共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
杂交水稻也是转基因作物
"转基因食品",指的是转基因生物直接食用或以之为原料加工的食品.而转基因生物,就是利用分子生物学手段,将某些生物的基因转移到其他生物物种中,使其出现原物种不具有的性状或产物.所有生物的DNA上都写有遗传基因,它们是建构和维持生命的化学信息.而通过修改基因,科学家们就能够改变一个有机体的部分或全部特征.比如西红柿由于富含水分很不耐冻,科学家将生活在低温环境下的一种深海鱼的基因,移植到西红柿细胞内,就培育成了耐冻的转基因西红柿. 相似文献
2.
梁小民 《四川师范学院学报》2005,(6):I0001-I0001
大片乌云掠过被干旱弄得疲惫不堪的土地,却没有降下一滴缓解干渴的雨,而是将大量雨水倾进大海,并对高山夸耀自己这一慷慨的义举.高山说,你用这种慷慨究竞做了什么好事?你要是把雨水倾泻在田野里,你会从干渴中拯救一大片庄稼;而大海,它的水不用你帮忙也绰绰有余.这是克雷洛夫的一则寓言. 相似文献
3.
4.
正赛尔特是一名著名科学家,平时,他不但喜欢吃西红柿,还喜欢吃牛肉。有一天,赛尔特在饭桌上吃着夫人玛丽为她做的西红柿牛腩的时候,他忽然灵机一动,对玛丽说:"亲爱的,我想把西红柿的基因和牛的基因培育在一起,你说会产生什么后果呢?"玛丽耸了耸肩,笑 相似文献
5.
6.
7.
现在,许多人在高呼"不能计孩子输在起跑线上",在这种急躁的拔苗助长式的心态下,儿童的天性被摧折了,发展的基础断裂了.他们会像被拔苗助长过的庄稼那样逐步枯萎.学生的成长是一个漫长的发展过程,不可能一蹴而就.所以教师对学生每一种能力的培养要细心规划,循序渐进,对每一种能力的发展要耐心等待. 相似文献
8.
用品 :试管、研钵、纱布、西红柿、黄瓜、淀粉碘酒溶液、氢氧化钠溶液。原理 :维生素C又叫抗坏血酸 ,它的第 2、3碳位的烯醇结构具有很强的还原性 ,能把碘原子还原成碘离子 ,使原来淀粉遇碘所显示的蓝色自行褪去。维生素C在受热及碱性条件下 ,易分解破坏。操作 :1.制备汁液 :取新鲜西红柿、黄瓜各 10 0克 ,洗净后在研钵中捣烂 ,用纱布包住挤出汁液待用。2 .取上述制出的汁液各 1毫升 ,分盛两支试管中 ,各加 6滴淀粉碘酒溶液 ,发现颜色变化是 :西红柿汁中蓝色褪 ,黄瓜汁中还有较浅的蓝色。3 .取由 1制出的汁液各 1毫升 ,加热至沸 ,并保持沸… 相似文献
9.
10.
11.
以色列科学家研发出一种新型的转基因西红柿,具有玫瑰花和柠檬的香味。他们向西红柿中导入一种柠檬罗勒基因,使西红柿产生一种香叶醇合酶,从而使西红柿产生类似柠檬的芳香气味。[第一段] 相似文献
12.
王芳 《新课程学习(社会综合)》2014,(6):68-68
西红柿的摆放状态会影响其保存寿命。美国波土顿厨师实验室研究人员对西红柿蒂朝上摆放和蒂朝下摆放进行了对比实验。结果发现,蒂朝上摆放的西红柿腐烂速度较快。而蒂朝下摆放的西红柿在室温下保存一周仍然完好无损。原因是,将西红柿蒂朝下摆放可以防止空气进入西红柿,同时防止其中的水分从蒂的疤痕处散发。 相似文献
13.
逄丽萍 《中国科教创新导刊》1997,(3)
美国无性繁殖西红柿抗病基因获得成功应用为人类染色体组计划开发的一种方法,康乃尔大学的科学家首次分离并无性繁殖成功在主要作物西红柿内担任抗病任务的基因。通过遗传工程将该基因移植到感性西红柿植株,就能使它们具有天然抗病植株所具有的抗病性。这一发现指出了鉴... 相似文献
14.
关税风波
事件源于美国1883年的关税法,其中规定进口蔬菜要缴纳高达10%的关税,而水果则不用.当时纽约海关认为西红柿是蔬菜,需交税.约翰·尼克斯等人是做进口西红柿生意的,他们可能认真研习了一番植物学知识,决定钻钻空子,于1887年将纽约港海关税收员爱德华·赫登告上了法庭.他们认为西红柿应该归为水果,要求返还被征收的税款. 相似文献
15.
16.
17.
18.
《中学生数理化(高中版)》2016,(7)
<正>在溶液里,由于存在着弱电解质的电离平衡和盐类的水解平衡,会存在各种离子、离子团、分子,这让初学者在考虑各种离子浓度大小或溶液pH值时感到纷繁复杂而又无从下手。更为复杂一些的情况是将几种溶液混合在一起,达到动态平衡后,再去考虑以上问题。这种情况下,有很多隐藏的信息仅仅依靠电离和水解方程式并不能被分析出来,而我们又缺乏大量做实 相似文献
19.
《教学月刊(中学下旬版)》2014,(Z1)
<正>在以色列种庄稼的人,每当庄稼成熟的时候,靠近路边的庄稼地四个角都要留出一部分不予收割。这个现象引起了在以色列工作的一位华人的好奇心,他向当地人请教其中的原因。当地人解释说,是上帝给了曾经多灾多难的犹太民族今天幸福的生活。他们为了感恩就用留出四角的庄稼这种方式报答今天的拥有。这样既报答了上帝,又为那些路过此地而没有饭吃的贫苦的路人提供了方便,以免他们因为贫穷和长途的跋涉而吃不饱饭。四角的庄稼,只要有需要,任何人都可以来收割,拿回家里,没有人会责问、追究你。他们认为,生活在幸福中的人就应该留些麦子给那些处在困苦中的人,这样的生活才是真正的有质量的幸福。 相似文献
20.
活动目标:
1.让幼儿通过实验操作发现水里加盐会让物体浮起来的现象.
2.学习猜想和实验记录的方法.
3.培养幼儿的观察能力和动手操作能力.
4.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣.
活动重点难点:
让幼儿通过实验操作发现水里加盐会让物体浮起来的现象.
活动准备:
1.积木、雪花片、钥匙、曲别针若干,魔盒一个.
2.记录表一个,画在黑板上.
3.杯子每人两个(一杯清水,一杯盐水),盐每组一盘、勺子每人一把、小西红柿若干、记录表每人一张
活动过程:
一、小西红柿宝宝的沉浮实验
师:"今天老师的魔盒里有一样东西,你们看这是什么?"(西红柿)
"现在小西红柿宝宝想到水里去玩一玩,你们猜猜西红柿宝宝会浮上来还是沉下去?" 相似文献