美国的青少年文学和文学教育

青少年文学作品在美国青少年学生中影响巨大,本文通过简述美国青少年文学作品的现状和影响,探寻如何发挥青少年文学作品在学生文学教育中的作用。     

二十世纪九十年代高校美国文学教材述评

美国文学课自改革开放后重回大学校园,其高校教材编写在九十年代达到了相当程度的繁荣。纵观九十年代出版的二十余部高校美国文学教材,着重对比其中影响较为广泛的十余部,可以发现它们在编写体例、收录作家及其作品、教学实践的可行性等方面有相似之处也各具特色。在结合九十年代我国美国文学研究发展趋势和高校美国文学教学实践反馈的基础上,九十年代高校美国文学的教材编写在整体上取得了与时俱进的发展与繁荣。     

从高校美国文学教材看20世纪80年代中国的美国文学教学与研究

文革结束之后,美国文学教学与研究进入新的历史时期。从文学史、作品选读和文学批评理论等三个方面考查当时的高校美国文学教材,我们发现这些教材尽管在研究方法上有着共同的时代局限性,但其编写体例、作家作品选择以及评介等都表明,在高校学术体制重建和发展时期,美国文学教学正逐步摆脱旧的研究视角,自觉吸纳国外最新的学术成果,为未来美国文学研究人才的培养奠定了稳固的基础。     

美国文学与美国梦

美国学记录了有着200多年历史的美国不同时期的梦想，一部美国学史可以说是一部美国梦的历史。作家笔下一个个的学形象代表了各种各样的梦，构成了美国化光怪陆离的色彩，从中可以看出美国资本主义社会发展的各个时期的价值观念和化心理特征。     

接受美学与美国文学教学

接受美学对我国文艺理论及美学研究产生了重大影响。它高度肯定了读者在文艺实践中的重要地位及作用,从根本上改变了过去作者中心论和文本中心论的偏差,同时也为教育学研究提供了新的角度。分析接受美学的理论背景和基本特征,利于新时期美国文学课程教学理念的实现。     

从美国华裔文学中的文化冲突看跨文化英美文学教学

美国华裔文学是中西文化冲突的典范,是一种明显的跨文化交际实践,给英美文学教学以重要的启示。在英美文学教学中培养学生跨文化意识是必要的、可行的。跨文化英美文学教学要遵循对比性、体验性和辩证性的原则,并依据这三个原则拓宽教学思路。     

美国文学与美国社会文明

“改变美国的20本书”其中有将近一半的文学作品入选,这些入选作品的意义已远远超出了文学本身的影响。其中有个别作品从文学本身的审美价值评判还存在着某些缺憾,在文学方面的影响力与美国文学史上的一些大家麦尔威尔、马克·吐温、德莱塞、海明威等还存在着一定的距离,但是这些入选作品对美国建国立法及其法律制度、人权平等、传统文化价值的颠覆等方面产生重大影响,全方位地展现和影响了美国社会的文明进程。文学作品成为美国社会文明的催化剂,也可以说是了解美国社会文明进程的一面镜子。     

美国语文教学中的文学圈圈教学法

在美国语文教学中,有一种将文学作品欣赏活动引入课堂的教学方法,叫做文学圈圈(lit-erature circle)。目前在美国这种教学方法已广泛应用于幼儿园到高中各层级的语文教学中,并取得了很好的教学效果。所谓文学圈圈,"是以学生为中心的讨论小组,学生在小组活动中发展其对文学作品内容的审美能力,并把基于个人经历产生的感悟和观点     

美国文学中的后现代主义

文章详细分析了美国文学中后现代主义的产生因素。内容及哲学思想,并简要介绍了美国文学史上主要代表作家的创作特点。     

从美国华裔文学中的文化冲突看跨文化英美文学教学

华裔美国文学研究覆盖了文学主题与美国文化的研究。由于存在着跨文化交际,使其成为中西文化冲突的典范。但是,从跨文化英美文学教学角度而言,美国华裔文学的实践性使其更具有体验性,并在教学中实现了对比。本论文从美国华裔文学中的文化冲突看跨文化英美文学教学。     

