墙上的钉子孔

有一个坏脾气的小男孩，经常在家发脾气，摔摔打打，非常任性。有一天，他爸爸拉着他来到了他家后院的篱笆墙边，说：“孩子你以后每发一次脾气就往墙上钉一颗钉子，过一段时间你看看你发了多少次脾气，好不好？”于是小男孩以后每发一次脾气就往墙上钉一颗钉子。有一天他自己一看这么多钉子，觉得有点不好意思。爸爸说：“你看你要学会克制了吧，你以后要是一天一次脾气都不发，就从墙上拔下一颗钉子。”     

墙上的钉子

某神圣的美术学院,某西方美术史教授正在给一群不久的将来注定要成为艺术家的青年学生上课,内容:俄罗斯巡回展览画派;主题:现实主义的真实性;设备:因陋就简,白墙权作幻灯屏幕。幻灯机打出了风景画家施什金的著名作品《松林》。“这是一张现实主义的力作,作者用细致逼真的手法描     

水泥墙上的钉子

有一个生活在农村的男孩。不仅脾气很坏，而且爱跟人吵架。有一天，爸爸给了他一袋钉子，告诉他，每次发脾气或跟人吵架的时候，就在院子里的一处水泥墙上钉一根钉子。     

“篱笆上的钉子”与“沙滩上的刻字”

几年前,曾读过一篇题为《篱笆上的钉子》的文章。“从前,有一个脾气很坏的男孩,他的爸爸给了他一包钉子,告诉他,每次发脾气的时候,就在屋后的篱笆上钉一颗。没多久,男孩发现自己在篱笆上已经钉了37颗钉子。接下来的岁月,他开始慢慢学会了控制自己的脾气,往篱笆上钉的钉子也渐渐减少。他发现,其实控制自己的脾气比在篱笆上钉钉子要简单。终于有一天,他一次脾气也没发,他告诉了父亲。父亲对他说,如果他从此能控制自己的脾气了,就每天从篱笆上拔出一根钉子。日子一天天过去,到最后,小男孩告诉爸爸他已经拔掉了全部的钉子。这时,父亲,把他带到了…     

“换新衣服”的钉子

家里面总有一些小钉子过了一段时间之后锈迹斑斑的,很难再发挥作用,下面就让我们来做个实验,给它们换一身不会生锈的“新衣服”吧!     

别让“钉子”伤痛孩子的心

有这样一个故事。有一个男孩有着很坏的脾气,于是他的父亲就给了他一袋钉子,并且告诉他,每当他发脾气的时候就钉一根钉子在后院的围篱上。第一天,这个男孩钉下了37根钉子。慢慢地每天钉下的数量减少了。他     

帕瓦罗蒂的钉子

著名男高音演唱家帕瓦罗蒂一生演出的场次无以计数,仅仅在纽约大都会歌剧院的演出就有379场。但是,他每次上台的时候,依然无法完全克服自己紧张的情绪。     

汉语道歉言语行为研究——浅析90后道歉言语行为的施为策略

道歉是一种重要的言语行为,是一种为了维护被冒犯者面子,旨在补救道歉施行者的冒犯行为的言语行为。致歉时所用的言语可划分为中心言语行为、辅助言语行为及修饰语,三部分构成道歉话语序列。其中,辅助道歉言语行为是一种间接的道歉言语行为,它是由一组辅助策略构成的。90后这一群体在道歉中所使用的策略体现了特殊环境中成长起来的语言使用者的特点。     

雷锋的钉子精神

雷锋,一个不朽的名字,将永远镌刻在我们的记忆中。下面是雷锋生前的两个生活小片断：     

改不了的暴脾气

开心果姐姐:你好!同学们都说我是吃火药长大的,点火就着!他们这样说一点儿也不冤枉我。我的脾气特别暴躁,在学校里经常和同学发生冲     

汉语道歉言语的性别差异研究——以中国90后大学生为例

语言中的性别差异是一种普遍存在的现象。拟对中国90后男女大学生道歉策略的选择进行了定量分析。研究表明:90后的女性更倾向于直接道歉,女性更易于选择"承诺约束自己"的道歉策略,而男性则更倾向使用"进行解释"这类简单的道歉策略。     

像钉子一样的批评

戴安是个极顽皮的初二学生,他有一个与瘦小身材很不匹配的"爱好"——打架,还因此缝过13针,挨过留校察看的处分。有一天他又惹祸了,被班主任狠狠批评了一顿。放学回家后,他气呼呼地对父亲抱怨道:"班主任的批评简直就像蛇蝎一样刻薄、恶毒,他说的每一句话就像一颗颗钉子扎在我的心上……""你的比喻太形象生动了。"父亲接过他的话头     

道歉策略使用差异的跨文化研究及对英语教学的启示

人们不仅用语言来传递信息,而且通过语言来完成各种行为如道歉,这样的行为被称为言语行为。文章从不同的角度对道歉进行定义和研究,研究发现不同文化下道歉策略的使用是不同的。造成这种不同的原因主要来自社会现实以及作为社会现实一部分的文化的不同。这就要求我们在进行外语教学的时候要注意对学生进行文化教学,并且注重学生语用能力的培养。     

道歉策略使用差异的跨文化研究及对英语教学的启示揪

人们不仅用语言来传递信息,而且通过语言来完成各种行为如道歉,这样的行为被称为言语行为.文章从不同的角度对道歉进行定义和研究,研究发现不同文化下道歉策略的使用是不同的.造成这种不同的原因主要来自社会现实以及作为社会现实一部分的文化的不同.这就要求我们在进行外语教学的时候要注意对学生进行文化教学,并且注重学生语用能力的培养.     

原型范畴观视角下的道歉言语行为研究

原型范畴观是一种在语言研究中有深远影响力的概念构建模式。本文选取道歉言语行为为研究内容,旨在把握道歉言语行为的原型范畴特点,将原型范畴观运用于对言语行为的实际探索中。     

“钉子板上的多边形”教学尝试与思考

"钉子板上的多边形"是五年级上册"综合实践"这一领域的内容,实质是格点多边形面积计算教学。通过课前思考、实践探索、课后反思,呈现"钉子板上的多边形"这一课的设计思路和教学过程,打造使学生经历探索过程、体会归纳思想、感悟发现和提出问题过程的魅力课堂。     

车轮上的钉子[连载]

三天后,小小、嘟嘟与露露终于到了一个集市上,他们在这里好好休息了一天之后,用手中的黄金买了许多路上用的和吃的东西,然后还买了一辆马车来驮这些东西。他们很快又愉快地出发了。坐在飞奔的马车上,几个小伙伴轻松快活,这可以算是他们出发以来最轻松的一次赶路了。他们想如果按照这个速度,     

一道“钉子题”的多角度解法溯源

近几年的高考试题中,多元最值问题悄然出现在选择或填空的把关题中,这类问题考查知识面广,涉及知识点错综复杂,学生在考试中感到“入题难”,无从下手,只能“望题兴叹”,避而走之．一些优秀同学则抱着“死了都要爱”的态度,不想放弃却最终不得不遗弃,耗费了大量宝贵时间．这类问题被同学们戏称为“钉子题”．笔者采撷2014年一道高考试题,对其解法多角度追根溯源,意在抛砖引玉,和大家共同探讨．