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本文在国产SPD6×1400六面顶压机上,在高温高压条件下(5.7GPa,1300~1400℃)下,采用籽晶的{100}面作为外延生长面,以金属铌为添加剂,以金属钴为催化剂,使用温度梯度法,进行了Ib型宝石级金刚石单晶的生长研究.实验室结果表明:触媒中金属铌的添加使得生长的晶体在形貌、颜色、生长速度方面都发生了明显变化,适量铌的添加可以生长出优质黄色Ib型金刚石单晶.红外测试结果表明,晶体颜色的改变主要由晶体中的氮杂质含量变化引起的.当过高含量铌添加在触媒中时(6wt.%),金刚石晶体的底面出现十分粗糙的状态. 相似文献
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张兴邦 《黄河之声(科教创新)》2016,(13)
美声唱法产生于17世纪意大利,这种演唱方法对全世界有很大影响。它是以音色优美,富于变化;声部区分严格,重视音区的和谐统一;发声方法科学,音量的可塑性大;气声一致,音与音的连接平滑匀净为其特点。笔者通过结合自身的学习声乐的过程,从美声唱法中的气息与腔体的配合进行讲述。 相似文献
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简要叙述了MgB2超导体的超导机制、超导特性及其应用,重点介绍了目前MgB2单晶体生长过程中存在的主要问题和高压合成MgB2超导体单晶的研究现状. 相似文献
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制备金刚石薄膜的方法很多。本文主要介绍了影响燃烧法合成过程的主要因素及其对膜的质量的影响。研究表明,基板温度、氧/乙炔配比、基板至内焰距离等对合成的影响很大。 相似文献
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为了在低温衬底(< 500℃)上制备出高品质纳米金刚石薄膜,使用辉光等离子体辅助热丝化学气相沉积法,用甲烷、高纯氢为源气体,P型Si (100)为衬底材料,在低温条件下合成了纳米金刚石薄膜,利用Langmuir探针对合成过程进行了实时原位诊断,研究了电子温度Te和电子密度ne的空间变化规律,探讨薄膜生长机理.对所合成的样品,利用扫描电子显微镜、Raman光谱仪、X射线衍射进行了分析.结果表明,实验所得样品为高品质、结晶完善、表面光滑的纳米金刚石薄膜,SEM形貌表明薄膜中晶粒的粒度为40~90 nm,Raman光谱在1331.5 cm-1处出现了金刚石的(111)特征声子峰.XRD谱在2θ =43.90、75.30处出现了金刚石的(111)、(220)特征衍射峰.实验得出了低温合成纳米金刚石薄膜的最佳工艺条件:①甲烷体积百分比浓度为0.6%;②反应室气压为5 kPa;③气体流量在1100~1300 mL/min范围内成核密度较高,并以(100)、(111)面为主,晶粒的平均粒度小于100 nm;在流量为1300 mL/min时,晶粒的生长表现为一定的定向生长. 相似文献
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金刚石与石墨的组成元素都是碳,但它们的外观特性与物理特性都不一样,所以被称作“同素异形体”。金刚石的外观颜色一般为晶莹透明的颗粒状,少数也有其他颜色的。石墨一般为黑色易碎的块状或粉末状。组成金刚石的碳原子呈晶格状,好 相似文献
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在高温高压下,利用温度梯度法,以条状金刚石为晶种,分别以拉长的{100}、{111}面为外延生长面合成出了宝石级金刚石单晶,根据晶体生长习性中各个生长面间与晶种面的对应关系,以{100}晶面为例分析了柱状晶种所生长的晶体并非按其初始外延面的比例放大的原因.由于温度决定各个晶面的生长速度,所以只要温度场均匀,无论以何种形貌的金刚石为晶种,所生长的晶体整体形貌都会接近方正. 相似文献
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毕剑平 《辽宁师专学报(社会科学版)》2006,(1):89-90
教师在声乐课的教学中如何让学生了解和掌握对共鸣腔体的运用是至关重要的,本文从不同方面对运用共鸣腔体的技巧以及在教学中应遵循的原则做了详细的讲解。 相似文献
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张吉星 《牡丹江教育学院学报》2003,(2)
在高师声乐教学中,培养学生的歌唱腔体空间意识,是提高教学质量的关键,也是声乐教学中的重要环节。歌唱腔体空间意识(简称“空间意识”)是通过精神想象作用设置的,但它又是在物质基础上经过实践创造出来的。这个“空间”意识的设置和训练总体要求在思想上时刻树立一种概念,即在歌唱发声时,首先要感觉到从音顶到音底(即从头顶到臂部)经背部有一股向后斜下方拉的力量,好像有一个弓型的“空间”感,后背的肌肉有意识地在这一个“空间”运动着。这一段拉动“空间”的距离较长,为便于训练和培养歌唱时的空间意识,又可以将其分为三个空间意识。 相似文献
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安·兰德斯 《作文成功之路(高中版)》2011,(5):34-34
有人和上帝谈论天堂与地狱的问题。上帝对这个人说:“来吧,我让你看看什么是地狱。”他们进了一个一群人围着一大锅肉汤的房间。每个人看起来都营养不良、绝望又饥饿。每个人都拿着一只可以够到锅的汤匙,但汤匙的柄比他们的手臂长,没法把汤送进嘴里,他们看来非常痛苦。 相似文献