三读《骆驼祥子》

我喜欢读书,尤其喜欢老舍先生的作品.老舍先生的<骆驼祥子>我读过三遍,随着生活阅历的增加和知识水平的提高,每次阅读我都会有新的体会. 　　我第一次读<骆驼祥子>,还是在小学六年级的时候.当时,我只是幼稚地对小说的主人公祥子表示同情,对他为了一辆黄包车而娶了自己并不喜欢的虎妞感到不屑.就因为这样,书还没有读完,就被我丢在一边了.现在想来,当时的我真是肤浅极了.……     

壮志在我胸

小编"点"歌:估计很多人像我一样,先是喜欢成龙大哥的电影,然后再喜欢听他唱的歌.成龙开始推出唱片大概是上世纪80年代中期,我第一次听他唱歌却是到了21世纪,当时感到很奇怪,原来他也会唱歌啊!     

薛谭学唱歌

正古时候,有个叫薛谭的年轻人,他从小就喜欢唱歌。为了学习唱歌,薛谭不辞辛苦找到了当时著名的歌唱家秦青,并拜他为师。秦青见薛谭是诚心诚意要学习唱歌,心里非常高兴,他决定把自己多年的技法、经验都毫无保留地教给薛谭。     

学画画

我从小就喜欢画画.上个世纪六十年代,有幸结识了一位来我村支援三秋的张雷白老师.张老师能唱能画,并教我唱歌画画,还给我画了两幅<牧牛图>和<牡丹图>.     

杰娃儿,像北斗星一样爱你

长着娃娃脸的本色少年 张杰出生于四川省成都市新繁西南电工厂的一个普通家庭.5岁时,喜欢川剧的爷爷抱着张杰在怀中看戏,模仿能力极强的他就能即兴表演一段.后来,在西南电工厂的各种文艺表演中,张杰总是充当"小明星"的角色.上初中的时候,张杰喜欢和朋友们到歌厅里唱歌,一曲叶倩文的<真心真意过一生>,让老板误认为他是位专业歌手.     

"变式"在"常式"中得到开发

[案例1]我在设计参赛课<水调歌头·明月几时有>时,突破这类课常规的读读背背的教学模式,根据学生喜欢流行歌曲的特点,发挥自己唱歌方面的特长,利用多媒体优质的画面效果和音响效果.     

薛谭学唱歌

古时候,有个叫薛谭的人非常喜欢唱歌。他的老师是当时有名的歌唱家秦青。秦青很耐心地教他,告诉他应该怎样发声,怎样唱出节拍,怎样投     

孩子

兰姆是终身未娶的,他没有孩子,所以他有一篇<未婚者的怨言>收在他的<伊利亚随笔>里.他说孩子没有什么稀奇,等于阴沟里的老鼠一样,到处都有,所以有孩子的人不必在他面前炫耀.他的话无论是怎样中肯,但在骨子里有一点酸--葡萄酸.……     

“我要一个人唱歌”——谈新课改背景下教师的定位与专业发展

<正>一、"我要一个人唱歌":新课改的目标定位2012年,12岁的山东男孩马子跃在干爹陈超的陪伴下走上了《中国达人秀》的舞台,舞台上的他有些紧张,紧紧地握着干爹的手,讲话时略带羞涩。陈超告诉大家,他是马子跃唱歌天赋的发现者,今天是来陪小跃跃唱歌的,因为他一个人唱歌紧张,所以自己在旁边帮衬一下。父子俩一起演唱了《传奇》,当马子跃开口唱出第一句,评委和观众都震惊了,因为他的声音纯净得没有一丝杂质,不过干爹的加入却让表演显得不那     

我的老顽童爷爷

我有一个老顽童爷爷,他爱唱流行歌曲,爱玩电脑,爱扭秧歌,爱赶时髦,还爱和小朋友一起玩游戏,是个十足的新一代酷老头. 别人的爷爷大多喜欢听戏,而对流行歌曲嗤之以鼻,说中国的好歌都被这群人给糟蹋了.可是我爷爷却不这样认为,他还是十足的追星族呢!比如说前几天,爷爷在家里看电视.当时正播放周杰伦的<菊花台>.     

试论段玉裁在古音学方面的贡献

乾嘉学派是中国小学的鼎盛时期,在此期间,各种学科的发展都到了顶峰阶段.在这时候出现的学者更是具有承上启下的作用,在语音学方面,段玉裁便是起这样作用的一位学者.他的<六书音均表>和<说文解字注>在语音学方面有着不可替代的影响,段玉裁在表中提出了他自己关于语音学方面新的观点,对前人所做的研究进行了归纳总结,这些观点在当时很有影响,并且使后人的研究视野更加开阔,所以他在语音学方面的贡献是值得研究的.     

