获得了蹦床项目冠军。大家想不想看她在比赛中的精彩表演呢？     

“花山岩画”作为地方民族舞蹈课程资源开发的探讨——评《广西特有民族民间舞蹈原生元素教学组合》

我国民族民间舞蹈种类多种多样,表演风格和技巧具有典型的地方特点和民族特色,在我国瑰丽的文化宝库中占有重要的地位。广西是少数民族之乡,民间舞蹈种类繁多、形式多样、历史悠久。在外来文化冲击、时代审美变迁的大环境下,广西民族民间舞蹈在传承传统文化元素的基础上进行突破和发展,对于传播发展舞蹈艺术和弘扬民族民间文化,都有着重要的价值和积极的意义。     

创编舞蹈在民族舞蹈实践中的重要性——评《民族舞蹈学研究》

民族舞蹈不仅仅是一项人体肢体动作的艺术,也是极具特色的民族文化代表。它所展现的文化形态既包括传统民间舞蹈,也包括创编舞蹈,这两部分内容与民族舞蹈的传承与发展有着紧密的联系,也对民族的精神文化的发展、传统历史的变化以及人们舞蹈审美观的转变起着重要的作用。1978年以来,大批优秀的民族舞蹈作品涌现出来,呈现出一种崭新的文化视野。     

新时期高校舞蹈专业实践教学体系建设分析——评《舞蹈教学与教法》

从社会发展的角度来讲,社会文化发展水平越高,对于艺术教育就会越重视。我国对于艺术教育的重视,从学前教育就开始了,一直到高等教育阶段都有相关课程的开设。在我国高等教育体系中,不管是专业的艺术院校,还是普通高等院校,基本上都开设了舞蹈教学课程,为高校学生提供了舞蹈学习和训练的机会。对于大学生来说,学习舞蹈既可以提高艺术修养,还可以健美身形,是一举两得的事情。     

舞蹈编导技法编创技巧教育与教学——评《舞蹈动作开发与编舞技法教程》

舞蹈教育是艺术教育的灵魂部分,更是艺术之母,为了更好适应舞蹈教育的发展需求以提高学生对艺术内涵的认知,需要寻找更贴进当代教育的方式,深化艺术教育改革。由谢飞所编著的《舞蹈动作开发与编舞技法教程》(上海音乐出版社2018年9月出版)通过图片、文字和练习题等方式,对舞蹈编导技法中的单、双、三人以及群舞进行了编创讲解,并针对其不同特性进行了对比解说,在舞蹈表演、舞蹈教育等方面总结指导,为相关专业学生开辟良道。     

解析体育教学中人文精神的构建——评《人文精神视阈下高校体育教学模式的理论构建》

纵观人类漫长的文明演化历程,体育一直扮演着重要的文化承载和传播角色,人们将“奥林匹克主义”的核心要义归结为“实现人的和谐发展的重要途径”,其中蕴含着丰富的人文精神财富。我国在体育事业发展过程中高度重视人文精神的构建,例如2008年北京奥运会提出的“人文奥运”理念,向全世界彰显了中华民族独特的人文资源及厚重的人文底蕴,实现了体育运动与人文精神的有机融合。反观我国高校体育教育现状,受到长久以来“科学”与“人文”分割的教育思想影响,导致体育教学活动中人文精神的严重缺位,极大地限制了高校体育教学中的人文精神效能发挥。     

对影响体育发展前景的多因素深度探究——评《当代体育发展诸元导论》

随着刘长春拉开参加中国奥运的序幕,到许海峰射下第一块属于中国历史上的金牌,再到成功申办2008年北京奥运会,以及摘得奥运金牌榜第一名的桂冠。可以说,体育在不断发展和进步,我们国家早已摆脱＂东亚病夫＂的称号,从一个体育小国到一个体育强国,现在也正向体育大国发展。然而,随着经济的腾飞,随着科技的发达,现代体育的发展也是日新月异,很多情况,很多问题不断出现,层出不穷。影响体育发展的因素已经不像过去那样单纯,它正向多变立体的模式发展,这也为当今从事体育相关工作的人带来了新的难题。现代体育要发展,有哪些影响因素？要解决哪些问题？有哪些发展趋势？一系列的问题摆在人们面前,大家都在摸索中前进,很多时候感觉很迷茫,不知道要如何走下去。由尹雨嘉撰写,光明日报出版社出版的《当代体育发展诸元导论》,对影响体育发展的因素进行了系统分析,     

