中学德育现状的分析与对策

从教育内部来看：一是把德育教育知识化，理性化，缺乏针对性和实践性。长期以来思想道德教育主要是在课堂上，教师用传授知识的方法对德育知识集中传输。二是对学生思想道德教育的形式单一，对活动的思想内涵和教育作用研究不够，与学生的思想实践结合 不紧，     

谈中学的德育实施途径

德育是学校工作的永恒重点，但要有效实施必须要利用好各种途径。这些途径主要有升学变迁形成的新环境、班会课、学科教学、课外活动、学校集会、社会实践活动、法律法规教育等。     

谈中学的德育实施途径

德育是学校工作的永恒重点,但要有效实施必须要利用好各种途径。这些途径主要有升学变迁形成的新环境、班会课、学科教学、课外活动、学校集会、社会实践活动、法律法规教育等。     

谈中学德育的途径与方法

中学道德教育成为当今中学教学的重要环节,只有抓好中学德育工作才能为以后的学习和高等教育打下良好基础.     

例谈中学德育八法

新的课程标准和德育大纲都明确规定,德育必须放在五育之首,必须讲求方法,为祖国培养合格的建设者和接班人,教育工作中要高度重视,责无旁贷。     

浅析中学德育方法误区与解决途径

德育在教育中居于首要地位,而当前中学德育方法有很多误区,如用学科成绩衡量德育效果,缺乏道德实践,学校在德育过程中缺乏对受教育者的人文关怀,受教育者在这样的德育环境下漠视道德教育,缺乏良好的道德认知。针对以上误区提出学校德育工作应遵循教育规律,并采取回归生活、以学生为德育主体、重返经典等方法。     

试论德育与道德需要——关于当前中学德育实效性的思考

人作为社会的人在世界上生存与发展,必不可少的要件就是道德,教育就是“使人成为人”（康德）。因此,教育学生,提高学生的道德水准历来是教育的中心问题。我国现行的教育法及党中央全面推行素质教育的方略中都明确了德育的首要和中心地位,培养     

关于中学德育创新的思考与实践

德育在学校教育中的作用,随着素质教育的全面推进,越来越为广大教育工作者所认识。在政治多极化、经济全球化、经济信息化的时代,中学德育创新面临着新情况、新问题、新挑战。     

中学德育存在的问题及对策分析

当前中学的德育工作存在一些亟待解决的问题,不仅需要分析学校德育工作存在的不足,还需要意识到家庭和社会对中学德育工作的影响。针对当前中学德育存在的问题,从学校、社会和家庭提出改进对策,发挥学校的主导作用,结合家庭和社会的教育环境,做好中学德育工作。     

中学德育管理现状调查报告——以海南省海口市为例

在对海口市中学德育管理工作进行调研的基础上,调查结果呈现了当前中学德育管理现状,有助于构建科学的德育管理理念,弥补中学德育管理中缺乏理论指导的空白,对今后更好地进行德育管理工作提供现实依据。     

对创新中学德育教学的认识

我国一直把德育放在学校教育的核心地位,强调“德育首位”意识,但是在不少学校德育的实效性并不强。为什么呢?其中一个突出的原因就是我们的学校德育存在着形而上学的观念,方式呆板,手段单一。那么如何创新中学德育教学呢?以下“五化”是一种行之有效的模式:     

中学图书馆德育功能的定位与创新

如何定位中学图书馆的德育功能,并积极开发、创新图书馆的德育功能,是每名图书管理者积极探索和研究的课题.     

论中学德育的方法创新

德育是事关中学生身心健康成长的重要工作。现阶段,我国中学德育取得了一定成绩,但依然存在德育形式大于内容、多学科合力尚未形成、学生主体地位不够突出以及学校、家庭、社会"三位一体"程度不高等问题。因此,我们应从协调素质教育和增强学生考试竞争力、充分发挥学生主体作用以及增强学校、家庭、社会合力等方面作出更多努力。     

新形势下高职院校德育现状分析及对策

新形势下的高职德育不仅面临着中西方意识思潮碰撞带来的新挑战,也面临着由于重技能轻德育、德育理论与实际背离等原因导致的德育实效性低下.确立以人为本的德育理念,科学规划德育内容,创新德育方式,改革德育评价体系,拓展德育实践途径等,是提高高职德育实效性、针对性和科学性的主要途径.     

中学德育研究

思想道德品质是人的基本素质,中学开展德育的目的是培养合格的社会主义建设者和接班人,德育应是学校教育教学的核心。     

经济发达地区中学德育现状思考及对策

三灶中学是三灶镇属中学,也是镇属唯一的中学.随着改革开放的日益深入和社会主义市场经济的蓬勃发展,三灶镇经济突飞猛进,物质文明极大丰富,但学生的道德素养并没有随着经济的发展而提高,个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想给青少年学生带来了极大的负面影响,左右着青少年学生的价值取向:传统的伦理道德、审美情操在青少年心里的地位越来越脆弱.     

浅谈中学德育的创新

随着我国过加入世贸组织以及日益改善生活水平,德育教育逐渐成为一个广泛关注的话题。尤其是在中学德育教育更是一个严峻挑战,德育素质普遍偏低。针对这些新的情况、新的问题、新的挑战,在社会各界都成为关注的焦点。所以要在以后的中学德育教学的管理中,要朝着创新性的角度去更好的审视德育、逐渐革新创新之路,把中学德育教学提高到更高的层次,切实落实科学发展观的理念,构建和谐。     

均衡教育背景下农村中学德育生活化现状调查与分析

随着新课改工作的稳步推进,人们越来越重视在教育中回归生活的教育理念。而就我国目前中学德育生活化的现状而言,仍然存在着许多的问题等待着我们去解决,这些问题严重阻碍着我国农村地区德育的生活化教学,本文就我国均衡背景下农村德育生活化的现状以及问题为切入点,以探寻均衡背景下农村中学德育生活化的切实可行的方法,以期对实际的德育生活化教学工作起到借鉴和指导作用。