美国华裔文学对英美文学教学的几点启示

美籍华裔文学自20世纪70年代以来呈现出一派欣欣向荣的局面,在美国逐渐受到了接纳与重视,近年来国内也掀起了美籍华裔文学研究的高潮。美国华裔文学的发展强有力地说明了文化融合是中西文化矛盾与冲突的必然结果。英关文学教学不仅要重视英美文学及文化知识的传授,也应该注重中国传统丈学与文化的传递。     

闻一多与美国文学

在美国意象派诗人的影响下，闻一多的诗歌创作走向了诗化和现代化，在美国自由诗诗人惠特曼的影响下，他的诗歌创作则走向了大众化和非诗化，这两个矛盾的倾向分别代表了闻一多作为一个诗人和作为一个民主战士的不同的价值选择。     

美国战争文学与美国战争

美国战争文学年轻而富有朝气。它再现了美国历史上的战争画面,反映了美国社会的发展变迁并以独特的形式影射出不同战争的时代特点、人们对战争不同的态度、观念和情感,这对美国乃至世界文学都是一个巨大的贡献。     

美国西部文学与美国价值观

美国西部文学在其发展过程中不仅体现出美国价值观,而且维护和加强了以下四种美国价值观：个人主义、上帝使命感、美国梦、独立平等的家庭价值观。     

《美国犹太文学》：文化视域下的美国犹太文学研究

2008年1月乔国强教授所著的《美国犹太文学》一书由北京商务印书馆出版。该书从文化的视角出发研究美国犹太文学,探讨了美国犹太文学的发生、发展情况,并阐述了其与犹太文化、宗教和美国现实的关系。全书紧密结合文本,注重对文学内在规律的揭示,蕴含了作者的文化批判精神。乔国强教授在书中对＂犹太性＂的界定提出了创新性的见解,具有重大的学术价值。该书的出版在帮助中国读者了解美国犹太文学方面起到了积极的作用,同时它也为中国学者研究美国犹太文学提供了可以借鉴的范本。     

论多媒体技术在美国文学教学中的应用

把现代化技术融入美国文学的课堂教学中,改革传统教学模式,积极探索现代化的教学模式,这是时代对每个英语教师提出的新要求。在美国文学课程的教学中引入多媒体教学技术,可以有效地提高教学效率,活跃课堂气氛。提高学生学习美国文学、文化的兴趣。     

论美国早期自然主义文学

自然主义在美国文坛崛起 ,既有特定的社会历史原因 ,又有其哲学文化背景 ;以斯蒂芬·克莱恩、弗兰克·诺利斯和杰克·伦敦等人为代表的“自然主义”式的创作 ,从思想内容、题材选择到艺术风格等方面都拓新了美国民族文学的面貌。当然 ,美国早期自然主义文学也存在不足之处     

美国文学掠影

本文试图以美国文学大家为线索、以时间为顺序，对1800年至2000年二百年内美国文学做出简要回顾，说明美国文学对世界文学的贡献。     

美国旅行文学主题研究

旅行具有经典的象征意义,身体的旅行其实也是精神的旅行。美国旅行文学与美国梦的追寻紧密相连,故此美国旅行文学的经典主题源自现实中追求美国梦的经典表现。从"兔子系列"中主人公的逃离——回归之旅到《在路上》中主人公的迷失——流浪——幻灭之旅,再到《山水无尽》中的发现新世界之旅,美国旅行文学,不论何种主题,从正反两面为后人提供了强有力的思想武器,为重塑虔诚美国梦、构建健康的美国文化提供着永不衰竭的源泉。     

论美国文学中的后现代主义特征

美国文学虽然在世界文学的历史上不是占据主导地位,但是美国文学以其独特的写作手法和风格备受文学界所关注,特别是近年来关于美国文学中关于后现代主义特征的研究,更加能够凸显出美国文学的独特魅力所在.本文试图通过对后现代主义在美国文学发展历程中的作用进行简要评述,分析出美国文学中的后现代主义所具有的文学特点.