加强中职文化课教学适应现代职业教育体系

现代职业教育体系建设赋予职业教育新的历史使命,对职业教育提出了新的更高的要求。中职教育是职业教育的基础,而文化课教学又是中职人才培养的基础,既要考虑学生人文素质的培养,又要考虑为学生学习专业课提供必需的工具,还要考虑中职毕业生进入更高层次的职业院校学习和就业创业发展应具有的文化基础。如此重任落在中职文化基础课教师肩上,唯有明确文化基础课在人才培养中的地位和作用,让领导、师生和家长都引起重视,加大教育教学改革和研究力度,在课程开发、教育教学手段和教学方法的改革创新方面下功夫,调动起学生的学习积极性,才能担当起这份责任。     

浅谈职业教育英语口语教学存在的问题和对策

职业教育英语口语教学存在的问题:教师的教育观念陈旧,教师的教学方法不当;学生普遍英语基础薄弱,学习目的不明确,不重视英语,对英语不感兴趣;不合适的教材,语言环境的严重缺乏.对策:改变教师的教学观念,改变教师的教学方法;加强学生基础语言训练,激发学生学习兴趣;合理采用和灵活使用教材;运造语言环境重视第二课堂的使用.     

多媒体技术应用于职业教育学校电路教学的研究

电路教学是职业教育学校基础性教学内容,作为新型的教学方法——计算机技术融合的多媒体教学正在成为电路教学的基础性技术与方法,为了提高电路教学质量,加速职业教育发展,更好地发展学生基础素质,应该立足于教学方法的创新,加强电路教学中多媒体技术的应用。本研究以职业教育学校电路教学的实际为出发点,列举了多媒体电路教学的优势,提供了新时期多媒体技术全面实施和合理应用于职业教育学校电路教学的要点。     

现代职业教育中的物理教学

随着现代化建设的高速发展,现代职业教育涉及的领域日益广阔以及高新植术的不断开发应用,职业教育必然要建立相适应的体系.我们要按照"以就业为导向,以服务为宗旨"的职业教育目标,把学生培养成具有良好的职业道德和职业素质,具有熟练的职业技能的现代职业教育下的人才.本文就如何更好的体现物理教学在职业教育中的重要作用,更好为职业教学打好基础,进行了几方面的阐述.     

浅谈技校数学教学配合专业课教学

技校数学课是学习专业课、基础课和实习课的基础,在开展学生素质教育中也起着重要作用。职业教育主要培养目标是”应用型”人才,因此技校数学的教学应考虑职业教育的特点,调整教学内容,突出技校数学的功能,除了突出提高人文素质开发智力和形成能力的功能,更要突出为专业课服务的功能。为此,技校数学的教学应配合好专业课程的教学,为培养技术工人这个目标服务。     

因材施教在中职数学教学中的应用探析

在当前的教育体系中,国家与社会更加重视专业技术人才的培养,职业教育的地位逐渐提高,而在职业教育中,数学学科占据重要地位,对培养学生理性思维具有重要作用。为进一步提升中职学生数学水平,强化中职学生的综合素质,很多教师已逐渐应用因材施教理念开展数学教学。基于此,文章阐述了因材施教理念在中职数学教学中的重要性,并提出了有效的应用策略,以期提升中职学生的数学学习效率。     

职业教育的专业与课程的交叉融合研究

近年来,随着教育体系的改革发展,国家对于职业教育也越来越重视。在职业教育教学中,教师教学的主要目的就是对学生专业技能和专业素养的培养。为了使得学生能够满足市场对于人才的需求,教师在教学中更加注重对学生专业能力的训练,而对于其他课程则相对比较忽视。在这种教学的模式下,学生虽然能够形成较强的专业技能,但对于其他知识的掌握不足,不利于学生的全面发展。为了培养出全能型的人才,教师在教学的过程中就要加强专业与课程的融合,进而使得学生能够得到全面的培养。本文主要针对职业教育的专业与课程的交叉融合问题展开讨论,首先从职业教育教学的现状入手,然后对职业教育的专业与课程的融合措施进行介绍。     

信息技术在定轴轮系教学中的应用探究

传统教学模式往往只关注教师如何“教”,不重视学生如何“学”,不利于调动学生的学习积极性,也不利于培养学生的创新思维和创新能力.以“做中学,做中教”职业教育理念为指引,采用何克抗倡导的混合式学习(B-Learning)的教学方式,将传统教学和信息化教学有机结合,能充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性,并发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用.本文以定轴轮系为抓手,让信息化手段与机械基础教学的有效混合,具体阐述了如何将信息化手段融入课堂,以创建新颖的课堂教学方法.     