基于音乐文化传承的音乐教学探索——评《音乐专业教育研究与教学实践》

随着全球化程度加深,各个国家和地区之间的信息沟通和交流更加便捷。人们对各个国家和地区的文化也越来越了解并在逐渐的接纳中融合发展,多元文化受到更广泛的重视。随着多元化的文化发展成为现代社会发展的重要形式,音乐教育也在多元文化背景下与世界文化融合。民族性文化和世界性文化的碰撞和交融,使音乐教育中的文化传承受到了冲击,传统文化对于音乐及音乐教育的影响也发生变化。     

中国民族民间舞蹈教学实践与理论探讨——评《中国民族民间舞教学法(修订本)》

舞蹈是伴随人类文明发展至今仍有广泛影响力和生命力的艺术形式之一,它脱胎于人类的生产活动,是劳动的艺术性表现之一。舞蹈的分类有很多,民族民间舞是其重要的分支。所谓民族民间舞,是指特定生态、人文环境下,各族人民创造并延续发展出的同时具有文化个性和地域特征的舞蹈形式。我国是多民族国家,文化发展璀璨,艺术成就辉煌,也形成了灿烂的舞蹈瑰宝。但随着社会的发展,许多舞蹈瑰宝逐渐被淹没在了历史的长河之中,有些甚至濒临消亡。那么如何保护这些珍贵的遗产,如何在将它们传承下去的同时使其得到新的发展,如何建立起规范、系统、完整的舞蹈学科体系,等等,这些问题值得思考。在李瑞林等编著的《中国民族民间舞教学法(修订本)》一书中便给出了相应的答案。该书是作者长期从事舞蹈教学实践和理论研究的重要成果,作者在第一版的基础上进行了修订,在原有基础上进一步丰富了舞蹈教学法理论和动作指导内容。     

从人学的角度审视人文体育观——评《人学视野中的人文体育观研究》

每一届奥运会都牵动着全世界人民的心,而2008年的北京奥运会对13亿中国人来说尤其难忘。来自全世界的奥运健将相聚北京,他们在赛场上的英姿,紧张的比赛氛围,屏住呼吸坐在电视机前观看奥运赛事的我们,所有人都在为自己国家的运动员们摇旗呐喊,为那些成功获得奖牌的运动员欢呼,更为那些与奖牌擦肩而过的运动员们落泪,这样的场景至今还历历在目。     

基于课改背景探讨商务英语教学改革——评《商务英语教学研究》

自二十世纪八十年代以来,随着各国政治、经济关系的不断加强,不同文化开始相互影响,交叉融合。语言作为文化的载体,也逐渐产生了很多衍生的内容。伴随着全球化的进程以及改革开放的深入,人们开始关注跨越文化背景的语言实践活动,并不断研究其在政治、经济、贸易等语境中的实践和应用。英语是世界性的通用商业语言,社会对英语商务人才的需求逐年上升。     

我国钢琴教育教学发展思路与问题——评《钢琴教育教学与实践问题探论》

我国钢琴教育发展改革进程需要重新理清发展思路,重新审视钢琴教育的目标、形式和内容等问题,需要积极探究钢琴理论教学与实践相结合的问题。我国钢琴教学基于文化、教育和人三者之间的相互影响,从文化视角对当代钢琴教育教学与钢琴文化进行辩证思考,可为今后我国钢琴教育教学指明发展方向,解决钢琴文化的缺失与不足问题。     

一种教师专业标准理论研究与实践的新启示——评《美国优秀教师专业教学标准及其认证:开发、实施与影响》

<正>2012年,教育部颁布了《幼儿园教师专业标准》《小学教师专业标准》和《中学教师专业标准》,教师专业标准的开发与颁布实施,对构建中国现代教师教育制度,推动教师专业化和教师教育制度的创新,是一项意义重大,影响深远的事情。《标准》成为规范教师培养过程、提升教师教育质量的重要依据,对教师教育、教师专业发展具有重要指导意义。北京师范大学出版社出版的《美国优秀教师专业教学标准及其认证:开发、实施与影响》一书,是以周南照教授为主编的《教师专业标准研究》丛