社教节目冷思考——从一场赛事说开去

作为电视媒介主要节目类型的社教节目意在向受众传播和提供各个方面、不同领域的系统化知识信息,完成对受众的校外再教育,实现知识的传承与文化的历史延续。因此,最大范围受众综合素质、文化素养的提高是判断社教节目传播效果的硬性指标。本文拟以第十届全国青年电视歌手大奖赛综合素质的考核情况为反馈和参照系,对时下电视社教节目的传播行为进行考量和批判,指出现实工作中的失误与偏差,以求“欲善其事,先利其器”。     

电视社教节目创新之路

电视节目三足鼎立：新闻、社教和文艺节目。它们各以其独特的魅力，吸引着广大受众的视线。新闻节目靠时效、深度取胜，文艺节目靠娱乐、品位迷人，那么电视社教节目靠什么立足呢？湖北电视台社教中心的成立和新版栏目的推出回答了这一问题。 一、背景由来 当今电视传媒竞争日趋激烈，几近白热化。资料显示，目前全国各级各类电视台有３２００多家，电视观众选择的电视频道一般在２０到３０个之多，电视屏幕可谓丰富多彩。如何使自己的频道、栏目和节目日益被观众所接受、所认可、所青睐，从而在“眼球之战”中成为一个大赢家呢？根本的出路…     

电视社教节目向何处去

曾经,它是电视台的三大支撑(新闻、社教、文艺),而今它正在离我们远去。我们只能远远地望见它蹒跚的背影。它的名字也被人们渐渐的淡忘,它就是社教节目。所谓社教节目,指的是社会教育类的节目。社教节目是以电视的功能、作用来划分的节目形态。从上世纪六十年代到八十年代,我国     

电视社教节目的变革与发展

电视社教节目曾是我国电视节目以新闻、艺和社教组成的三大板块之一。从50年代末中国电视的产生，到90年代中期中国电视节目走向成熟，许多电视台把电视社教节目的创作作为兴台大计。电视社教节目在数量和质量上也取得了骄人的成绩：评奖种类繁多，等级也不在新闻之下。     

对社教节目互动直播的思考

改版,是电视节目不断发展的必然要求。珠海电视台去年10月全新改版,推出直播互动节目《直播630》,对社教节目创新作了有益尝试。一、通过调整优化节目制作的生产关系推进电视节目生产力的提高珠海电视台原有社教栏目都是分开运作的,各自占用着人、财、物等各种资源。仅以演播室背景为例,一个栏目就有一个栏目的节目背景,这样,不但耗费成本,而且各自     

2001年度江苏优秀电视社教节目评选印象及思考

电视社教节目历来被视为衡量一个台或制作单位节目制作水平的重要标志。在传统的电视节目评比中,社教节目是最能出彩的,目前它仍然是打造电视精品节目和名牌栏目     

社教类少儿节目主持人的特点及发展前景

社教类节目是广播、电视节目中对受众进行社会教育、文化教育的一类节目样式。这类节目寓教育于娱乐．寓教化于服务,寓宣传于信息、文化知识的传播之中。它题材广泛、节目设置、编辑、播出手法灵活多样。是集中体现媒体特色和水准的一类节目。社教类节目往往设置固定的专栏和节目主持人．注重与观众的交流．吸引观众参与节目,调动各种艺术手段,进行潜移默化的宣传教育,让观众在兴高采烈中陶冶性情,提升思想,     

简记中国电视社教节目三十年

电视社教节目是非常具有中国特色的一种电视节目类型,在林林总总的国外电视节目分类中,很难觅到她的踪影.电视社教节目之所以会被理论界单独作为一类电视节目来界定和研究,是有其时代起因和国情支持的.电视社教节目从我国建立电视台之初便已存在,但其真正发展并呈现繁荣,要得益于国家改革开放的这三十载.     

