论高校学科建设管理的基本原则

学科是构建大学组织构架的基本要素,是大学发展的生命线。在某种意义上,学科建设是高校的基础建设,也是高校工作中的核心问题。因此,学科建设管理在高校管理中就显得尤为重要。笔者在正确理解学科和学科建设的含义的基础上,结合学科建设的基本规律,针对当前高校学科建设管理中出现的问题,论述学科建设管理的基本原则——目标性原则、整体性原则、民主性原则和动态性原则。以期高校管理者在学科建设的管理实践中,把握学科建设的内涵、抓住学科建设的关键,富有成效地开展学科建设管理工作。     

浅谈高校管理原则及基本过程

一、学校管理及其作用 管理是现代文明的三大支柱之一,它和科学、技术并列,说明了管理科学的重要。胡耀邦同志在十二大政治报告中明确指出:“必须加强管理科学的研究和应用,”深刻地指出了管理科学的重要性。一所学校,要提高教学质量,建立正常的教学秩序,调动全校人。员的积极性,就必须改善和加强对学校的科学管理。实践证明,办好一所学校。一靠教育方针政策的正确,二靠科学管理,因此,我们应该加强对学校管理理论的研究,提高管理     

我国高校危机管理的基本原则研究

我国高校危机管理必须遵循预防为主、以人为本、真诚沟通、快速行动、依法治理和民族团结六项基本原则。     

浅谈高校管理的几个基本原则

党的十二大已把教育和科学列为经济发展的战略目标之一,要求高等学校为国家培养出更多的又红又专的各种专门人才。高等学校怎么办?！必须加强管理科学的研究和应用,从管理思想、管理制度和管理方法上进行全面、系统而又有秩序的改革,把管理科学当作一种力量、一种职能、一种责任去打开学校工作的新局面。 高校管理的改革必须遵循马列主义管理的基本原理,利用教育科学和管理科学的成     

高校德育的基本原则

高校开展德育工作必须遵循的基本原则,集中地反映了高校德育任务的需要,并为德育的总体目标服务。要依据党的思想路线、优良作风和高校德育规律而提出。正确制订、理解、掌握和运用这些基本原则,是高     

目标一致是高校管理提高效益的基本原则

目标一致性原则即以统一的目标把学校内部各级组织、学校与上级机关、学校与社会的各种管理活动导向一致,从而使高校的管理活动具有良好的有序性和有效性,克服管理活动的杂乱无章现象,提高管理效益。这条原则包含以下具体内容:首先,学校管理系统与外部组织系统之应显具有目标一致性。这当中最重要的是,学校与社会大系统的目标必须一致。学校必须改变脱离社会、脱离劳动、脱离实践的封闭状况及其相左于社会大系统的目标体系,积极为社会主义经济建设服务,实行教学、科研、生产(或社会服务)三结合。学校尤其要在扩大改     

略谈职工高校教学改革的基本途径

党的十一届三中全会以来,我国成人高等教育蓬勃发展起来,成为整个高等教育事业不可缺少的重要组成部分。城乡建设环境保护部系统1986年各类成人高等学校招生一万八千余人,为部系统22所普通全日制高等学校招生数的2.2倍。建设部系统职工大学1986已发展到43所,招生2400余人。职工大学毕业生安心在生产第一线工作,许多人已成为技术与管理骨干,在很多建筑施工企业中,职工大学毕业生已经成为重要的技术力量,受到了企业的欢迎。但正如《关于改革和发展成人教育的决定》所指出的,由于我国成人高等教育起步较晚,基础簿弱,还很不适应社会主义现代化建设的需要。职工大学在     

班级管理的基本原则

班主任的工作态度直接影响着班级的风气。如果班主任在教育学生的过程中,能够以积极、乐观的态度对待犯错误的学生,就会为形成良好的班级风气奠定基础,有利于班级工作的开展。班级管理的基本原则□河南柴淑芬１多鼓励,少批评。学生对老师的话最敏感,一句赞扬的话,...     

