2005年高考全国16套试卷诗歌鉴赏题大放送

全国卷Ⅰ: 阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(8分) 春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。 芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。 (1)这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法? 请具体说明。 (2)古人在谈到诗歌创作时曾说:“作诗不过 情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首 诗。     

2003年高考诗歌鉴赏题解析

今年的高考诗歌鉴赏题考查了王维的一首诗,考查内容是诗歌的炼字,题目是这样的:阅读下面的诗歌,完成后面的题目。过香积寺王维不知香积寺,数里入云峰。古木无人径,深山何处钟。泉声咽危石,日色冷青松。薄暮空潭曲,安禅制毒龙。古人写诗讲求炼字,亦即诗眼。你谯这首诗第三联两句的诗眼各是什么?为什么?这是一道开放式的试题,看似见仁见智,但要答好它,也不太容易,首先得搞清什么是“诗眼”。古人写诗填词,讲究锤炼字句,凡在关键之处炼得好字,使全句游龙飞动,令人意驰心动的,便是所谓“诗眼”。那么,《过香积寺》的诗眼又在哪里呢?这首诗采用由…     

1999年高考诗歌鉴赏题评析

严格意义上的诗歌鉴赏题是从1994年起开始“进军”高考语文试卷的,此后它成了高考语文题的保留节目,稳稳地“安营扎寨”了。1999年的诗歌鉴赏题无论题量还是分值均有增加,与1998年相比,难度也略有回升。兹根据笔者的理解,对三道鉴赏题的解题思路作一点分析,必要时兼及命题的出发点和解题的技巧,以供读者参考。     

2004年高考诗歌鉴赏题探微

2004年高考全国共有15套语文试题,自然就有15道诗歌鉴赏题。研究每道题的命题角度、测试意向、设计技巧,对我们的诗词教学和高考备考,应该是十分有意义的,本文试从命题的角度研究其切入技巧。一、由异文切入,开放中张扬个性由于传抄或印刷等原因,古代诗词中常出现某诗某字因版本而异的现象。而这些异文往往又体现了古人炼字炼意的功夫或不同的审美意趣,是很耐人寻味的。因此,也备受命题者的青睐。由异文切入设题,或比较其得失,或鉴赏其美妙,都能为考生提供一个广阔、开放的思维空间,从而使学生个性得以张扬,优势得以发挥,答案丰富多彩。这正…     

高考诗歌鉴赏题探微

怎样才能让学生在高考中容易取得最好的成绩？笔者归纳出语文诗歌鉴赏题所要考查的内容,以在平时的语文教学中把握其要点,加以训练。     

高考诗歌鉴赏题解密

近几年高考语文一直把诗歌鉴赏放在突出的地位上加以考查。由于鉴赏能力涉及知识迁移和发散思维的培养，因此，在推进高考改革、强调创新精神的形势下，重视对诗歌鉴赏的复习，意义尤其重大。高考诗歌鉴赏题基本采用“选出分析不恰当（或‘错误’）的一项”的题型，所以很有必要了解一下命题者设计“不恰当”选项（即应选项）的种种手法。以防止受其“蒙骗”。根据我的认识，专家命题的手法主要有： 一、添油加醋 即命题时在选项中故意添上某些与原诗没有联系的内容。 比如１９９４年第１１题（鉴赏元缜的《菊花》诗）Ｃ项为：“三、四两句…     

2007年高考诗歌鉴赏题复习策略

诗歌鉴赏题是高考语文中难度较大的一道题,并占有一定的分值。本期特组织4篇文章,从高考诗歌鉴赏复习策略、对比仿写式鉴赏、课外阅读积累和分类训练等方面,来提高同学们的诗歌鉴赏能力,并希望能对同学们备考2007年的高考有所帮助。     

2013年各地高考诗歌鉴赏题述评

由上表可见,今年各地高考诗歌鉴赏题呈现如下特点：1．基本保持去年风格,题量2—3题．分值6-11分。题型以简答为主,唯北京卷一如既往地考了一道选择题和一道简答题,湖南、浙江卷各考了一道名句填空题。难度都不太大。考点覆盖了内容（感情）、手法、形象、语言等常见的知识点,其中江苏、湖北卷还涉及到对诗歌风格的考查。     

2012年各地高考诗歌鉴赏题盘点

2012年各地高考诗歌鉴赏题从纵向上看,基本稳定在去年的格局上,只有个别省份稍有变化。从横向上看,各地高考诗歌鉴赏题呈现出不同的态势。本文各地高考诗歌鉴赏题中梳理出十项典型的特点,其中既有特色的展示,又有个人商榷,还有题材、作者的归类,希望为师生2013年高考备考提供一个思考的平台。     