高职数学创新教学之浅谈

高职教育是职业教育的高层次,它以培养生产、经营、服务等一线人才为目标。高职数学是培养学生逻辑思维能力和解决实际问题能力的基础必修课,它为专业课的学习提供了必要的基础。本文就如何创新数学教学,提高教学效率,促进有效教学等问题进行了探索。     

高职数学创新教学之浅谈

高职教育是职业教育的高层次,它以培养生产、经营、服务等一线人才为目标。高职数学是培养学生逻辑思维能力和解决实际问题能力的基础必修课,它为专业课的学习提供了必要的基础。本文就如何创新数学教学,提高教学效率,促进有效教学等问题进行了探索。     

“工匠精神”在高职语文教学中的实现

目前,随着中国高等职业教育的不断进步和持续发展,作为培养大国工匠的职业教育,逐渐被人们接受和重视,职业教育也迎来了新一轮的发展。高职语文教学要深入挖掘工匠精神,逐步培养学生的综合素质和能力,从而提高学生的专业素养和敬业精神。本文着重从工匠精神的含义入手,具体思考工匠精神在高职语文教学中的具体实现,进而提高高职语文课堂对学生素养和能力的提升,从而实现高职生工匠精神的发展。     

提高种植教学趣味性与实践性的方法

随着国民经济的发展,社会主义市场经济体制的日趋完善,经济社会发展对人才的要求也逐步发生变化,如现阶段经济社会发展急需大量技能型、职业型人才,对此,国家教育部门也加大了职业教育教学工作的重视,在此背景下,我国职业教育得到了前所未有的发展机遇,但是由于传统应试教育教学模式的影响,我国职业教育教学的转型与发展同时也面临着巨大的挑战,因此,在新时代发展下,如何有效提高职业教育课堂教学质量,促进学生综合能力的全面提高,成为社会各界普遍关注与研究的课题之一,今天本文基于此背景下以职业教育种植专业教学为例展开探讨。     

“工匠精神”在高职语文教学中的实现

目前,随着中国高等职业教育的不断进步和持续发展,作为培养大国工匠的职业教育,逐渐被人们接受和重视,职业教育也迎来了新一轮的发展。高职语文教学要深入挖掘工匠精神,逐步培养学生的综合素质和能力,从而提高学生的专业素养和敬业精神。本文着重从工匠精神的含义入手,具体思考工匠精神在高职语文教学中的具体实现,进而提高高职语文课堂对学生素养和能力的提升,从而实现高职生工匠精神的发展。     

高职体育教学中拓展游戏的应用研究

在高职院校中一向以职业教育为己任,更加扩展学生的实际动手能力,在这个时期,培养了学生的经验与自主学习能力,提前培训学生适应社会上各种职业,为学生提供了就业平台。近年来,体育教学渐渐被重视起来,而在高职院校的体育教学中,体育作为培养学生综合素质的前提,显得更加开放。     

高职体育教学中拓展游戏的应用研究

在高职院校中一向以职业教育为己任,更加扩展学生的实际动手能力,在这个时期,培养了学生的经验与自主学习能力,提前培训学生适应社会上各种职业,为学生提供了就业平台。近年来,体育教学渐渐被重视起来,而在高职院校的体育教学中,体育作为培养学生综合素质的前提,显得更加开放。     

中职学校《机械制造工艺基础》教学探讨

随着国家对职业教育重视力度加大,目前市场对技术工人质量和数量要求更高、更多。这就要求中职学校教师知识面要更广、教学手段更丰富。本人大学毕业后一直从事中职院校机械类课程理论教学,其中《机械制造工艺基础》是一门有着多年教学经验的课程。为此,就该课程教学方法与各位同仁共享,望能起到抛砖引玉之功效。文中以中职学生现状、教材内容、教学方法三方面加以剖析。     

体育教学面对职业教育的思考

职业教育是我国教育的重要组成部分。长期以来,职业教育只注重职业技术本身的学习,忽视对学生体能的训练,体育教学现状令人担忧。以下针对职业教育体育教学的现状和存在的问题,提出职业教育体育教学今后的发展的方向。     

浅谈高职计算机教学中学生创新能力的培养

创新是人类社会发展的动力之源,而创新的关键要素是人才,人才的成长靠的是教育.在目前职业教育大力发展的大环境下,我们要培养出一批有一技之长的专业型实用性人才,尤其要重视学生创新能力的培养.对学生进行创新能力的培养,是高职院校教学的方向.我们应不断加强创新意识,提高教师的创新培养能力,激发学生的创新意识与能力,我们的职业教育之路才能走得更稳,职业教育也才能发展得更强.     

数学建模在职业院校高等数学课程教学中的应用

随着社会的进步和国民经济的发展,人们对职业教育的重视程度原来越高,广大职业院校也为社会供给了一批又一批优秀的专业技术人才。高等数学属于职业教育中的一门基础性学科,对学生各方面能力的培养至关重要,将数学建模思想充分融入到高等数学课程教学中,能够进一步提高学生对数学理论知识的理解及实际应用能力。     

浅析中职卫校化学教学的困境与改革措施

随着我国教育改革的不断深入,中职教育的重要性逐渐得到社会各界的认可。在新的环境下,中职教育目标由重视理论知识的传授向知识实用性与职业能力的培养目标转变,各种教学方法应运而生。而项目教学法在应用及特点上更符合职业教育的人才培养目标。介于中职卫校的同学对化学基础尤为薄弱,文化课的学习不是很受重视,进入中专学习的学生文化素质普遍较差,所以为了进一步的提高中职学生的化学水平,为以后的工作打下基础。本文主要通过叙述中职卫校化学教学的困境等问题,最后根据出现的一些问题提出相应的改革措施,为中职卫校化学教学提供良好的建议。