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俗话说:播种习惯,收获成功!因此,培养学生良好的学习习惯,实际上是教会他们自主学习的本领,是给了他们走向成功的阶梯。就现代的阅读教学情形来看,必须对学生实行主体性教育,在学科教育中通过学生的自主性学习来培养学生的主体精神。要让学生能够自主学习,首先要有自主学习的动机,在不断自主学习的实践中,获得成功的体验,就能不断增强自主学习的动力。如何培养学生自主学习的能力,体现他们的主体精神,本人认为要从以下几方面着手:一、引导审题,培养主体意识题目是文章的眼睛,是文章的灵魂。俗话说:纲举目张,抓住了题这个“纲”,网就撒得开,… 相似文献
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自主学习是培养学生学习能力和提高学生学习效率的有效途径。在中职英语教学中,教师要培养学生自主学习的习惯,帮助学生逐渐养成自主学习英语的意识,提高他们的英语水平,为就业和继续深造创造条件。 相似文献
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课外自主英语听力训练是学生提高自身听力水平的一种有效的自主学习方式。对部分英语专业学生的课外自主听力训练实际状况的调查结果表明,既要有意识地培养学生的学习自主意识,也要提供必要的帮助,培养他们良好的学习技巧并引导他们进行恰当的运用。 相似文献
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学习方式的核心是自主学习、合作学习和探究学习。教师在教学中要为学生提供自主学习的机会,引导他们自主学习数学,提高自主学习的能力,使他们由学会到会学、乐学。一、建立和谐关系,营造自主学习的氛围学生是学习的主人。教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。因此,要培养学生自主学习的能力,教师首先要从 相似文献
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培养学生的自主学习能力是当前课程改革中关注学生发展的重要内容之一。要注重提高学生自主学习和合作学习的能力,使他们具有终身学习的能力。本文围绕高中英语学习方式的转变,提出培养学生自主学习能力的几点举措。 相似文献
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杨静笛 《教学月刊(中学下旬版)》2010,(11)
自主学习是指"学生在教师的科学指导下,通过能动的创造性的学习,实现自主性发展的教育实践活动".培养学生的自主学习能力是素质教育的要求,也是社会发展的需要.培养学生的自主学习能力不仅能提高课堂教学效率,而且有利于学生今后的进一步学习.因此,教师的教学要从单纯注重知识传授转为关注学生自主学习能力的培养,教师要帮助学生学会自主学习,使他们具有终身学习的能力. 相似文献
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英语教师如何按照新课标来培养学生的自主学习能力,使学生从"要我学、我要学"向"我会学"的自主学习的道路发展,是摆在每一位英语教师面前都必须解决的问题。本文重点阐述从培养学生的自主学习的兴趣、培养学生形成自主的学习策略、培养学生自主分析问题、解决问题的能力、运用成功体验等四个方面来培养和训练学生逐渐养成自主学习的能力,为他们的终身学习打下良好的基础。 相似文献
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新课改的理念强调学生是学习的主体,教师要将学习的主动权放还给学生。小学生处在学习的初级阶段,要培养他们的自主学习能力,必须要有教师的引导和帮助,教师们应转变自己的教学方式,鼓励学生们寻找适合自己的学习方式,从而激发他们自主学习的能动性。 相似文献
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浅析大学英语自主学习能力的培养 总被引:5,自引:0,他引:5
自主学习是大学生获得知识和技能十分重要的途径。大学英语教学改革的主要目标之一就是确立学生在教学过程中的主体地位,培养学生个性化自主学习英语的能力。要进行大学英语自主学习能力培养,学校必须有正确的课程观,课程设计与教学要符合学生的实际;教师要转换角色,为学生提供充足的学习资源,培养学生独立学习的习惯,挖掘学生自主学习的潜能,激发他们的学习动机;同时,学生自身也要有一个积极的学习态度,并树立明确的目标。只有这样,才能使大学生具有英语自主学习能力。 相似文献
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正新课标中要求小学语文教学要体现学生的主体作用,让学生通过自主学习来获得对语文知识的理解。随着素质教育的进行,在小学语文教学中,教师为了培养学生学习的自主意识,要利用新颖的学习方式和情境来吸引他们的学习兴趣,给学生创造能展现他们才能的机会,使他们感受到通过努力获得成功的快乐,激发他们对语文知识的积极探索。一﹑自主学习是学生主体地位的体现自主学习不同于传统教学中的被动学习和机械学习,自主学习主要依靠学生的主动 相似文献
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自主学习是指“学生在教师的科学指导下,通过能动的创造性的学习,实现自主性发展的教育实践活动”。培养学生的自主学习能力是素质教育的要求,也是社会发展的需要。培养学生的自主学习能力不仅能提高课堂教学效率,而且有利于学生今后的进一步学习。因此,教师的教学要从单纯注重知识传授转为关注学生自主学习能力的培养,教师要帮助学生学会自主学习,使他们具有终身学习的能力。而英语阅读作为语言输入的主要环节之一, 相似文献
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自主、合作、探究学习方式强调学生是学习活动的主体,课堂上开展自主学习活动,教师要关注学生的个体差异和不同学生的学习需求,对学困生一定要不抛弃、不放弃,注意不断培养他们的主体意识,促进他们爱学习、会学习,进而使班上学生全面发展。 相似文献
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在数学教学中。采取沟通书本知识与现实生活经验相联系、引导自学、创设情境、开展讨论等形式来达到培养学生自主学习、自主发展的能力。自主学习、自主发展是素质教育的重要内容.因为学生在自主学习、自主发展中才能最真切地体验知识、感悟知识,才能学会学习.才能培养创新精神,发展创造力。我们要让学生成为学习的主体.也就是说要把学习的主动权交给学生.从而不断地增强他们自主学习、自主发展的意识。培养自主学习、自主发展的能力. 相似文献
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自主学习是要让学生成为学习的主体,培养他们主动地发现问题、解决问题的能力,这是现代教学的一种必然趋势,也是学生可持续发展必备的一种能力。在高中历史课教学中推行自主学习模式,就要培养学生自主学习的兴趣,建立民主平等的师生关系,指导学生自主学习,让学生成为课堂的主角。 相似文献
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王周广 《语数外学习(高中版)》2013,(5):166-167
自主学习能力是学生可持续发展的能力,培养学生的自主学习能力是英语教学中的重中之重。教师要善于把握七年级学生好学、上进的心理特点,进一步发挥他们学英语的热情,在语音教学阶段高度关注学生的自主学习能力的培养。本文从音标分散教学和指导语音模仿等方面探讨了多方优化语音教学,有效培养了学生自主学习能力的问题。 相似文献