2007年高考诗歌鉴赏题的特点

2007年18套高考语文试题中共选用诗、词、曲24首。在选材与命题上有以下特点。(一)双峰对峙,众星捧月。从时代看,考题题料取自先秦诗一首,唐诗8首,宋诗7首,宋词3首,金     

江苏省2004年高考诗歌鉴赏题解析

20 0 4年江苏高考诗歌鉴赏题是这样的 :阅读下面一首唐代的边塞诗 ,然后回答问题。征人怨　　　柳中庸岁岁金河复玉关 ,朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢 ,万里黄河绕黑山。(1)为什么说这是一首边塞诗 ?结合诗句具体说明。(2 )诗题为“征人怨” ,通篇虽无“怨”字 ,但句句有“怨情” ,请作简要赏析。这道试题很典型 ,涉及到边塞诗的鉴赏。在我国唐代 ,以高适、岑参为主 ,并有王昌龄、李颀等人共同形成了一个诗派 ,他们的作品往往表现驰骋沙场、建功立业的英雄壮志 ,抒发慷慨从戎、抗敌御侮的爱国思想 ,还描写西北边疆奇异壮丽的景色 ,但又不…     

2009年高考诗歌鉴赏题模拟练习

从近两年的高考命题来看,2009年高考诗歌鉴赏将具备以下几个特点:(1)试题的考查点之间不但有内在逻辑联系,而且彼此间有层进关系。也就是说,如果题目有两问的话,前一问的解答往往是后一问解答的前提或基础,后一问的解答也往往是前一问解答的跃进或深入。(2)试题的测试材料不只限于选用诗词,篇幅     

2009年高考诗歌鉴赏题备考策略

一、从2008年高考广东语文《考试说明》解读应试的基本要求 以2005年广东高考诗歌鉴赏题为例： 阅读下面的宋诗,然后回答问题。     

2007年高考诗歌鉴赏题的特点

文言文阅读考查范围以教材篇目为主，重点考查学生对词句和文章内容的理解．加强对文言文记诵积累的考查，而不是考查对零碎的词法、句法等知识的记忆程度。命题更加注重实用性、实践性、探究性、开放型、时代性、教育性和综合性，这是课内选材命题模式求变、求新的结果。[第一段]     

2009年高考诗歌鉴赏题模拟练习

【导语】 从近两年的高考命题来看．2009年高考诗歌鉴赏将具备以下几个特点：（1）试题的考查点之间不但有内在逻辑联系．而且彼此间有层进关系。也就是说，如果题目有两问的话，前一问的解答往往是后一问解答的前提或基础．后一问的解答也往往是前一问解答的跃进或深入。（2）试题的测试材料不只限于选用诗词，篇幅短小、浅显易懂的散曲也应该可以作为测试材料。     

2008年高考诗歌鉴赏翻新题猜想

2007年高考已尘埃落定,全国及各地高考诗词鉴赏题,百花争艳,异彩纷呈,内容从唐诗宋词到元曲,数量从3道题减到1道题,分数从8分降到5分,应有尽有,在这些浮华的背后,我们     

2005年高考诗歌鉴赏试题例析

本期有关高考的专题涉及语文、地理、化学三个学科。其中,以2005年高考语文阅读赏析类试题为主,从诗歌鉴赏、文言文、现代文阅读三个方面着手,给同学们提供一定的解读阅读赏析类试题的方法和技巧。希望同学们能从本专题的几篇文章中受到启发,并从中获益。     

高考诗歌鉴赏题备考策略——近五年江西高考语文卷诗歌鉴赏题浅析

<正>自2005年自主命题以来,江西高考语文卷由稚嫩逐渐走向了成熟。总体来说,近五年来江西高考语文卷是中规中矩,按照通常的套路命制,在保持与全国卷平稳过渡的同时,又呈现出江西卷自身的亮色。江西高考语文卷始终提倡着"四个回归":回归教材、回归基础、回归能力、回归本源。本文以诗歌鉴赏题为例,谈谈诗歌鉴赏题的备考策略。一、江西高考语文卷诗鉴赏歌题特色分析1.五年来所考查的诗歌都与教材联系紧密2009年司空曙《喜外弟卢纶见宿》是当时课本第五册《说木叶》里曾经引用过的诗歌。     

2005年高考诗词鉴赏题分类评析

一、考查修辞类 诗歌创作中经常用到的修辞手法有比喻、拟人、对比、对偶、双关、借代等，涉及这方面的题型主要是让考生根据所给的修辞手法在诗词中找相关的信息，或者要求考生分析诗词中所用修辞手法的艺术效果。例如： 元代马致远的杂剧《汉宫秋》第三     

想象——诗歌鉴赏的个性化解读——兼评2005年春季高考上海卷诗歌鉴赏题

“诗歌是激情和想象的艺术”。只有用你的激情与想象去品读诗歌，“诗的感觉”才会喷涌而出。