民办高校增强思想政治理论课实效性探析

要增强民办高校思想政治理论课的实效性,必须根据民办高校学生的特点,不断创新教育教学理念,确立科学合理的教学目标;必须根据民办高校学生的特点,不断创新教学模式,实现思想政治理论课教材体系向教学体系的转化,教学体系向认知体系的转化,认知体系向实践体系的转化。     

思想政治理论课实效性途径研究

思想政治理论课的实效性途径应该从以下几个方面考察：建立一支政治素质与专业素质高的教师队伍；在坚持教学大纲的前提下，针对教学对象的特点设计教学，做到有的放矢；在坚持课程本身、各自学校的教学规则和教学规律的前提下，每位教师可以根据自身特点设计教学构成；思想政治理论课与思想政治教育工作相结合。     

思想政治理论课实效性浅谈

思想政治工作是国家主流意识形态的建设,政治课教学现状与其应有的地位和作用远不相称,教学改革势在必行.本文从高校思想政治理论课教学工作的实际出发,阐述了思想政治理论课面临的问题和努力探索教学新模式的可行办法.     

新形势下高校思想政治理论课实效性研究

随着网络新技术的发展以及新媒体的普及,广大青年学生获取信息的方式已从单一走向多元。这对传统思想政治教育造成一定的冲击,思想政治课程改革势在必行。新媒体时代学生特点的变化,要求思想政治教师队伍教学理念的更新、课堂教学方法的多元化、实践教学方式的创新,以提高思政教学实效性。     

高校思想政治理论课实效性探索

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,关键是要增强其实效性。然而当前高校思想政治理论课教学中还存在学生对其功能缺乏基本认知、教学仍然习惯于灌输性、思想政治理论课与时代发展存在滞后性等实效性困境。为了寻求走出困境的密码,需要转变教学理念,精选教学内容,变革考试内容等措施。     

高校思想政治理论课实效性初探

高校思想政治理论课教学,是向大学生传授马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,使之形成正确的世界观、人生观、价值观的重要途径。思想政治理论课教学的实效性,必须实现教学观念、教学主体、课程体系、教学方法和手段、考试方法的转换。     

思想政治理论课教学实效性探究

面对新形势、新任务,高等学校思想政治理论课如何发挥大学生思想政治教育的主阵地、主渠道作用,已成为当前一项迫切需要解决的重要课题。思想政治理论课教学必须体现"三贴近"的原则要求,进行教学方法改革,从而不断增强思想政治理论课教学的实效性。     

提高思想政治理论课教学实效性的思考

思想政治理论课教学是大学生思想政治教育的主渠道和主阵地。为了提高新形势下思想政治理论课教学的实效性，必须通过以下环节和措施来实现：重点提高思想政治理论课教师的政治素养，进一步优化教学内容，改进教学方法，完善实践和考试环节，使思想政治理论课教学在思想道德建设方面起到独特的作用。     

高校思想政治理论课教学实效性分析

高校思想政治理论课教学实效性是衡量我们思政工作成败得失的重要标准。高校思想政治理论课的教学偏离客观现实，过于理想化的思想政治理论教学忽略了对现实矛盾的解析使它成为远离学生成长需要的高傲教条。纠正偏离现实的倾向，以学生的成长需要为中心，打造一支高素质高水平的教师队伍，增强思想政治课教学的实效性。     

高校思想政治理论课实效性探析

高校思想政治理论课教学是向大学生传授马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想,使之形成正确的世界观、人生观、价值观的重要途径。高校思想政治理论课教师是高校思政理论教育活动的组织者和执行者,在整个的高校思政理论教学活动中处于主导地位。思政课教师素质能力的提升是增强思想政治理论课实效性的关键。     

高校思想政治理论课实效性探析

高校思想政治理论课开设的实效性不尽如人意,笔者试从学生、教师、学校以及社会等角度进行全方位分析,并提出要从学生、教师、学校等多方面入手,多管齐下地解决高校思想政治理论课实效性问题。     

高校思想政治理论课教学实效性探究

本文首先对思想政治理论课教学实效性的涵义、表现形式和增强思想政治理论课实效性的必要性进行了阐述。接着从高校管理、教师队伍、教学对象以及教学过程等方面对增强和改进思想政治理论课教学实效性进行了研究。     

高校思想政治理论课教学实效性研究

高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道,本文对高校思想政治理论课教学实效性的相关概念进行了科学的界定,分析了高校思想政治理论课教学存在的问题,并针对这些问题提出了行之有效的策略。     

提高高校思想政治理论课教学实效性的思考

高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。提高思想政治理论课教育教学的实效性,必须在准确把握思想政治理论课程体系的内容及特点、树立以学生为主体的教学理念、创新思想政治理论课教学的方式方法、改革思想政治理论课考核办法等四个方面下功夫。     

高校思想政治理论课教学实效性探析

高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径。本文立足于思想政治理论课实际教学中的现象,提出改进思想政治理论课教学的具体建议,以期为增强思想政治理论课教学实效性提供一定的参考。     

民办高校思想政治理论课启发式教学探索

启发式教学是以教师为主导、学生为主体的一种民主、科学的教学方法。为了有效实施启发式教学,提高民办高校思想政治理论课的教育效果,本文从思想政治理论课实施启发式教学的特点、条件、具体方式两个方面进行了积极探索。     

高校思想政治理论课教学实效性探析

高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,但由于社会大环境的变化,理念上重视不够,教师素质不高等原因,我国高校的思想政治理论课教学现状不容乐观。为更好地推进我国高校思想政治理论课的发展,应积极发挥课堂教学的主渠道作用,探索实践教学的新模式,引进研究性教学方式,改革思想政治理论课的考试方法。     

民办高校思想政治理论课启发式教学探索

启发式教学是以教师为主导、学生为主体的一种民主、科学的教学方法.为了有效实施启发式教学,提高民办高校思想政治理论课的教育效果,本文从思想政治理论课实施启发式教学的特点、条件、具体方式两个方面进行了积极探索.     

民办高校思想政治理论课体验式教学模式探究

当前一些民办高校思想政治理论课在教学的针对性、实效性和培养学生的创造性思维方面,依然存在不少问题。体验式教学模式,作为一种注重发挥学生潜能并启发学生去感受、领悟和内省,从而将认知内化并通过行为外化,实现认知、情感和道德的和谐发展的一种全新的教学模式,可以作为民办高校思想政治理论课教学改革的有效模式。在实际操作过程中,可以从以下几个方面入手：一是整合教学内容,启发学生的＂感悟体验＂;二是创新教学方式,引导学生的＂情感体验＂;三是注重教学策略,增强教学的实效性;四是与时俱进,增强教学的时代感。