后发赶超视域下贵州中小学教师师德自律之养成——基于黔东南州中小学的调查分析

贵州中小学教师养成师德自律习惯是实现贵州教育事业后发赶超目标的重要保证。通过对贵州中小学教师师德自律现状的调查,查找部分中小学教师师德自律意识不足的影响因素,本文提出了加强贵州中小学教师师德自律养成的四种方法,即自我反思法、慎独法、崇尚榜样法与自警自励法。     

中小学教师自主发展精神缺失问题的调查与分析

在新形势下,教师必须学会运用一些有效的自主发展策略,社会应建立起教师自主发展精神保障的机制,以此保证教师自主发展的动力。     

“唤醒”教师学习力：情境学习理论视域下的中小学教师培训

教师培训作为教师学习的主要方式之一,是实现教师专业化的主要途径,而教师缺乏学习力会严重影响培训中学习的效果。基于情境学习理论的视角,针对中小学教师在培训中学习力缺失的问题,提出改善培训以提升教师学习力的建议:设计真实任务情境,在接纳中实现知识的迁移;创设合作学习环境,在互惠学习中构建共同体;开展参与式活动,在探究与反思中解决问题;持续的支持和反馈,在反思与生成中建构自我。     

IPA视域下的参观者对贵州科技馆满意度的调查分析

基于IPA分析法的基础上,对贵州科技馆参观者的满意度进行了调查分析,调查结果显示：参观者对其展品种类、展示形式、展馆的值得进入性是比较满意的,科技馆的展品种类在一定程度上满足了参观者的需求,展品联系生活、工作实际;但参观者对科技馆的基础服务设施、管理、展品的相关解说等满意度方面有一定的差距。最后总结得出贵州科技馆的发展优、劣势,并结合其实际情况提出了有关建议,望为其可持续发展提供参考性建议。     

江西省中小学教师工资与流动意愿研究——基于教师劳动力市场的分析

工资被认为是吸引和保留人才最关键的政策工具之一。基于中小学教师劳动力市场的分析框架,通过江西省11地级市的教师问卷及访谈数据,研究分析了江西省中小学教师工资与教师流动意愿的关系。结果显示：江西省中小学教师工资与农村津补贴发放水平较低,近五成教师对工资待遇不满意,对绩效工资的知晓程度不足,三成的教师有较强烈的流动意愿。提高工资和福利待遇水平,推进绩效评估科学民主管理,厘清教师供给政策与其他部门政策之间的联动,将有利于缓解教师流失问题,提高教师供给的有效性。     

网络信息技术视域下高校辅导员如何影响“贴吧乱象”--基于天津天狮学院吧的调查与分析

本文建立在对天津天狮学院吧现状调查与分析的基础上,通过对“贴吧乱象”的剖析,就高校辅导员如何影响“贴吧乱象”提供可参考的建议。从而为文明网络行为、促进大学生健康成长、构建高校独特的校园文化,做出积极的探索。