民族地区五年一贯制学生养成教育在语文教育中的探索

能否培养学生良好的行为习惯,关乎到学生一生的成败。民族地区五年一贯制学生身上的某些不良的习性,影响着他们的成才。在诸多学校课程教育中,语文教育具有文化传承价值、社会功能价值以及发展价值等功效,理应在塑造学生的人格和培养学生良好的行为习惯方面发挥应有的作用。     

民族地区高师数学教育适应基础教育课程改革的探索与实践

目前,民族地区高师数学教育中仍存在问题和不足,如何加快推进民族地区高师数学教育改革的步伐,使高师数学教育与基础教育课程改革相衔接,并使民族地区未来的数学教师尽快适应基础教育新课程改革的形势,就成为一项具有现实意义的重要课题。本文从调整高师数学专业的课程设置、加强民族地区高师数学教师研究基础教育的意识、转变民族地区高师数学教师教的方式和学生学的方式、增加高师数学专业的实践教学环节、加强"国培计划"的实施,促进高师教育与基础教育的对接等方面进行了一些探讨。     

民族地区师范生公共教育学学习状况调查研究

公共教育学是师范类专业的一门公共必修课程,通过这门课的学习学生可以形成基本的教育教学理念、掌握基本的教育教学方法,提高他们教学实践的能力。文章以民族地区某高校师范生为研究对象,通过问卷调查法和访谈法分析他们对公共教育学课的学习需求、学习态度、学习行为、学习目的四个方面的基本情况,从总体上把握民族地区师范生公共教育学学习状况。     

民族地区中职学校数学分层教学探析

中等专业学校生源数量急剧萎缩和质量下滑,这种问题在偏远民族地区尤为严重,给中等专业学校教学尤其是数学教学提出了新的挑战。数学分层教学模式的开展和实施,有利于培养学生学习数学的自信心、恢复学生学习主动性和促进学生身心健康发展,从而有效控制流失率,提高中等专业学校办学质量和办学声誉。     

浅议新时期民族地区的爱国主义教育

民族地区的爱国主义教育一直是国家和社会备受关注的一个问题,新时期爱国主义教育被赋予了新的内涵。本文从爱国主义教育的必要性和重要性出发,提出了民族地区爱国主义教育实施的途径。     

关于临夏民族地区中等职业教育发展状况的调查研究

在国家高度重视和大力发展职业教育的政策机遇下,本文结合省委"3341"工程和临夏州经济发展及劳动力转移需求,进一步全面了解经济社会市场发展对紧缺人才的需求[1],对临夏民族地区中等职业教育的生源情况、教学质量和就业状况等问题进行调查研究和深度思考,正确认识临夏职业教育的现状、找出存在问题的根源并提出有效的解决办法,为政府制定规划职业教育,建设具有特色专业、区域特点的职业学校,使临夏职业教育快速健康发展,更好地服务地方经济社会,无疑具有重要的指导意义。     

浅谈民族地区高校信息技术教育

信息技术教育已经成为高等教育重要的环节之一,但由于受经济发展水平制约等原因,民族地区高校的信息技术教育在发展的过程中难免会遇到许多问题.本文针对所存在的问题,提出了一些解决民族地区高校信息技术教育问题的观点.     

浅议多媒体在民族地区小学数学教学中的运用

多媒体的用运是民族地区的小学数学教育发生了质的变化,多媒体的发展运用对小学数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。在新课标的背景下,如何运用现代化的教学手段来建构新型的课堂教学模式就显得尤为重要。这就要求我们教师要合理地运用多媒体,使之更好地服务于教学,从而提高课堂效率和教学质量。     

民族师范院校数学教育专业教育实习中存在的问题及对策——以甘肃民族师范学院为例

教育实习是高等师范院校实践教学的重要环节,但是笔者通过实地调查,发现一些民族师范院校的数学教育专业在教育实习中存在着重大问题。本文针对实习中存在的问题,提出了改进教育实习工作的一些对策。     