高校图书馆职业道德的基本原则

社会分工的结果使社会上出现不同的职业,各种职业因其在特定的领域发挥着特殊的职能。职业自身的目标、服务对象的利益以及一定社会或阶级要求决定了从事一定职业的人们在生活中所应遵循的道德规范,即所谓职业道德。因此,对高校图书馆职业道德的基本原则作一粗浅的探讨。     

试谈高校实施岗位管理应遵循的基本原则

分析了岗位管理的内涵及实施步聚,探讨了当前身份管理存在的问题,提出了实施岗位管理应遵循的基本原则.     

试谈高校实施岗位管理应遵循的基本原则

分析了岗位管理的内涵及实施步骤，探讨当前身份管理的存在的问题，提出了实施岗位管理应遵循的基本原则。     

学校管理基本原则综论

学校管理基本原则是学校管理学研究中具有重大理论与实践意义的关键性问题。近十年来,不少专家学者对此进行了广泛地研究,提出各种不同的学校管理基本原则体系。其原因是诸学者的观点、方法不同,对学校管理原则产生的客观依据、认识理解不同,有的着重从实践经验的角度,有的着重借鉴外国管理学的原理,有的还包括管理方法等,从而所提出的原则体系内容各异,结构不同,层次不同,有的是立体结构,范围甚广。各原则体系之间,其内容也互相有同有异。这种百家争鸣的格局,尚难形成权威性统一的学校管理     

试谈高校实施岗位管理应遵循的基本原则

分析了岗位管理的内涵及实施步聚，探讨了当前身份管理存在的问题，提出了实施岗位管理应遵循的基本原则。     

简论地方性高校文化产业管理专业课程体系设置的基本原则

课程体系是培养文化产业管理人才的一个主要抓手和实现培养目标的重要途径。因而,如何制定科学完备的专业课程体系,仍是今后文化产业管理专业建设的一个重要内容。依据近年来专业建设的实践,知识体系完整可控、课程指向明确可寻、方向课程细化可行、能力要素科学可达、课程设置动态可调,应该成为培养应用型专业人才为主的地方高校文化产业管理课程体系设置的基本与可行原则。     

高校考试评价基本原则研究

本文立足考试评价体系与人才培养的关系,针对当前高校考试评价体系对创新型人才培养的制约,提出构建科学、合理的高校考试评价体系的基本原则。     

论和谐管理的基本原则

作为理想的管理境界,和谐一直是人类的共同追求。从管理哲学的角度来看,达致和谐的管理之境至少要遵循如下三条基本原则：恰当对待差异的原则、协调性与融合性原则以及个体与组织之间的良性交换原则。在和谐理念开始渗透到管理的各个领域之际,希望本文对和谐管理理论与和谐管理实践的发展能有所助益。     

现代型班级管理的基本原则

现代型班级管理的基本原则○河北赵县中学／李凌起素质教育的目标是培养现代型人才,他们应具备现代意识、完备的学识、健全的人格以及健康的体魄。在这一目标的指导下,班级管理做为学校教育的重要一环,同样必须从传统的管、卡、压模式中摆脱出来,以适应新形势的要求。...     

浅析高校价值观教育的基本原则

价值观教育应当“以人为本”，应当立足于社会和人的共同发展。社会主义市场经济中，由利益催生的“经济人”倾向对社会成员的价值取向产生了很大的影响，由此带来一系列问题。在创造“和谐社会”的今天，消解“物化”已是迫在眉睫的重任。高等教育能否在价值观教育上有所作为，关系到能否向社会输送合格的现代人才，此乃意义重大。     

试论高校德育创新的基本原则

从增强高校德育的实效性,确保我国高校的社会主义办学方向入手,论述了在德育创新过程中必须坚持的德育首位的原则、正确的德育价值观原则、德育的层次性原则、德育的实践性原则、德育的灌输性原则、德育的考评原则等六个方面的基本原则。     

大学生管理伦理化的基本原则

现代管理理论已经把研究的重心由“物”转向“人”，由“监督”转向“激励”，由“独裁”转向“民主”，由“控制”转向“参与”；管理哲学中的“PL原则”也由过去的“Profit(利润)和Loss(亏损)”转变为“People(人)和Love(爱)”。这表明，现代管理科学理论已经明显地融进了伦理价值理念，出现了“管理伦理化”的趋势。在这一时代背景下，对大学生实行伦理管理便成了应然之举。在管理伦理学视野中，大学生管理工作应该遵循公正原则、平等原则、人道原则和民主原则。