鄂尔多斯市东胜区东联现代中学

<正>东联现代中学是鄂尔多斯市东胜区唯一的公办完全中学,2012年被内蒙古自治区教育厅命名为"内蒙古自治区示范性普通高级中学",2013年获得"内蒙古自治区五一劳动奖状"。学校全面推行素质教育,始终以"把每一个学生都当成自己的孩子,让每一堂课成为精品,使每一个学生都得到发展,让每一位教师的才智在学生的成长中得到到升华"为办学理念,多方位、多渠道挖掘学生潜能。学校坚持文化管理,大力加强文化建设,创新文化模式,搭建文化平台,把文化建设渗透到学校生活的方方面面中     

尚乐样态下校园文化对教育影响浅议

当下教育过多追求"教书",而淡化了育人!如何营造以及发挥校园文化的引领,构建学校"三风文化、制度文化、校园文化、课程文化、活动文化"等阵地。让校园每一个"快乐元素""快乐符号""快乐印记"都为学生的发展服务,让每一景都蕴含熏陶、滋养、化育童心的作用,让校园可以随处发现乐,感悟乐,传递乐。     

美叶童心:银杏文化视角下的心育追求

<正>马斯洛的需要层次论指出:人有归属和爱的需要,希望通过社会交往被人尊重和接纳。面对开放的社会环境和多元的价值观念,学校心理健康教育应该通过怎样的途径满足学生的归属与爱的需要?江苏省扬州市宝应县实验小学通过"‘银杏文化’视角下学校绿色心理课程的建构",从"翠盖莹果,惠泽千秋"的文化追求出发,践行"让每一片叶子都美丽"的心育愿景,凝聚学校气质、升华教师品格、彰显学生个性,初步实现了"美叶童心"的构想,开创了一条"让每一片叶子都翩翩起舞,让每一片叶子都尽情绽放"     

打造学校“家”文化 提升师生幸福感

山东省滕州市第三实验小学是一所地地道道的农村小学,目前仅有在校学生237人、教职员工23人。近年来,学校立足实际,积极探索小规模学校的办学之路,努力打造＂家＂文化办学特色,以着力提升教职工幸福感为支点,带动学校工作的全面开展,让每一位教师都感觉幸福,欣慰幸福,传递幸福;让每一位学生都接受幸福,品尝幸福,升华幸福——让师生走在幸福教育的路上。     

学校每一个角落都应充满文化味

作为传承文化、传播知识、培育人才的主要场所,学校每一个角落和事物都应充满文化味。一、"名"要古朴典雅,但不可生僻晦涩在为学校的道路、楼宇、景观冠名时,如何让名称富有生机和灵气,是每一所学校应该认真思考的问题。路名设计本身就是校园的一道文化景观,所以名称的确定要彰显文化力,体现中华语     

浅谈校园文化建设

<正>近几年,各级政府都非常重视学校的建设,对学校的均衡发展投入了大量资金,每所学校也都在环境建设、文化建设上颇下了一番功夫,精心设计和打造校园环境文化,让校园成为孩子们博览学识的乐园,每所学校都有自己的特色,他们的成功体现在以下几点。一、拥有先进的办学理念办学理念对学校办学起着定向作用,对学校的发展至关重要。学校之所以能快速发展,离不开先进的办学理念和明确的办学目标。苏霍姆林斯基说:"领导学校,首先是教育思想上的领导,     

“他者之他者”:教育存在的伦理主体——一种学校管理文化生态的哲学叙事

法国哲学家列维纳斯提出了一种称之为"他者"的伦理学,他认为真正的主体性在于为他人担责。由此观照学校管理文化生态,我们让每一个校长都以"重要他人"的身份出现在教师面前,让每一个教师和学生都成为"第二我",让整个学校的教育秩序统一在"我"作为"他者之他者"的文化生态中,由此确立教育存在的伦理主体。     

以“悦”引领 “德”润童年

<正>众所周知,特殊教育学校的德育工作难度比普通学校大。那么,特殊教育学校如何更好地开展德育工作呢？潜江特校在“悦文化”的引领下,实施了如下策略。一、“悦爱”文化筑根基潜江特校依托“悦文化”中的“悦”字,确定了学校教育的核心理念——悦爱·悦心·悦美。在此核心理念的引领下,学校确立了发展愿景：让每一个生命绽放光彩;让每一位教师享受教育的美好;让每一位家长收获教育的希望。     

深入挖掘课程建设的内涵,满足学生的不同需求

<正>我校的办学理念是:人文办学,质量立校,特色强校,和谐兴校,学校努力让这一理念贯穿于学校文化建设的各个环节,营造高品位的学校文化。在这样的理念指导下形成了学校自己的办学模式,即"挖掘课程建设的内涵,满足学生的不同需求"。因为课程是学校文化建设的重要阵地。课程里蕴藏着学校文化基因,它的特色决定了学校文化的特色。所以我们特别重视课程的建设。一、校园环境做成了隐形课程,形成环境育人的特色校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体,建设以学生为根本的创意校园,提升文化品位,强化育人功能,展示学校的个性魅力和办学特色。学校把特色鲜明的校园环境做成了隐性的课程,使每一面墙壁都起到育人的效果,让校园每一个角落     

2013新华网“大国教育之声”系列访谈开镜 首场聚焦唐山丰南“区域推进学校文化建设”

