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相似文献
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1.
"卓越工程师教育培养计划"是我国高等教育人才培养模式中长期发展规划的一个重要计划。本文主要针对卓越工程师教育培养计划的教学改革及其国内外发展现状进行调查与研究,并在此基础上对哈尔滨工程大学新型人才培养模式的教学改革进行了探索。  相似文献   

2.
在深入理解"卓越工程师教育培养计划"下的本科学生培养目标的定位的基础上,完善了的电力电子技术课程体系,探索出适合电力电子技术教学的新的教学规律;结合对学生考核方式从考核学生"学习成绩"向评价学生"学习成效"的转变;实现学生主动学习;最终提高学生独立思考和自主学习能力。  相似文献   

3.
基于“3I”特质的卓越工程师人才培养的探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
"卓越工程师人才培养计划"是我国工程教育领域一次重大举措,文章从"3I"特质的内涵出发,提出了培养具有积极人生态度、工程专业素养和综合应用能力的工程师后备人才方案,探索提高工程人才素质之路。  相似文献   

4.
为了适应"卓越工程师教育培养培养计划"的要求,提出了对现有过程控制课程的教学思路和方法的改革方案,以提高学生的工程实践能力和创新能力,培养满足社会发展需要的"卓越工程师"。  相似文献   

5.
“卓越工程师教育培养计划”是我国高等工程教育的重大教学改革项目。测控技术与仪器专业结合学校特点和专业优势,对卓越计划的教育培养模式进行了深入的研究,提出了一条具有专业特色的培养之路。  相似文献   

6.
"卓越工程师教育培养计划"是我国高等工程教育的重大教学改革项目。测控技术与仪器专业结合学校特点和专业优势,对卓越计划的教育培养模式进行了深入的研究,提出了一条具有专业特色的培养之路。  相似文献   

7.
"卓越工程师计划"是国家中长期教育改革和发展规划的重要部分,已在各地高校试点。基于本校"卓越计划"前期问题的解决,本文提出5P方法论,其主要思想是以职业标准为中心,以问题来启动,以项目群为主线,考核以过程、阶段性为特征。相关实践证明,其成效是比较明显的。  相似文献   

8.
探索应用型本科院校的人才培养模式   总被引:2,自引:0,他引:2  
郭雨燕 《科教文汇》2009,(17):2-2,71
本文将着重探讨应用型本科院校在人才培养模武中所涉及的课程设置、教学模式改革、教学质量评价等问题。  相似文献   

9.
想要保证教学成功,就必须及时更新教育理念,本文在工科大学物理教学新要求的基础上,结合了学生的实际情况,对传统教学模式以及教学方法等进行了改革,在教学中尝试应用了PBL教学模式,有效提高了学生对于物理学习的积极性。  相似文献   

10.
针对我国工程教育发展状况及其存在的问题,依托机械设计制造及其自动化专业卓越工程师培养方案的实施,阐述卓越工程师培养过程中应注重的教育环节,并给出相应的建设方案与工作思路。实践结果表明,该培养模式提高了本专业本科生教育质量,提高了学生的学习积极性和主动性。  相似文献   

11.
张璐  黎宁  丁岚  赵永久 《科教文汇》2014,(31):67-68
卓越工程师教育培养计划是教育部着力实施的我国高等工程教育改革的重大措施,本文围绕工程教育理念,结合本校的客观实际,论述实施本科阶段卓越工程师教育培养计划三大主要问题:设计专门性人才培养方案、改革课程体系和教学内容、构建校企合作的卓越工程人才联合培养机制,以期培养出大批电子信息产业未来创新型工程人才。  相似文献   

12.
彭西银 《科教文汇》2013,(21):115-115,117
随着经济的全球化,国际人才竞争日趋激烈,社会对人才的需求正发生着多元化的变化,中国高职教育目前正面临新的挑战。本文对我国高等职业教育人才培养模式改革进行深入分析;探讨新时期高等职业教育应把握的思想观念,并对高等职业教育人才培养模式的现状进行分析,总结出高职教育教学产销一体的人才培养模式的新思路。  相似文献   

13.
我国高校规模已经在全球居于前列,但是在教育创新、人才能力培养、素质培养等方面仍然落后于发达国家水平。教育质量总体较差,企业界对于毕业生普遍反映为:实践能力不足,岗位适应慢,创新精神、团队精神和敬业精神较为缺乏。为了提高高校教学质量,提高人才培养水平,教育部于2010年6月启动了"卓越工程师教育培养计划",本文重点探讨了如何将卓越工程师教育培养融入高校实践育人环节,希望能对促进我国高等教育的发展起到积极作用。  相似文献   

14.
“物理化学实验”是化学相关理工科专业的一门必修专业基础课,也是该大类专业学生的一项非常重要的实践环节。本文以教育工程认证为背景,总结了现阶段该课程的教学现状和存在的课程教学问题,以此为基础,从教材编订、教学模式、科研教学结合、多媒体化教学等四个方面进行了课程改革探索,并优化了以往单一的教学评价模式,将课程各个环节的考查纳入考核范围,全方位、公平公正地评价学生的学习效果。通过这一系列的教学改革举措,激发了学生的学习积极性,教学效果显著。  相似文献   

15.
药物分析实验是配合药物分析理论课程而开设的,是培养学生理论联系实际操作能力的重要途径。但是单一的实验教学模式已不能适应新时期教学的要求,对其进行改革势在必行。“培养应用型人才为导向模式”是青岛农业大学为应对“山东省应用型特色名校建设工程”而推出的新型教学模式。  相似文献   

16.
新工科建设成为我国高等院校发展的热点问题,该文解析了新工科建设的基本要义、新特点、人才培养目标。作者结合石河子大学的教学实践,提出了新工科建设的路径与方法:将课程思政融入新工科专业教育;完善新工科人才培养体系;推动学生创新多元协同模式的发展;为学生创业营造孵化环境。  相似文献   

17.
何迪  詹艳杰  张辅轩 《科教文汇》2013,(24):178-180
文章首先分析了传统培养方式在当前面临的挑战,一方面出现了技能培育与工作岗位要求不匹配以及培养规格与当地经济发展需求不匹配的问题,另一方面高校教育对理论教学和实践教学的不同态度也使得某些培养方式走入了误区,对理论教学过分重视可能会限制人才的成长,而对实践教学的盲目推崇又会使高等教育与职业教育混为一谈。针对这些问题,文章以创业培训的典型实例及其成功经验为参考和借鉴,提出了基于大学生创业基地的人才培养模式构建的思路。  相似文献   

18.
本文在调研和分析珠宝饰品设计专业(方向)高等教育状况及社会需求的基础上,提出高等院校应面向区域经济,利用地缘优势,将珠宝设计方向的课程设置达到最优化,以培养出综合素养高又适应市场需要的应用型设计人才。结合北海南珠文化,以北航北海学院与企业合作为例,探索校企资源互补,共同制定课程体系、实现订单式培养、实践性教学、搭建研发平台、创办创意工作室的新人才培养模式。  相似文献   

19.
创新型高级人才培养模式探讨   总被引:3,自引:0,他引:3  
从把握创新型高级人才的现状与内涵入手,对创新型高级人才的培养模式进行探讨,分析了培训研修、院士带培、领军实践、组建创新团队四种人才培养模式的特点.提出了完善人才评估管理制度的建议,从而达到创新型高级人才培养的目的.  相似文献   

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