新儒学伦理道德与当代大学生思想道德教育

立足于21世纪的角度总结和探求现代新儒学的伦理道德思想,有助于现代新儒学伦理思想的未来发展,更有助于我们建设中国特色社会主义的道德教育,对当代大学生思想道德教育也有启示.     

儒学思想与当代大学生道德教育

以儒家为代表的传统文化在数千年的发展中,形成了完备的德性传统,体现了民族精神的优秀传统。植根于儒学德性文化传统,才有我国道德教育的根深叶茂。借鉴和利用儒学精髓,深化大学生道德教育,培养人文精神,对全面推进教育改革和实施素质教育有深远意义。本文从儒学思想的核心、当代大学生道德现状及如何利用儒学伦理教育提高当代大学生的道德水平三方面进行了论述。     

儒学伦理道德与中国悲怨文学

道德生命的凝铸在我国古代悲怨文学中占了相当的比重。传统的伦理道德在今天看来有它的消极性和保守性，但对古代中国人来说，无论如何却是他们社会性生命的重要组成部分;即以今天的目光衡量，虽然不无遗憾，有相当一部分道德悲剧在文学中还是表现出特有的认识价值和艺术价值。     

儒家伦理道德与当代大学生诚信教育

在当前市场经济的浪潮中,当代大学生的价值观呈现出多元化、实用化和矛盾化的特点,社会诚信出现危机并影响到大学生这一特殊的社会群体。根据大学生的的特点,传统美德也在与时俱进,要对儒家伦理在具有现代性的道德教育价值加以分析、提炼和改造,以一种新的形势表现出来,对大学生的诚信教育的作用显得尤为重要。     

儒学伦理道德与市场经济道德

在儒学伦理道德思想体系中，有许多构筑社会主义市场经济价值体系和伦理道德规范应汲取的重要资源。当前，迫切需要将儒学伦理道德资源中与市场经济相契合的思想精华发扬光大。应高扬儒学家关于人的道德是人生真正价值的基本情神，将其仁义道德责任感的价值取向与我党一贯倡导的集体主义无私奉献精神相结合，建立起市场经济体制下一系列现代企业管理的价值体系和商品经济伦理道德，使其成为升华全社会成员道德素质，促进社会主义经济发展的推动力。     

景海峰与现代新儒学研究

20世纪80年代中期以来,景海峰对现代新儒学予以较多关注。他认为,正是汉学的没落和宋学的复振,导致儒学身份的裂变和形上意义的迷失;而新的学科定位,又为被迫转型的儒学提供栖身之所。关于现代新儒学的发展,他着重剖析了梁漱溟、熊十力、唐君毅和牟宗三的学术思想,然由于海外新儒学尚处于发展中,故而没有从学术层面上给予评定。对于儒学的未来前景,他虽然没有指出具体的发展路径,但从时间坐标和空间坐标上作了宏观审视。总的来说,景氏之论对于人们了解现代新儒学,探索和思考当代中国社会思潮有所助益。     

现代新儒学思潮评析

产生于20世纪20年代的现代新儒学思潮历经近90年的发展历程,在中国百年来的思想舞台上产生了重要影响,并在近年的学术界乃至文化界引起了广泛关注。全面了解现代新儒学思潮的历史演变过程,正确评价其在理论和现实层面的得失,确立对待现代新儒学的正确立场,对于我们坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,建设中国特色社会主义文化有着重要的意义。     

现代新儒学伦理思想对当代未成年人道德观教育的启示

归纳了现代新儒学伦理思想的传承性、形而上性、融合性、个体内省性等基本特征,分析了当代未成年人道德观发展的基本现状,从“天人合德”思想与坚定未成年人道德信仰的教育、人文精神的凸显完善未成年人“人性”的教育、“求道”“求真”目标培养未成年人自强不息的民族精神、追求“君子”理想人格培养未成年人懂得奉献的道德品质等方面探究了对未成年人道德观教育的启示。     

儒学世俗化与当代儒学价值的实践展望

儒学固然是生命的学问,但儒学更应是面向民众的学问;儒学固然具有世界的价值,但儒学首先应当实现其在中国本土的价值.我们主张:儒学要谋求现代发展,需要吸取现代新儒家的思想历程教训,走“世俗儒学”之路,注重发挥其“文以化人”的教化功能,真正在现代世俗社会中确立自己的价值,树立自己的地位,取得自己的现代形态.当代儒学价值的实践应当更加突出治国理政和道德建设的双重融合,把个体教化、社会教化和国家治理相融合,探求传统儒学的创造性转化和创新性发展.可以这样说,儒学价值在世俗社会中不仅能够与世俗价值相互融合,而且作为传统的儒学还能够发挥自身独特的作用.     