民族地区大学生性健康教育存在的问题及对策研究

对大学生进行性健康教育是当前一个重要的话题。本文对民族地区大学生性健康教育存在的突出问题进行了探讨,提出了加强和改进大学生性健康教育的三条举措:确立学校的性健康教育主体的地位;父母适当参与,为学校性健康教育提供必要补充;社会应为大学生提供健康成长的环境。     

入世对少数民族地区的影响及其对策

中国加入WTO对于东部地区是机遇大于挑战，对于少数民族地区则是挑战大于机遇；对于少数民族传统文化的冲击和影响，更是远大于对其经济发展冲击的负面作用和影响。但是，少数民族地区在面临挑战的同时，也面临着开放的机遇，知识的机遇，改革的机遇，市场的机遇和追赶的机遇。面对这一发展的挑战和机遇，少数民族地区应在努力解决自身劣热问题的同时，积极借助现代经济全球化的发展机遇及东部地区的发展优势，培育自身的优势和机遇，以加快促进少数民族的自身开放与现代化的发展进程。     

少数民族大学生对马克思主义理论教育自觉现状研究——基于内蒙古5所高校蒙古族大学生的调查

新形势下为提高内蒙古地区高校思想政治教育素养的综合能力与水平,本文通过对蒙古族大学生关于马克思主义及马克思主义理论教育自觉情况进行调查,了解民族生对马克思主义理论教育的掌握与认同情况,从而探索针对性的自觉措施,有效提升蒙古族大学生的马克思主义理论教育的认同度和有效性。     

少数民族高师数学建模教改探索

探讨了少数民族高师数学建模教育对高校数学教改的作用,并以黔南民族师范学院数学系的数学建模教改为个案,说明了民族地区高师数学建模教育的可行性与必要性。     

贵州省黔南少数民族地区五年制学前大专班数学教学探究

培养一个未来合格的幼儿教师,应遵循学生的认知规律,利用学生的特长,在数学课教学时间内,充分合理地安排、指导学生进行读、听、讲等的训练,提高学生自主学习的能力,增强学习的兴趣。     

少数民族大学生新生的心理健康教育

少数民族大学生新生入学后,随着生活和学习环境的变化,尤其是新环境与原少数民族生活环境的差异,必然会出现各种不同的心理反应。如何帮助学生克服心理上的不良反应和生活上的不适应,应引起学校思想政治教育工作者的关注。     

浅谈民族地区高职生计算机应用能力的培养

随着计算机技术的迅猛发展和计算机应用的日益普及,计算机技术水平的高低和计算机应用能力的强弱已成为衡量高职院校毕业生质量和水平的重要标准之一。目前,高职院校在各类专业和不同层次的学历教育中都开设了《计算机应用基础》课程,本文从三个方面阐述了培养民族地区高职学生计算机应用能力的可行性方法及具体措施。     

如何提升少数民族贫困地区高校软实力

如何提升软实力,增强自身核心竞争力,已成为高校生存和发展的战略决策。本文立足少数民族贫困地区实际．从四个方面提出了提升少数民族贫困地区高校软实力的途径。     

边疆民族地区高校文化育人与实现路径

文化育人是高校的使命,是提高大学办学质量、提升办学品位、塑造大学精神的基础和前提。边疆民族地区高校要把握文化育人的内涵,通过凝练大学精神,坚持以人为本,以制度文化育人;重视物质文化建设,构建和谐的育人环境;加强行为文化建设,丰富校园文化活动,培养合格人才,促进边疆经济发展和社会的稳定。     

村民自治语境下的民族地区农村村民政治参与思考

当前,我国民族地区农村村民政治参与面临一些问题和挑战,村民政治参与的有效性直接影响着当地的社会民主化进程和经济社会发展。鉴于此,本文从民族地区政治文化生态入手,将村民的政治参与置于村民自治的背景下进行分析和研究,试图探索出一条具有民族区域特色的村民政治参与与村民自治模式,进而使乡村治理走向有序和善治。