翻转课堂教学模式在线性代数课程教学中的应用

线性代数是高等学校工科专业的一门很重要的基础课,因为线性问题广泛存在于科学技术的各个领域。翻转课堂教学模式是最近新兴起的一种教学模式,将知识的传递和知识的内化两个环节翻转,极大的调动学生的学习自主性、积极性。借助微课、QQ、微信、MSN、App、慕课、视频公开课等手段,利用翻转课堂教学模式进行线性代数课程的教学,最大限度的发挥翻转课堂教学模式的优点,发挥教师的引导功能、调动学生学习的积极性。     

翻转课堂教学模式在“分析化学”教学中的应用

探索翻转教学模式在分析化学中的应用,从分析化学教学改革的必要性、分析化学翻转课堂内容设计、视频课件选择、讲课课件制作、教案设计和学生分组讨论问题设计等方面进行了思考,并对预期效果和可能遇到的问题进行了探讨。     

《机械原理》翻转课堂教学模式的探讨

本文将翻转课堂的教学模式应用于《机械原理》教学中,分别从教学内容、教学模式和考核方式进行了探讨,有效地解决了教学中"课时少内容难且多"的矛盾,提高学生自主学习、发现问题、解决问题的能力。为《机械原理》教学模式的改革提供了新的参考。     

翻转课堂教学模式在高职法律课程中的应用

针对目前高职院校普遍存在的法律课时不足、教学成效较低的状况,探讨翻转课堂教学模式在高职法律课程中应用,分析基于翻转课堂教学模式的高职法律课程教学设计。     

翻转课堂教学模式在高职日语翻译课程中的应用研究

翻转课堂教学模式融入现代化的信息技术,师生角色、知识传授和内化的流程实现了转换,为高职日语翻译课程教学模式的改良提供了借鉴。但是在初步探索阶段仍然存在着问题,如教学大纲和教学学时需要调整、学生根深蒂固的被动学习观念需要改变、教师的信息化技术水平及翻转教学水平有待提高等。     

翻转课堂教学模式在药物分析课程中的探索与应用

根据药物分析课程特点,将翻转课堂应用于药物分析教学中,对取得的效果和存在的问题进行分析。实践证明,翻转课堂模式调动了学生学习积极性,真正使学生成为学习的主体,提升了药物分析的教学效果。     

翻转课堂教学模式在教学中的应用分析

翻转课堂是一种新型的教学模式,它把知识的传授放在课外,知识的内化放在课内,并对课堂时间进行重新安排。从教学应用出发,构建基于信息技术的翻转课堂教学模式,并对其中的各个模块和优势进行阐述。     

翻转课堂教学模式在高校创业课程中的应用研究

翻转课堂教学模式以其独特的优势引发了中国教育改革领域的大思考,也为高校创业课程改革带来新思路。本文以教育信息化发展为导向,围绕翻转课堂教学模式概念厘定,对翻转课堂教学模式在高校创业课程中的应用进行了现状分析,并提出了有针对性的教学应用策略,试图为中国高校实施创业课程翻转课堂教学模式提供借鉴。     

翻转课堂教学模式在化学教学中的应用

随着科技的进步,新课程改革的推进,教学理念的创新,教学思路、教学模式发生了巨大变化。翻转课堂作为一种颠覆传统教学模式的新型教学方法,如何与传统教学相得益彰,是每个教师可能要接受的挑战。对此,教师应积极探究翻转课堂教学模式的设计思路、教学流程,并不时进行教学反思。     

翻转课堂教学模式在物理教学中的应用

翻转课堂教学模式的引入引发了师生的关注与思考。本文以高中物理为例,探索翻转课堂在物理教学中的应用,介绍翻转课堂的实施策略,有助于提高学习效率,最终提高教学质量。     

初探翻转课堂教学模式在高中地理教学中的应用

随着现代教育的不断发展,翻转课堂教学模式已经逐步被应用于课堂教学中.通过对翻转课堂教学模式在高中地理教学中的应用进行探究,旨在推动高中地理教学的发展并提高课堂教学的有效性.     