成人大学生伦理道德教育初探

伴随时代的发展,成人大学生的伦理道德和价值观出现许多变化,呈现出多元化的特征,充分认识这种变化和特征,探索成人高校行之有效的德育教育方法,是成人高校教育工作者肩负的重任。我们必须突出社会主义核心价值体系教育,建立和完善成人高校伦理道德教育的考评体系,改进伦理道德教育的方法,结合传统道德,充分利用网络,加大教育的力度.     

现代新儒学的教育思想研究

现代新儒学是对古代儒学思想的现代阐释,蕴含着重要的教育思想:在教育指导方针上坚守民族性原则,在教育目标上弘扬道德人本主义的教育理想,在教育内容上注重传统文化的扬弃,在教育实施方面体现出“知行合一”的实践品格,在教育方法上倡导体验、感悟与内省.     

面向网络空间的大学生信息伦理道德探析

本文分析了大学生信息伦理道德的现状以及网络空间对大学生伦理道德的影响，探讨了加强大学生信息伦理道德的措施。     

李翔海与现代新儒学研究

李翔海先生是现代新儒学研究的知名学者,其学术成果不乏真知灼见,自成一家之言。先生对现代新儒家概念的辨析、对现代新儒学理论特质的探索、对现代新儒学发展历程的研究,深化了人们对现代新儒学的理性认知。从一定程度上说,现代新儒学研究成为理解先生思想的一个基本点。     

浅议加强大学生伦理道德教育的途径

改革开放至今,我国的高校社会主义伦理道德教育工作取得了明显的进步.在广大的高校,大学生在校园里接受高等教育,为支撑社会主义经济发展做出了重要的贡献.本文通过对我国大学生伦理道德教育的现状的充分研究,发现了大学生伦理道德教育中的现行问题,并对造成这些问题的原因进行了深入的分析.在最后对如何加强大学生伦理道德教育途径提出了本文的观点.     

浅析新品格教育对当代大学生道德教育的启示

美国的新品格教育是一种以社会核心价值作为指导,以生活化为导向,赋予传统文化现代意义,摒弃价值中立的立场,重点突出道德教育的联合力量的品格培育体系。借鉴美国新品格教育的成功经验,挖掘我国优秀的德育素材,引导德育回归生活,使学生个体实现由应然到实然的转变,对我国当代大学生道德教育的水平提升具有重要意义。     

浅谈当代大学生思想道德教育

大学生是社会发展的新生力量,彰显着那个时代所具有的独特特征。现阶段大学生生长环境有了较大幅度的改善,其思想道德也呈现出独特性。文章从思想道德现状出发,分析了当代大学生思想道德新特点及问题所在原因．同时就如何进行教育创新来引导完善大学生思想道德水平提出了一些意见。     

高校伦理道德教育与大学生科学价值观塑造

大学生科学价值观的形成,是个人主观努力和高校教育引导以及社会、家庭多重作用的结果。加强高校伦理道德教育,引导大学生塑造科学价值观,是高校教育的重要内容和使命。高校伦理道德教育必须弘扬“主旋律”,注重培养大学生的自我反省意识,提升大学生的道德水平和道德情操。     

社会主义市场经济对大学生思想道德教育的新要求

本文从新时期对大学生进行思想道德教育的角度 ,论述了市场经济的发展给道德教育带来的新问题 ,探讨了道德教育内容、形式及手段的全面更新问题     

大学生诚信伦理道德与高校思想政治教育

当前大学生诚信问题出现危机,加强对大学生诚信道德观的引导已成为高校思想政治教育必不可少的重要内容。文章深入分析大学生诚信道德缺失之表象与本质,针对性提出加强大学生诚信道德教育的工作探索。