The Myth of ＂Paradise＂ in ＂The Bible＂ ~ the Rheological History of the Literary Prototype

《圣经》中的“乐园”神话是西方文学的一个宝藏,它蕴涵有丰富的人生寓意,是文学家创作出传世佳作的温床,由“乐园”神话构筑了一个个文学原型。这一切在基督教文化中又被以原罪与救赎、迷惘与净朗、善与恶等思想形式保存下来。     

也谈中学语文教学的＂冰山原则＂

一、何谓“冰山原则” 在大学时，曾经买过一本书，书名是《冰山理论》。大学还没毕业这本书就失踪了，但是该书的核心观点至今还清楚地记得。这是一本文艺理论书，主要讲的是美国著名作家海明威的文学理论。     

让＂神话＂生长起来--小学神话教学各年段重点定位

神话是人类最早的幻想性口头散文,是人类童年的产物,是文学的先河。神话的价值一方面在于其幻想的语言为学生的文化建构创造了自由的天地,另一方面它能对学生的精神审美产生强大的感召力。     

信息技术课的＂导学案＂问题

暑假期间，我认真地学习了学校推荐的《高效课堂导学案设计》这本书，该书对我的业务素质的提升起到了非常积极的作用，我从书里面汲取到了很多营养．更加明白了“导学案”作为一种新型的教学模式。它对于增强学生的自主学习能力有着特殊的意义，因为培养学生的自学能力．实际上也就是提高教学效益。虽然书本上没有直接谈到信息技术学科如何设计“...     

重构潜能的三种概念——读谢弗勒的《人类的潜能——一项教育哲学的研究》

【本书及作者简介】谢弗勒,当代美国分析教育哲学的代表人物之一,宾夕法尼亚大学博士,曾担任哈佛教育哲学研究中心主任。《人类的潜能》是谢弗勒学术活动后期的一部力作,其研究的内容是从哲学的角度对人类潜能的概念进行批判性分析与重构。在书中,谢弗勒打破了存在于教育理论与实践中的三种有关潜能的神话,即稳定性神话、和谐性神话和价值性神话,应用哲学分析的方法提出了三种替代性的概念,即"作为可能性的潜能""作为倾向性的潜能""作为能动性的潜能"。     

张瑞敏创造的＂神话＂

海尔的崛起堪称一个“神话”。1984年,海尔前身——青岛电冰箱总厂,还仅是一个集体小厂,亏空达147万元,年销售收入仅348万元。守着这个烂摊子的600名职工,已是人心涣散。在连换三任厂长仍然“病人膏肓”的困境之下,1984年12月26日．35岁的张瑞敏离开青岛市家电工业总公司副经理的位置,正式担任这个小厂的厂长。对那时的张瑞敏来说,这绝对是一种“临危受命”。     

读书

美国对于中国而言,始终是个谜。国人向往美国,渴望了解美国。描写美国的书,包括翻译的和编写的,在中国不说汗牛充栋,也是信手拈来,但不管是远距离还是近距离观察美国,几乎是仰视、顶多是平视美国,或展示美国的强国之道,或批判其霸权之态,而鲜有俯瞰美国,探讨其兴衰律,警醒如何避免其衰亡;换言之,塑造、认同美国神话的多,而终结美国神话的少。本书作者正是从这方面着手,详细论述被神话的美国。     

＂很＋VP＂的＂有界＂与＂无界＂理论分析

“很＋VP”结构是研究比较早的课题,“很＋VP”的研究主要集中在VP的结构上,但对于“很＋VP”这种结构的成因以及与主语的搭配还存在一定的探讨空间。本文将从“有界”和“无界”理论着手,对“很＋VP”结构进行考察,旨在从不同角度对“很＋VP”结构做出解释。     

理性的力量——卡尔·威特的教育

这是一个＂教育神话＂,52岁的卡尔·威特生下了近乎痴呆的儿子,而这样的儿子却最终成为了一个＂健康快乐的天才＂——9岁考上大学,14岁成为哲学博士,16岁被聘为法学教授,23岁成为但丁研究领域的权威。这个神话的创造者,这位了不起的父亲卡尔·威特将儿子成长中点点滴滴的做法、感受、思考写进一本书里。这就是《卡尔·威特的教育》。很多读者可能要带着猎奇和怀疑的眼光来看这本书,因为＂造星＂时代神童的陨落已经让我们痛定思痛。但我要提醒你的是,这是一本极其理性的书,没有轰轰烈烈,没有独门绝技,     