初步探讨翻转课堂教学模式在高等教育中的应用

翻转课堂教学模式是信息技术与学习理论深度融合的典范,近年来成为高等教育改革的热点。本文初步介绍了翻转课堂教学模式的优点及关注点,为我国高等教育课堂教学实施翻转课堂提供了借鉴经验。     

试论翻转课堂教学模式在初中英语教学中的应用

初中英语在学生的整个学习生涯中扮演着重要的角色,随着新课程的进一步推广,各个学科开始致力于教学模式的改革,初中英语教学也不例外。所谓翻转教学指的是一种改革的表现方式,本文就翻转课堂的原则以及在初中教学中的应用、意义展开讨论。     

翻转课堂教学模式在初中英语教学中的应用

翻转课堂也称颠倒课堂,通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,改变传统教学中的师生角色,并对课堂时间的使用进行重新规划,实现对传统教学模式的革新。通过对国外翻转课堂教学模式的研究,总结其成功经验,期待对我国初中英语教学有借鉴作用,提高学生的综合语言运用能力。     

翻转课堂教学模式在外贸英语谈判课程中的研究分析

当前,翻转课程成为国内外教育教学改革的新方向,为教学模式改革的进一步发展提供了新的思路.文章主要探究外贸英语谈判课程中基于翻转课堂理念的有效教学设计模型,为高职相关专业教学模式的改革提供思路.     

翻转课堂教学模式在初中信息技术课程中的应用研究

翻转课堂模式对原有的课堂结构进行了全方位的重建,并且被很多学校应用于教学实践中。它是基于传统课堂的一种课堂效果改良,即将学生置于教学的首要位置。翻转课堂模式是对传统课堂模式的一种颠覆。首先阐述了翻转课堂模式的基本内涵,并通过分析说明了翻转课堂教学模式在初中信息技术课程中的应用方法,仅供各位读者参考。     

翻转课堂教学模式在高校信息技术基础课程中的运用

翻转课堂是一种新型的教学模式,由于其自身的特点和优势逐步受到全世界的关注。信息技术基础课程的特点使其可以应用翻转课堂教学模式。笔者主要对翻转课堂的含义及应用翻转课堂的意义进行了探讨,对高校信息技术基础课程应用翻转课堂教学模式的可行性进行了分析,并用对照实验来说明翻转课堂与传统课堂实际教学效果的差异性。     

翻转课堂教学模式在C程序设计课程教学中的应用研究

翻转课堂是一种颠覆传统教学模式的新型授课方式,这种授课方式集中了计算机互联网络、多媒体技术以及特效影音等多种现代化媒介技术,具有开放共享、优质课程集中等特征。C程序设计这门课程具有教学内容多、课时少、逻辑性强、学生不易理解等问题,因此适合应用翻转课堂教学,以此提升大学生的自主学习能力和创新能力。     

“翻转课堂”模式在土力学课程教学改革中的应用

土力学作为高校土木工程专业的一门主干课程,运用其理论知识能解决众多与地质相关的问题,因而采用何种教学模式,以高效率学好本门课程显得尤为重要。笔者通过近几年的教学实践,针对土力学特点,就土力学教学过程中存在的常见问题,运用翻转课堂教学模式,对课程的课前、课中和课后进行了设计,增强了学生的学习积极性,提高了学生对本门课程的学习效率,教学效果良好。     

“竞赛+项目”式翻转课堂教学模式在图文信息处理课程中的应用研究

为提升图文信息处理课程的教学效果,在教学中引入“竞赛+项目”式翻转课堂教学模式,将平版制版员竞赛工种所涵盖的核心专业技能与课程教学内容进行有效的衔接与融合,设计了5个教学项目,文章以其中1个子项目为例阐述了翻转课堂的实施过程.以2018级印刷媒体技术专业3个班为研究对象,一班和二班采用翻转课堂教学模式,三班采用传统讲授...