制药类专业“产教一体化生产性实训基地”建设机制的探索与实践——以上海市医药学校为例

药品作为特殊的商品有其严格的生产准入制度以及生产过程中的质量规范要求。上海市医药学校在国家级示范校建设过程中,以"多元投入、互利共赢"为思路建设创新型"医药产教一体化生产性实训基地",将生产性实训基地建设成一个在真实药品生产环境下,集学生认识实习、生产实训、专业教师企业实践与科研工作、非专业教师制药岗位认知体验的多功能平台,探索出"共建共享,产教融合"生产性实训基地建设新机制,建立了共谋、共建、共管、共育、共享的"五共"生产性实训基地运行新模式,为职业学校建设生产性实训基地,特别是医药生产性实训基地的建设与运行提供可借鉴的经验。     

文化生态保护区内体育旅游开发研究

文化生态保护区是文化遗产的密集区,拥有丰富的文化资源,是体育旅游开发的优秀基地。基于旅游开发具有一定的"破坏"性与文化生态保护区要恪守"保护"的矛盾,选择如何合理开发,显得尤为重要,真正实现文化资源生产性方式保护及其价值利用。     

文化圈理论视角下体育非物质文化遗产保护——基于对丝绸之路甘肃段沿线的考察

以文化圈理论为逻辑起点,在对丝绸之路甘肃段文化圈类型梳理的基础上,对丝绸之路甘肃段体育非物质文化遗产的内涵、分类进行了分析探讨.研究认为:现代意义上的"体育非物质文化遗产"应涵盖非遗名录中"传统舞蹈"、"传统体育、游艺与杂技"、"传统医药"、"民俗"4大类中的部分项目内容;根据已有的相关文献,结合该区域沿线历史、文化、地域等特征,将其分为12个类别.并提出了编制体育非物质文化遗产分布图、设立专门的体育非遗保护职能管理机构、创新沿线体育非遗要素的生产性活态保护思路、建立体育非遗文化生态保护区等保护的多元途径.     

云梦皮影的生存现状及生产性保护对策研究

非物质文化遗产是人类的宝贵财富,蕴含着一个民族特有的精神价值、思维方式和文化意识,承载了该族群的文化生命的密码。云梦皮影作为传统戏剧类国家级非物质文化遗产,拥有重要的保护及传承价值。文章以非物质文化遗产生产性保护为视角,针对云梦皮影的现状及存在的问题,提出实施生产性保护的相应策略,为云梦皮影的活态保护寻找合适路径。     

黔阳长坡村生产性景观的研究与实践

生产性景观的研究是偏远传统村落保护与发展的重点,是实现乡村振兴的有效方式之一.文章梳理了长坡村保护与发展中生产性景观面临的困境,分别将生产性景观实践运用于村落庭院、村落水系、村落良田、村落其他方面四个层面.以此来探讨保留和传承乡土文化的同时,实现传统村落的转型与发展的可能性,以期对长坡村的旅游振兴有所启示.     

我国非物质文化遗产传承人传播行为探讨

联合国教科文组织、全国人大常委会、文化部先后通过、批准及出台的有关非物质文化遗产保护的条约、法律及法规,使得中国在非物质文化遗产保护活动有明确的法律依据来开展。而传承人制度的建立,对保持文化多样性起到较为积极的作用。文化部的政策还结合了中国现实,鼓励传承人进行"生产性保护"的活动。这种"生产性保护"活动,可能使传承人的文化传承活动产生多种利益。这些政策的影响,对两种传承方式(内敛式静态传承与扩散式动态传承)有关系,也与我们如何理解传统文化的当代性有关联。     

校企共建医药生产性实训基地的创新构想与实践

上海市医药学校在改革人才培养模式和深化内涵建设过程中,与上海普康药业有限公司联合创建了具有医药特色的生产性实训基地。以该生产性实训基地的建设及运行过程为例,探讨了创建基地时解决各种限制因素的方法,在运行过程中构建"教、学、做"一体的教学模式及阶段性评价模式的措施,并在此基础上开拓双师型教师的培养途径。     

农业生产性服务业：以工促农的产业路径——以“全球500佳”河横村为例

农业生产性服务业作为农业发展的中间投入,是我国传统农业向现代农业转型升级的现实产业路径。它既是农业高效发展引擎,又是以工促农的路径。理论界已经意识到农业生产性服务业在工业反哺农业中的作用,但缺乏相应的实践案例分析。河横村作为江苏省农业的先进典型,依托科技园区,连接农工贸,形成河横特色农业经济发展模式。这个很好的诠释了农业生产性服务业如何实现以工促农。根据市场经济环境,有重点、分层次发展农业生产性服务,实现农业与工业的良性互动。     

以“订单班”为切入点创建制药生产性实训基地的探索与实践

以"订单班"为切入点的制药生产性实训基地创建模式易行、高效。其以互惠互利为基础,调动企业积极性,开放其生产场地承担学生实训教学,教学效果优势明显。建立面向原料药生产、制剂生产和医药研发等主要就业方向的"订单班"体系,创建校企合作、功能多样的生产性实训基地,对不同就业需求的学生进行针对性的生产性实训,可实现"零距离上岗"制药专才的培养目标。     

新农村建设中古村落文化遗产保护问题研究

古村落是中华民族传统文化的根脉所在,保护古村落的文化遗产意义重大.在古村落的新农村建设中,新农村建设与古村落文化遗产保护的"新"、"旧"矛盾日益表现出来.为解决这一矛盾,我们在研究分析古村落保护现状的基础上,指出了新农村建设中古村落文化遗产保护存在的主要问题,并给出了保证新农村建设与古村落文化遗产保护和谐发展的几点建议.     