2013年8月28日,2013新华网"大国教育之声"基础教育系列访谈在新华网二号演播厅隆重举办了第一场论坛"区域推进学校文化建设让每一所学校都精彩"。来自河北省唐山市丰南区的四位访谈嘉宾大齐学校校长王立庆、黑沿子小学校长高绍山、第一实验小学东校区校长么守歧、辉坨小学校长孙然分别对各自学校的幸福文化、海洋文化、和融文化和红色文化进行了生动的阐释。大齐学校校长王立庆认为,学校文化实际上在     

争取让每一节课都成为优质课让每一位学生都得到发展

作为一所普及义务教育的学校,在这里每一个学生都应该享有接受优质教育的权利,都应该得到全面发展的机会。为此,我们根据学校3年规划,提出了让每一节课都成为优质课,让每一位学生都得到发展的目标。其中,让每一位学生都得到发展是我们的办学目标,让每一节课都成为优质课是实现目标的有效途径,也是我们全体教师的奋斗目标。     

创造适合每个学生的德育文化——人大附中德育写意·素描

学校文化是一所学校的象征和灵魂。校园文化是学校文化的重要组成部分．是学校精神风貌的具体体现。是学生文明素养、道德情操的综合反映。优质的学校文化让生活于其中的人．都能得到成长．能感受一种畅悦．使每一个人如火种一般引燃周围的人．成为优秀文化和高尚道德的传承人。     

坚持“水滴文化”引领 打造有生命力的学校——湖北武汉市江汉区长港路小学简介

<正>湖北省武汉市江汉区长港路小学始建于1932年,学校占地面积3839.88平方米,有19个教学班,被评为武汉市现代化学校、武汉市素质教育先进校。学校围绕"水滴文化"深入解读和践行,力求让"每一颗水滴都折射太阳的光辉,每一位学生都成为最好的自己"近年来,围绕学校办学宗旨"为老百姓提供家门口的优质教育",     

崇尚科学育人 实现科学发展

<正>南京市江宁科学园小学是一所崇尚科学的学校。在"科学育人"办学理念的引领下,学校大力加强科学育人文化建设,秉承"求真"的学校精神,以"做人有真心,求学有真才"为校训,努力实现"让每一个学生都获得成功,让每一位教师都体验幸福"的办学愿景,在科学育人的道路上,一路芬芳,诗意成长!     

传统文化无处不在

所谓"随风潜入夜,润物细无声。"要让传统文化无时无刻不在,潜移默化地影响师生,我们可以构建传统文化的"陆海空"立体网络,实现校园全方位覆盖。让所有学生看得到、听得见、动手写、动口说;让墙壁说话、花草赋诗、设施传递;让学校的一草一木、一砖一瓦都成为传统文化的载体,把传统文化融进校园的每一个角落。一、校园1.学校可以把上下课铃声设置为传统文化内容,可以利用校园广播系统,在上课前、下课后播放《千家诗》中的一首或     

发掘地方文化资源，丰富学校文化内涵

每一个地方都负载着丰富的文化,文化为区域内的学校注入了核心发展力。学校文化建设需要地方文化的浸润。让学校文化建设扎根于传统与现实的文化土壤之中。从地方文化中汲取营养,孕育出超越历史与现实的具有个性特色的文化,才能使学校文化更具生命力和感染力。     

2013新华网“大国教育之声”系列访谈开镜 首场聚焦唐山丰南“区域推进学校文化建设”

<正>2013年8月28日,2013新华网"大国教育之声"基础教育系列访谈在新华网二号演播厅隆重举办了第一场论坛"区域推进学校文化建设让每一所学校都精彩"。来自河北省唐山市丰南区的四位访谈嘉宾大齐学校校长王立庆、黑沿子小学校长高绍山、第一实验小学东校区校长么守歧、辉坨小学校长孙然分别对各自学校的幸福文化、海洋文化、和融文化和红色文化进行了生动的阐释。大齐学校校长王立庆认为,学校文化实际上在     

用人才人气人文发展学校

深厚的文化积淀无论对于哪一所学校，都是一笔弥足珍贵的财富。而我，就正好守着这么一笔财富。“儒行励志，崇文尚德”这一校训，传达给双峰人的是无比丰厚的人文气息。传承和发扬双峰一百多年孕育的这种“儒励”精神，也是历代双峰人共同的责任。于是，我把学校文化建设当作一项十分重要的工作来做，努力丰富学校的文化内涵，让每座楼宇都洋溢着人性化的关怀，让每块墙壁都会说话，让每个角落都充满书卷气。     

铸就特色 和谐发展——吉林省长春市天光小学

让每一名进入天光小学的学生都受到充分的关注,让每一名天光小学的学生都拥有一张阳光的笑脸,创办学生喜欢的学校——这是天光小学兴校的宗旨。长春市天光小学是宽城区一所规模较大的学校,现有教学班18个,在岗教职员工64名,学生近千人。始建于1958年,至今已有近50年历史。近年来,学校坚持走内涵发展之路,从外显的校园环境到内涵的学校文化,注重彰显学校办学特色,全面提升学校整体教育水平。     

借文化之力 让教师幸福成长

文化是学校的灵魂,是学校凝聚力和活力的源泉。学校文化之教师文化内隐于教师心灵,外显为学校的校风、教风。教师文化的打造非朝夕之功,它需要学校始终如一的密切关注,合理有效的氛围营造,步调和谐的共同提升。近几年来,在西岗区教育局“让每个学生都进步、每位教师都成长、每所学校都发展”的理念指导下,第七中学通过构建文化阵地推动教师“过三关”,让老师们在这片洋溢着激情与活力的热土上幸福地成长。