深山小镇和它的＂高考传奇＂

毛坦厂镇。地处大别山区的一个小山坳,属于安徽省六安市六安区管辖,偏僻得在地图上都难以找到。往日人们对毛坦厂的记忆,仅仅是曾经的红色根据地。而现在。这个山坳里的小镇不断演绎着“神话”：2010年,毛坦厂中学高考本科以上达线人数6039人;2011年8725人参加高考,本科达线6900人。     

盘瓠神话的历史价值思考

盘瓠神话在我国古代神话中具有独特的价值。研究盘瓠神话,对于认识我国古代民族的社会生活、社会历史的变迁过程等,都有极为重要的作用。通过对古代汉文献中记载的盘瓠神话以及湘西地区民间盘瓠神话的研究分析,以探讨神话中所蕴涵的历史文化价值。     

＂幸福＂总在＂信服＂后——《每天学点教育心理学》读书心得

通过读《每天学点教育心理学》这本书，认识到要想成为“幸福教师”，就要让学生信服。     

＂如何缩写＂习作教学

1．师：同学们,以往我们写作文往往要求细致、具体,但生活中,很多时候需要我们长话短说,言简意赅。你知道哪些情况下需要长话短说、言简意赅吗？（如：遇到紧急情况向上级或向有关单位汇报时;向别人推荐一本书时……）     

历史研究的＂碎片化＂与唯物辩证法的应对

当前,历史研究的一个突出问题是“碎片化”,其表现是研究对象和选题的琐碎,其实质是孤立、静止、片面地认识历史,其成因主要是治吏宗旨的迷失。唯物辩证法对于应对历史研究“碎片化”有重要的方法论意义。     

名著是这样＂译＂成的

读了一本书中的某个情节后,忽然对名著有了种说不出的滋味。这是一个自由撰稿人写的关于怎样做“枪手”的经历。这位安徽“枪手”接过这样一批活儿：改编100部世界名著。按书商的要求,一页上只改10个字,改一个字给3分钱。具体操作如下：拿来一本正版的世界文学名著,翻开某一页,上面有这样一句话：     

“神话”概念的再探讨——兼论与中国神话研究的适切性问题

“神话”概念的厘清是中国神话传说研究中一大关键问题。对于“神话”概念的认知必须紧扣“神圣性与真实性”的基本限定,这样既有利于与国际学术话语进行有机衔接,也有利于选择适切的中国神话传说的具体材料和相关论题在中国文化的具体语境中展开论述。其中,神话与仪式、传说、故事等相关概念的区分也是进行神话研究的重要前提。     

道家“天人合一”思想的神话渊源——论混沌神话的本体论意义

道家天人合一观以其本体论研究的深邃、精深对中国文化产生了深远的影响,这种重天道轻人事的天人观是有其神话渊源的,作为道家最高范畴的＂道＂的本质特征早已孕育在古老的混沌神话中,混沌神话对于道家本体论乃至天人观的形成影响至大。     

古代神话对培养儿童想象力的可行性分析

古代神话阅读在儿童想象力的培养上具有得天独厚的优势,是培养儿童想象力的一种有效工具。本文对于如何利用古代神话培养儿童想象力做了细致研究,提出利用神话专题课堂教学让儿童大胆释放天性、运用"空白点"式神话出版物激发儿童想象空间、利用神话游戏在娱乐中探索想象潜能的三种可行性途径。     

希腊神话与奥林匹斯神统的人类文化学意义

在西方文明的发展史上,古希腊文化和希伯来文化被称做哺育西方文明的两只乳房,所以说,两希文化是了解和研究西方文明的一把开门钥匙。对于古希腊文明来说,它的史诗和神话记载着这种文明的丰富信息。因此从史诗和神话开始的探究是研究这种文明的基本的、也是首要的探究。这里我们将讨论古希腊神话和奥林匹斯神统在人类文化学上的丰富内涵,修正长期来人们对于神话的简单化的肤浅的认识,从而管窥希腊神话原有的品格和身份。     

中外古代神话之文化思考与比较

古代神话是流传在古代人们中间的一种口头文学创作,它是原始时代的产物。神话是古代人类原始思维的产品。世界各民族都有自己的古代神话与传说。 古代神话作为历史的影子,历史学家们不乏研究。他们认为古代神话有的反映古代历史的某些事实,是确有其事的。对于神话的起源与发展学术界也有不少论述。但是,把古代神话作为原始人类的一种思维却研究甚少。古代神话是一种文化,本文试图从文化角度考察原始人的思维问题,对原始思维进行文化思考。