对陕西电视社教节目一些问题的思考

电视社教节目是一个很宽泛的范畴。多数体裁都可以在这个空间施展本领。多种叙事手法都可以在这个舞台上展示魅力。近几年，电视荧屏上时代意义鲜明、立意深刻、艺术精湛、有强烈吸引力和感染力的社教节目佳作越来越多。在此，本文结合２０００年度“陕西广播电视奖”的电视社教类获奖佳作进行了分析和研究，认为有几个理论和实践问题，有必要进行深层次的认识和探讨。一、电视社教节目与宣传的关系不言而喻，社教节目与宣传有着十分密切的关系。电视本身就是一个宣传现象。宣传过程是一个传达一定的思想、意见和观点的过程，目的是要影响人…     

从“益智”到“益世”——浅谈“益智”类电视节目的发展

所谓益智节目,就是以《正大综艺》为代表的"知识型"综艺节目,它的知识色彩较娱乐色采更为浓烈,与知识与智力拼争同时得到的还有价值不菲的奖品.益智类综艺节目从最初的《正大综艺》发展到现在名目繁多,遍及各个省、市电视台的益智类节目,其面对观众的形式和发挥的社会功能已经发生了变化.     

电视真人秀节目本土化趋势新探

“真人秀”是一种新的节目形态。从电视节目理念看,以前的电视节目纪实类节目与虚构类节目的区分非常明晰,而在“真人秀”节目中,这种界限已经被打破,它是纪实类节目和虚构类节目的综合体;从节目形态看,“真人秀”节目广泛吸收了电视剧、纪录片、益智类节目等多种节目样式。真,体现节目纪实特色;人,是节目的核心;秀,是手段,意味着节目需要靠虚构的规则来完成。火爆2005年整个暑期、余波未平的湖南卫视《超级女声》使中国电视真人秀节目进入了一个以海选、全民娱乐、民间造星为特征的新阶段。     

2006年度浙江电视社教节目参评作品解读

每年一度的广播电视社教节目评奖,在引导和提升我省的广播电视节目质量方面起着重要的作用。笔者在参加2006年度电视社教节目评奖之后,对此深有感触。本届参评的电视社教节目,或以厚实的文化内涵给人以丰富的知识;或以生动的故事给人以生活的启迪和审美愉悦;或以透彻的理性分析给人以思考和回味。[第一段]     

电视社教类节目创新策划的三个角度

电视社教节目是指专门为受众传授知识、疏导理念、引证思想和指导行为的电视节目,在国外,它又称＂公共利益服务节目＂或者＂公共教育节目＂。社教类节目是各级电视媒体节目类型的重要组成部分。社教类电视节目创新策划是提升传统科教电视节目市场竞争力和提高节目传播效果的关键因素。     

电视社教节目传播社会主义核心价值的途径

社会教育类节目是中国电视节目的基本类型之一,其知识普及、文化传承和道德教化的基本功能使得它在传播社会主义核心价值的过程中发挥着重要的作用.本文考察和总结的是作为社会主流意识形态的核心价值体系能够通过何种途径被社教类节目所表现和阐释,以达到民族化、普世化和生动化的传播效果.     

把握时代脉搏 提高创新水平——2006年度河北新闻奖（广播社教节目）评选随笔

2006年度河北新闻奖（广播社教类）分对象性节目、公众性节目、特别节目和栏目四大类，初评工作由河北省广播电视协会组织完成。社教类节目是广播节目重要的组成部分，是广播媒体传播信息、引导舆论的重要载体。办好社教类节目，对于提升广播媒体的舆论引导力和社会影响力，有着举足轻重的作用。透过参评河北新闻奖的社教类广播节目作品，可以较全面地了解当前我省广播社教类节目的整体水平和创作理念，对于广播社教节目的未来走向有着示范和引领作用。     

谈话节目如何不断创新——从《阳光政务》的实践说开去

电视谈话节目似乎失去了往日的勃勃生机：有的淡出市场,有的逐渐被边缘化,有的虽然仍在坚持却呈现出疲态。珠海电视台唯一的一档大型政论类谈话节目——《阳光政务》,开播时普遍不被看好,后来逐渐受到关注并且收视率持续稳定地上升,获得2008年度广东省广播电视新闻奖优秀电视栏目奖唯一的一等奖,从2006年开播至今收视率始终位居珠海电视台社教节目前茅。下面以《阳光政务》为例,探讨一下谈话节目如何不断创新。     

电视谈话节目热播的冷思考

近年,电视荧屏上谈话类节目兴起,尽管有些谈话节目“谈的”寿命不长,处于自生自灭状态,但以央视为代表的谈话类节目的不断出新和广受好评,始终影响和激发这类节目在全国各级电视台新品不断萌生,其节目市场的前景依然广阔,各家电视台在热播中乐此不疲。