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德国哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中指出:“教育是人的灵魂的教育……教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂,未能引起人的灵魂深处的变革,那么它就不能成其为教育。” 相似文献
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雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中指出:“教育本身意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这告诉我们教育必须触及到人的灵魂,产生一种精神交流。 相似文献
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什么是教育的灵魂?在《什么是教育》一书中,德国哲学家雅斯贝尔斯指出,教育是人的灵魂的教育,而非理性知识和认识的堆积……如果一种教育未能触及到人的灵魂,未能引起人的灵魂深处的变革,它就不成其为教育。学者周国平认为“人文精神是教育的灵魂”,也就是说,要把人放在最重要的位置上,要尊重人的价值。具体到教育上,就是要使人身上的那... 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(8)
<正>德国哲学家雅思贝尔斯在《什么是教育》一书中指出:"教育是人的灵魂的教育,而非知识和认识的堆积。教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。"这句名言形象生动地说明了教师在课堂上所应扮演的角色,即教学的引导者、学习的促进者和灵魂的唤醒者。下面,让我们从教师角色扮演角度,共 相似文献
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《非常教师:优质教学的精髓》是一本很精彩的教育专著,是一本有关教学成果和教学前景的书,是一本讲述当老师的意义的书,是一本面向每一个关心教育的人的好书,也是一本讲述爱与尊重的书。 相似文献
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徐叶琳 《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(2):50-50
雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中指出:有灵魂的教育追求无限广阔的精神生活,追求人类永恒的终极价值:智慧、公正、希望和爱,以及建立与此相关的信仰。而最能体现教育这一特点的,则非语文阅读教学莫属。 相似文献
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徐叶琳 《中学英语之友(高三版)》2010,(4)
雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中指出:有灵魂的教育追求无限广阔的精神生活,追求人类永恒的终极价值:智慧、公正、希望和爱,以及建立与此相关的信仰。而最能体现教育这一特点的,则非语文阅读教学莫属。在知识爆炸的时代,掌握知识已不是最重要的,而如何掌握知识才是至关重要的。这个道理已经被越来越多的人所接 相似文献
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《非常教师:优质教学的精髓》是一本很精彩的教育专,是一本有关教学成果和教学前景的书,是一本讲述当老师的意义的书,是一本面向每一个关心教育的人的好书,也是一本讲述爱与尊重的书。 相似文献
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马洁然 《中小学心理健康教育》2016,(4):47+49
一、问题的提出著名教育哲学家雅思贝尔斯在《什么是教育》一书中曾这样比喻过教育的本质:教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。班主任作为唤醒灵魂的中坚力量,对学生品德、学习习惯的形成和培养具有不可替代的作用。 相似文献
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《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1990,(1)
本文认为《老子》书是表达老子思想的代表作,因而根据《老子》书及后人研究《老子》的著作来探讨老子教育思想的一些问题. 据个人体会,教育是导致人的个性发展,以及对社会生活、生产起一定促进作用的社会现象;没有发展,没有进步因素,就无所谓教育.那么,老子有没有教育思想,如何评价老子的教育思想呢?有人说:“老子提倡‘不争'、‘知足'、‘贵柔'的教育内容,从总体来说,它毒害人们的灵魂,使人们得过且过,不求进取,固步自封,柔弱 相似文献
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正"一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生。"这是生本教育的灵魂所在。有人说生本是一种教育理论,也是一种教学模式,可我更愿意把生本视为一种教育理论,从而用这种理论来指导我的教学行为。初识生本是在三年前,新来的龙校长把一本名为《教育走向生本》的书送到我们手中说:"看看这本书,对你们的教学有好处。"那时的我工作刚好十年, 相似文献
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生态课堂旨在让教育努力为毫无依靠的幼树提供拐杖。从而使其在纯净的空气中自由自在地、无忧无虑地成长,对这种课堂教学情境的追求是永无止境,也是需要教师持之以恒、不懈努力的。华南师范大学的郭思乐教授在《教育走向生本》一书中提出生本教育的概念,指出生本教育的生态课堂教学模式的宗旨是一切为了学生,学生在教师的引导下自主地学习。他着重强调:在学习中学会感悟,体味生活.把知识融人生命,融入生活,使得学生和教师在生态课堂环境中共同提高。新《纲要》明确指出:“阅读是生活,阅读是游戏,阅读是学习。” 相似文献
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一个多世纪以前,28岁的美国人梭罗在瓦尔登湖畔自筑木屋,渔猎耕耘,沉思写作,成就了不朽的名著《瓦尔登湖》。这是本适合心灵阅读的书,也正如徐远先生在《序言》中所说:“《瓦尔登湖》是一本静静的书,一本寂寞的书,一本孤独的书,是一本寂静、恬静、智慧的书。” 相似文献