采访庄则栋

一 说不清采访庄则栋的念头是突然冒出来的,还是酝酿已久了. 那是1983年秋天,我在老同学黄伟康家里作客.伟康是<体育报>记者.我也在报社工作,但我们两人对新闻工作的态度很不相同.伟康从小喜欢体育,对于体育的知识具有专家的水平和专家也难以具备的惊人的记忆力.他毛遂自荐,居然一下子从<戏剧报>调进了<体育报>,自然对新闻很有兴趣.我虽在报社,却一直对新闻工作"敬而远之".所以,每次见面,我总鼓动他搞点文学.     

给理想一点时间

<正>我在17岁的时候,听了父母的建议,他们认为我未来可以是一个土木工程师,所以我就选择了土木科系。到土木科系就读以后,我遇到了我的音乐老师,接受了她的训练。两年之后,我发现我很喜欢唱歌这件事情。在那个时候,其实在学校里面有另外一个风云人物——李骥。相对于他来讲,我是一个稍微低调一点的风云人物。有一天,我记得是在李骥的乐团的练习过程中,我刚好从旁边经过,发现这个乐团鼓手好、贝斯好、吉他好,各     

想起施光南的三十元稿酬

近些年工作之余,我读了一些人物传记,印象最深的有一个人,就是施光南. 施光南是英年早逝的一位作曲家.有些人至今可能还不知道他的名字,但若提起他谱写的<打起手鼓唱起歌>、<吐鲁番的葡萄熟了>、<在希望的田野上>等歌曲,又谁人不知,谁人不爱呢?施光南是患脑溢血悄然倒在钢琴上的.他的追悼会布置也挺特别:在他的遗像下,摆着<在希望的田野上>的录音带及当时谱这首歌的报酬三十元稿费.     

医圣张仲景

<正>东汉末年有一位伟大的医学家张仲景,他不仅用精湛的医术治好了不少病人,而且写出了一部创造性的医学巨著《伤寒杂病论》。张仲景的父亲是个读书人,在朝廷做官,这使他从小有机会接触到许多书。他也很喜欢看书,尤其喜欢医书。汉桓帝延熹四年(161年),他10岁左右时,就拜当时很有名的张伯祖为师,学习医术。张仲景学医非常用心,无     

让儿童的辩证思维能力在早期萌芽--阅读教学中的辩证思维训练例析

<语文课程标准>提出要培养学生的人文素养,提高学生的科学素养,在阅读教学中,培养儿童辩证地看问题,初步掌握科学的思想方法,这是语文教育提高学科科学素养的一个重要内容,只要教师引导得法,儿童的辩证思维能力是可以在早期萌芽并得到发展的. 案例一: 有位老师讲完<将相和>后,提问:"你们喜欢课文中的谁?为什么?"绝大多数同学表示喜欢蔺相如,并讲明他的机智勇敢.还有几位同学说喜欢廉颇,老师满意地点点头.正准备结束时,突然,又有一名同学举手了,老师叫起他,他说:"我喜欢赵王".老师惊讶地问:"为什么?"学生振振有词地说:"蔺相如本来是一位官职卑微的小官,赵王看他有才华,就大胆地使用他.秦国本来是虎狼之国,在赵王与秦王面对面斗争时,蔺相如挺身而出,战胜强大骄横的秦王,维护了赵国的尊严.每次斗争胜利后,赵王就对蔺相如破格提拔,所以蔺相如职位比廉颇还高.我就喜欢赵王敢于大胆使用人这一点."老师给予肯定:"同学们都喜欢蔺相如、廉颇,你能从不同的角度看到赵王的优点,这是很可贵的."学生得到肯定,心里十分高兴.     

聆听『江南』

那天,我和小柯在新华书店买了一盒林俊杰的磁带<江南>.小柯说俊杰是一个音乐才子,我很喜欢听她这么说.我想我是喜欢他的,喜欢他的单纯,喜欢他害羞的样子.在我眼中林俊杰永远是个乖孩子,一个爱音乐的感情细腻的孩子.     

学习语言是教学设计的落脚点——由一课多例看语文教学设计

<精彩的马戏>是六年级第三册<语文>的第十四课.从内容上看,<精彩的马戏>一文写的是动物的杂技,鲜活有趣,再配以多幅动物施展特技的插图,所以课文图文并茂,深受学生喜欢.     

正视学生的个性解读

(<草船借箭>教学过程中) 师:同学们.对于文中的几个人物,你喜欢哪一个?请各抒己见.大胆地说出自己的想法. `生:我喜欢诸葛亮,因为他神机妙算. 生:我喜欢鲁肃,因为他忠厚诚信. 生:我喜欢周瑜. 师:喜欢周瑜?你一定有自己的想法,说说你的想法吧!     

那些年,我为追男孩儿练就的一身本领

<正>青春是用来追忆的,如果真的让你原封不动地再来一遍,估计没人会愿意。所以,直到现在,我也不愿承认,当年我竟干过那样的事。我干吗啦?我追男孩儿了。然后呢?然后练就了一身武艺,受用终生。从小学说起吧,当时班上有个男生长得非常好看,我特别喜欢,全班女生都想嫁给他。在完全无法用容貌引起他注意的情况下,我冷静地分析了形势,决定另辟蹊径,从其他方面入手,占得