农村学前教育课程改革的路径选择——复杂性思维的视角

农村学前教育课程在其独特的农村背景之下是一种复杂的、动态的存在,这种复杂性困扰着农村学前教育课程并引发了一系列的矛盾和冲突,比如:认识的恰切性与课程"去背景化"的冲突、课程"主体性"与"他者性"的冲突、课程整体与部分的矛盾、课程"自组织"与"他组织"的矛盾。面对复杂的农村学前教育课程,互生共联的宏大概念路径、整体与部分共存的全息路径、开放与变化的策略路径是走向复杂性思维方式的改革路径。     

职业技能大赛融入苗族传统医药技术的路径初探

苗族传统医药技术是苗族人民在长期的实践中创造出来的民间优秀文化。职业教育中的职业技能大赛对于民族传统医药技术来说,是可以复制、传承与比较相结合的重要形式。为了将苗族民间传统医药技术进行传承,在药学专业的建设中,设计了苗族天然药采集与解说、苗族民间医药传统治疗技术操作、苗药煎煮操作等内容,并将这些内容融入职业技能大赛的路径作了初步探索。     

苗族水鼓舞的生产性保护初探

苗族水鼓舞是一项省级非物质文化遗产,尽管荣获多项殊誉,但其濒危步伐仍然在加速。因此,采用生产性保护方式是苗族水鼓舞保护的重要选择。生产性保护,就是通过"生产"而将苗族水鼓舞以"产品"形式供给人们,使越来越多的人欣赏、参与"苗族水鼓舞"活动。     

当前羌区社会结构变迁对羌族传统医药文化保护与传承的影响

以羌族传统医药文化的保护和传承为研究对象,分析当前羌区人口结构、生存地域空间结构、生活方式结构、产业结构等社会结构变迁对羌族传统医药文化保护与传承的影响,旨在探索新形势下保护、传承、发展羌族传统医药文化的有效途径,以期继续发挥其独特作用,为羌族社会的发展繁荣做出新的贡献。     

近十年来傣族传统医药文化综述

傣族医药是传统中医药的重要组成部分.僚医药蕴含着傣民族丰富的传统医药文化内涵,是傣民族长期在热带丛林环境中为适应自然而不断积累的宝贵经验的结晶.近十年来,关于傣族传统医药研究的成果不断出现,主要聚焦于药物学研究与新药及开发、僚族医药和傣族传统文化关系研究、傣族医药的传承和保护等方面.此文将有助于傣医药研究者了解俸医药研究的现状和趋势.     

生产性服务业:"微笑曲线"中孕育的投资机会

"十二五"产业升级关键词:生产性服务业3月16日"十二五"《规划纲要》正式发布,服务业的大发展上升成为产业结构优化升级的战略重点。相比较"十一五",生产性服务的定位从"拓展"阶段过渡到"加快发展"的新阶段,发展路径是深化专业化分工,加快服务产     

高职教育“校中厂”教学模式创新研究

"校中厂"是校内生产性实训与深度校企合作的成熟模式,是集生产经营、"学做一体"教学、职业素质养成、技能训练、技能鉴定、技能大赛、师资培养、社会培训和技术服务等功能于一体的深度校企合作的教学模式。针对已有的"校中厂"教学模式的探索研究中存在的生产性与教育性矛盾、产品与供应链管理延滞等问题,提出机制创新、文化建设、技能竞赛、创新能力培养、师资训练以及管理优化是高职教育"校中厂"教学模式创新的基本途径。     

生产性保护之路——以羌族刺绣为个案

非物质文化遗产的保护在学术界有不同的观点,如果具体到不同的非物质文化遗产的保护项目,则各有其立足的基础。生产性保护这一理念既有许多人支持,但是也有许多质疑。笔者探讨以羌族刺绣为个案的生产性保护方案,以期在民间美术或称为传统手工艺技能方面的传承与保护找寻到一条合适的路。     

黔东北苗族医药作为非物质文化遗产的保护与传承

苗医药是中国民族医药的重要组成部分,是苗族优秀传统文化的瑰宝。笔者通过黔东北苗医药现状的分析,探讨了苗医药作为非物质文化遗产的保护和传承的必要性和措施,为弘扬、保护和开发该地区的苗族医药提供新思路。     

网络时代成人学习矛盾的变迁与化解

随着"互联网+"大潮的汹涌澎湃,成人学习的矛盾进入了一个"此消彼长"的关键阶段,此种"矛盾消长",不仅是成人学习方式的变化,更是成人的生活方式、生存方式和发展方式之转化,而揭示这种"矛盾消长"的现实表象和产生因果,就成为社会、政府和学界高度关注的焦点问题。本文试图在对网络时代成人学习传统矛盾消解进行历史叙事,以及网络时代成人学习新矛盾产生做出本土表达的基础上,就如何化解成人学习矛盾的策略与路径进行多种可能的思考,为网络时代我国成人学习的推进提供些许新思维。